|
№ зан.
|
Тематическое
планирование
|
Содержание
деятельности
|
Продукты
деятельности
|
Планируемые
результаты
|
|
Личностные
УУД
|
Коммуникативные
УУД
|
Регулятивные
УУД
|
Познавательные
УУД
|
|
1
|
Правила
обращения с оружием, стрельба из пневматической винтовки. Техника
безопасности.
|
Ознакомление
с правилами безопасного обращения с оружием. Приемы стрельбы из ПВ.
|
Практическая
стрельба из пневматической винтовки.
|
Стрельба
из пневматической винтовки. Мотивация учения.
|
Умение
задавать вопросы.
Умение
слушать.
|
Планирование
и прогнозирование результата своей деятельности.
|
Усвоение
правил техники безопасности.
Выделять
существенное.
.
|
|
2
|
Строевая
подготовка.
|
Строевая
стойка, повороты на месте,
Движение
строевым и походным шагом, повороты в движении. Выход
из строя,
возвращение в строй.
|
Практические
навыки в отработке строевых приемов.
|
Формирование
навыков сотрудничества.
Уважительное
отношение к мнению других людей.
|
Умение
работать в группе.
|
Координировать
действия в сотрудничестве.
Целеполагание.
|
Использование
знаково-символических средств.
|
|
3
|
Разборка
и сборка автомата Калашникова и пистолета Макарова.
|
История
создания автомата Калашникова (АК). Сборка-разборка АК, основные части,
технические характеристики. Пистолет Макарова (ПМ).
|
Практические
действия с макетом Калашникова (АК).
|
Развитие
самостоятельности.
|
Умение
задавать вопросы.
Умение
слушать.
|
Планирование
и прогнозирование результата своей деятельности. Целеполагание
|
Поиск и
выделение информации.
|
|
4
|
Оказание
первой доврачебной помощи.
|
Действия
в случае если: нет сознания и нет пульса на сонной артерии
(
понятие «сонная артерия»). Выявление наличия ран. Признаки переломов
костей конечностей.
|
Оказание
первой медицинской помощи пострадавшим.
|
Формирование
навыков сотрудничества.
Уважительное
отношение к мнению других людей.
|
Умение
проводить рефлексию своей деятельности.
Умение
излагать свою точку зрения.
Умение
оказывать первую медицинскую помощь.
|
Умение
планировать и контролировать свою деятельность. Понимать и принимать учебную
задачу.
|
Использование
знаково-символических средств.
Моделирование.
Овладение
применением медицинской помощи.
|
|
5
|
Служу
России!
|
Ознакомление
с бытом военнослужащих: столовая, казармы, плац, помывочная, комната отдыха,
библиотека. Изучение специализированной формы одежды: форма постового, форма
одежды в случае пожара, форма одежды в случае атаки.
|
Иметь
представление о быте военнослужащих.
|
Умение
соблюдать нормы поведения.
Нравственно-эстетическое
оценивание.
|
Умение
точно выражать свои мысли.
Умение
проводить рефлексию своей деятельности.
|
Умение
планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с
поставленной задачей..
|
Использование
знаково-символических средств.
|
|
6
|
Защитники
Отечества.
|
Ознакомление
с подвигами в ВОВ, Афганской и Чеченских войн.
|
Иметь
представление о подвиг русских солдат в современных войнах.
|
Формирование
личностного смысла учения.
|
Умение
проводить рефлексию своей деятельности.
Умение
правильно задать вопрос и ответить на поставленный вопрос.
|
Целеполагание.
Умение планировать и контролировать свою деятельность.
|
Использование
знаково-символических средств.
|
|
7
|
Основы
ориентирования.
|
Понятие
о топографической карте. Понятие ориентирование по местным
признакам.
Компас, работа с компасом.
|
Работа с
компасом на местности. Ориентирование по местным признакам.
|
Развитие
самостоятельности
|
Умение
проводить рефлексию своей деятельности.
Умение
слушать собеседника.
|
Целеполагание.
Понимать
и принимать учебную задачу.
Простраивать
шаги по осуществлению идеи.
|
Использование
знаково-символических средств.
|
|
8
|
Традиции
в Российской армии.
|
Знакомство
с традициями в современных вооруженных силах.
|
Имеет
представление о традициях в современных вооруженных силах.
|
Формирование
эстетического вкуса при знакомство с традициями в современных вооруженных
силах.
|
Умение
проводить рефлексию своей деятельности.
Умение
точно выражать свои мысли.
|
Целеполагание
Понимать и принимать учебную задачу.
Простраивать
шаги по осуществлению идеи.
|
Использование
знаково-символических средств.
|
|
9
|
Военно-спортивная
игра.
|
Разделение
на команды.
Преодоление
каждой командой полосы препятствий.
|
Преодоление
на время полосы препятствий
|
Формирование
навыков сотрудничества.
Уважительное
отношение к мнению других людей.
|
Умение
проводить рефлексию своей деятельности.
|
Целеполагание
Понимать и принимать учебную задачу.
Простраивать
шаги по осуществлению идеи.
|
Использование
знаково-символических средств.
Использование
приобретенных знаний и умений для практических навыков.
|
|
10
|
Смотр
песни и строя «Статен – уважения достоин».
|
Определение
лучшей команды по строевой подготовке.
|
Строевой
смотр
|
Нравственно-эстетическое
оценивание. Формирование навыков сотрудничества.
Уважительное
отношение к мнению других людей.
|
Умение
проводить рефлексию своей деятельности и деятельности группы в целом..
|
Понимать
и принимать учебную задачу.
Простраивать
шаги по осуществлению идеи. проблем творческого характера.
|
Использование
приобретенных знаний и умений для практических навыков.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.