МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 37 СТАНИЦЫ АЛЕКСЕЕВСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН
|
|
УТВЕРЖДЕНО решением педсовета протокол № 1 от 29 августа 2014года Председатель педсовета ____________ C.А.Панченко
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
1 вида
По алгебре
Ступень обучения основное общее образование ( 8 класс )
Количество часов 136
Уровень базовый
Учитель Кудинова Ангелина Викторовна
Программа разработана на основе авторской программы по алгебре 8 класса ,автор А.Г.Мордкович, опубликованной в сборнике: «Программы,Математика.5-6 классы. Алгебра.7-9 классы. Алгебра и начала анализа 10-11классы/авт.-сост.И.И.Зубарева,А.Г.Мордкович.-2-еизд.,исп.и доп.-М.:Мнемозина,2009»
1. Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Мордковича А.Г. по алгебре для 8 класса (2 вариант), опубликованной в сборнике:
«Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9. Алгебра и начала анализа 10-11 классы / авт.-сост. И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович.- 2-е изд., исп. и доп.-М.: Мнемозина, 2009. /»
Таблица тематического распределения количества часов:
|
№ п/п |
Разделы, темы |
Количество часов |
|
|
Авторская программа |
Рабочая программа |
||
|
1 |
Тема 1. Алгебраические дроби. |
29 |
29 |
|
2 |
Тема 2. Функция |
25 |
25 |
|
3 |
Тема 3. Квадратная функция. Функция |
24 |
24 |
|
4 |
Тема 4. Квадратные уравнения. |
24 |
24 |
|
5 |
Тема 6. Неравенства. |
18 |
18 |
|
6 |
Тема 7. Повторение. |
16 |
16 |
|
|
Итого |
136 |
136 |
2. Содержание обучения, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с авторской программой по предмету .
3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
1. А. Г. Мордкович, Алгебра. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович. - М.: Мнемозина, 2009.
2. А. Г. Мордкович, Алгебра. 8 класс: задачник для общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2009.
3. Л. А. Александрова, Алгебра 8 класс: самостоятельные работы для общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2009.
4. А. Г. Мордкович, Е. Е. Тульчинская Алгебра: тесты для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2009.
5. Ю. П. Дудницын, Е. Е. Тульчинская Алгебра. 8 класс: контрольные работы для общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2009.
6. Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9. Алгебра и начала анализа 10-11 классы / авт.-сост. И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович.- 2-е изд., исп. и доп.-М.: Мнемозина, 2009.
Учитель математики ____________ А.В Кудинова
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
протокол заседания заместитель директора по УВР
методического объединения __________ Р.Д.Мисаль
учителей естественнонаучного цикла
от 19 августа 2014г №
« » августа 2014 года ________________.Н.Черевкова
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
_____________/ Р.Д.Мисаль
« » августа 2014 года
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 37 СТАНИЦЫ АЛЕКСЕЕВСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по алгебре
Учитель Кудинова Ангелина Викторовна
Количество часов: всего 136 часов; в неделю 4 часа;
|
Номер урока п\п |
Номер урока в теме
|
Содержание (разделы, темы) |
Количество часов в разделе, теме |
Даты проведения
|
Оборудов ание урока |
Примеча ния |
||
|
по плану |
по факту |
|||||||
|
|
1 четверть Глава 1. Алгебраические дроби 29 часов |
|||||||
|
|
|
1.1.Основное свойство алгебраической дроби. |
6 ч. |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
§ 1.Основные понятия |
1 |
1.09 |
|
|
|
|
|
2 |
2 |
Нахождение значений алгебраических дробей |
1 |
3.09 |
|
таблица |
|
|
|
3 |
3 |
§ 2.Основное свойство алгебраической дроби |
1 |
4.09 |
|
карточки |
|
|
|
4 |
4 |
Сокращение алгебраических дробей |
1 |
5.09 |
|
|
|
|
|
5 |
5 |
Приведение алгебраической дроби к новому знаменателю |
1 |
8.09 |
|
презентация |
|
|
|
6 |
6 |
Приведение алгебраических дробей к общему знаменателю |
1 |
10.09 |
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Сложение и вычитание алгебраических дробей |
9 ч. |
|
|
|
|
|
|
7 |
1 |
§ 3.Сложение алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями |
1 |
11.09 |
|
таблица |
|
|
|
8 |
2 |
Вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями |
1 |
12.09 |
|
|
|
|
|
9 |
3 |
Сложение и вычитание алгебраических дробей |
1 |
15.09 |
|
таблица |
|
|
|
10 |
4 |
§ 4.Сложение алгебраических дробей с разными знаменателями |
1 |
17.09 |
|
|
|
|
|
11 |
5 |
Решение заданий на сложение алгебраических дробей с разными знаменателями. |
1 |
18.09 |
|
таблица |
|
|
|
12 |
6 |
Вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями |
1 |
19.09 |
|
карточки |
|
|
|
13 |
7 |
Решение заданий на вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями. |
1 |
22.09 |
|
карточки |
|
|
|
14 |
8 |
Решение заданий на сложение и вычитание алгебраических дробей |
1 |
24.09 |
|
таблица |
|
|
|
15 |
9 |
Контрольная работа № 1 по теме: «Сложение и вычитание алгебраических дробей» |
1 |
25.09 |
|
карточки |
|
|
|
|
|
1.3.Преобразование рациональных выражений |
7 ч. |
|
|
|
|
|
|
16 |
1 |
Анализ контрольной работы § 5.Умножение алгебраических дробей |
1 |
26.09 |
|
презентация |
|
|
|
17 |
2 |
Деление алгебраических дробей |
1 |
29.09 |
|
таблица |
|
|
|
18 |
3 |
Умножение и деление алгебраических дробей |
1 |
1.10 |
|
|
|
|
|
19 |
4 |
Возведение алгебраической дроби в степень |
1 |
2.10 |
|
|
|
|
|
20 |
5 |
§ 6.Рациональные выражения |
1 |
3.10 |
|
таблица |
|
|
|
21 |
6 |
Преобразование рациональных выражений |
1 |
6.10 |
|
презентация |
|
|
|
22 |
7 |
Доказательство тождеств |
1 |
8.10 |
|
|
|
|
|
|
|
1.4.Рациональные уравнения |
7 ч. |
|
|
|
|
|
|
23 |
1 |
§ 7.Первые представления о решении рациональных уравнений |
1 |
9.10 |
|
презентация |
|
|
|
24 |
2 |
Рациональные уравнения |
1 |
10.10 |
|
|
|
|
|
25 |
3 |
Решение рациональных уравнений |
1 |
13.10 |
|
таблица |
|
|
|
26 |
4 |
§ 8. Степень с отрицательным целым показателем |
1 |
15.10 |
|
|
|
|
|
27 |
5 |
Свойства степени с отрицательным целым показателем. |
1 |
16.10 |
|
карточки |
|
|
|
28 |
6 |
Преобразование выражений, содержащих степень с отрицательным целым показателем. |
1 |
17.10 |
|
|
|
|
|
29 |
7 |
Контрольная работа № 2 по теме: «Преобразование рациональных выражений.» |
1 |
20.10 |
|
карточки |
|
|
|
|
Глава 2. Функция у = 25 часов |
|||||||
|
|
|
2.1. Рациональные числа.
|
5 ч. |
|
|
|
|
|
|
30 |
1 |
Анализ контрольной работы § 9. Рациональные числа |
1 |
22.10 |
|
таблица |
|
|
|
31 |
2 |
Множество рациональных чисел |
1 |
23.10 |
|
презентация |
|
|
|
32 |
3 |
§ 10. Понятие квадратного корня из неотрицательного числа |
1 |
24.10 |
|
презентация |
|
|
|
33 |
4 |
Извлечение квадратного корня из неотрицательного числа |
1 |
27.10 |
|
презентация |
|
|
|
34 |
5 |
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. |
1 |
29.10 |
|
карточки |
|
|
|
|
|
2.2.Иррациональные , действительные числа Функция
у = |
7 ч. |
|
|
карточки |
|
|
|
35 |
1 |
§ 11. Иррациональные числа |
1 |
30.10 |
|
|
|
|
|
36 |
2 |
Множество иррациональных чисел |
1 |
31.10 |
|
таблица |
|
|
|
|
|
Итого |
36 |
к\р2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 четверть |
|
|
|
|
|
|
|
37 |
3 |
§ 12. Множество действительных чисел |
1 |
12.11 |
|
презентация |
|
|
|
38 |
4 |
Приближённые значения действительных чисел |
1 |
13.11 |
|
таблица |
|
|
|
39 |
5 |
§ 13. Функция у = |
1 |
14.11 |
|
|
|
|
|
40 |
6 |
Построение графика функция у = |
1 |
17.11 |
|
карточки |
|
|
|
41 |
7 |
Графический способ решения уравнений |
1 |
19.11 |
|
карточки |
|
|
|
|
|
2.3. Свойства квадратного корня |
9 ч. |
|
|
|
|
|
|
42 |
1 |
§ 14. Свойства квадратных корней |
1 |
20.11 |
|
таблица |
|
|
|
43 |
2 |
Применение свойства квадратных корней |
1 |
21.11 |
|
презентация |
|
|
|
44 |
3 |
Выражения, содержащие операцию извлечения квадратного корня. |
1 |
24.11 |
|
презентация |
|
|
|
45 |
4 |
§ 15. Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня |
1 |
26.11 |
|
таблица |
|
|
|
46 |
5 |
Внесение множителя под знак корня |
1 |
27.11 |
|
карточки |
|
|
|
47 |
6 |
Вынесение множителя из-под знака корня |
1 |
28.11 |
|
карточки |
|
|
|
48 |
7 |
Правило избавления от иррациональности в знаменателе |
1 |
1.11 |
|
карточки |
|
|
|
49 |
8 |
Решение заданий на преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. |
1 |
3.12 |
|
таблица |
|
|
|
50 |
9 |
Контрольная работа № 3 по теме: « Свойства квадратного корня» |
1 |
4.12 |
|
карточки карточки |
|
|
|
|
|
2.4.Модуль действительного числа |
4 ч. |
|
|
|
|
|
|
51 |
1 |
Анализ контрольной работы § 16. Модуль действительного числа, |
1 |
5.12 |
|
презентация |
|
|
|
52 |
2 |
Геометрический смысл модуля. |
1 |
8.12 |
|
презентация |
|
|
|
53 |
3 |
Решение уравнений, содержащих знак модуля. |
1 |
10.12 |
|
таблица |
|
|
|
54 |
4 |
Построение графиков функций, содержащих знак модуля. |
1 |
11.12 |
|
презентация |
|
|
|
|
|
3.1.Функция у = kx2 и у = к/х |
9 ч. |
|
|
презентация |
|
|
|
55 |
1 |
§ 17. Функция у = kx2 |
1 |
12.12 |
|
презентация |
|
|
|
56 |
2 |
Функция у = kx2, ее свойства и график |
1 |
15.12 |
|
презентация |
|
|
|
57 |
3 |
Построение графика функция у = kx2 |
1 |
17.12 |
|
презентация |
|
|
|
58 |
4 |
Решение уравнений графическим способом |
1 |
18.12 |
|
|
|
|
|
59 |
5 |
§ 18. Функция у = к/х |
1 |
19.12 |
|
|
|
|
|
60 |
6 |
Функция у = к/х, ее свойства и график |
1 |
22.12 |
|
таблица |
|
|
|
61 |
7 |
Построение графика функции у = к/х, |
1 |
24.12 |
|
презентация |
|
|
|
62 |
8 |
Решение заданий на свойства и график функции |
1 |
25.12 |
|
презентация |
|
|
|
63 |
9 |
Контрольная работа № 4 по теме «Функции |
1 |
26.12 |
|
карточки |
|
|
|
|
|
3.2.Построение графиков функции |
8 ч. |
|
|
|
|
|
|
64 |
1 |
Анализ контрольной работы § 19. Как построить график функции у = f(x+l), если известен график функции у = f(x) |
1 |
29.12 |
|
презентация |
|
|
|
|
|
Итого |
28 ч. К.р-2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 четверть |
|
|
|
|
|
||
|
65 |
2 |
Построение графика функции у = f(x+l) |
1 |
12.01 |
|
|
|
|
|
66 |
3 |
Решение заданий на построение графика функции y = f(x + m) |
1 |
14.01 |
|
таблица |
|
|
|
67 |
4 |
§ 20. Как построить график функции у = f(x) + m, если известен график функции у = f(x) |
1 |
15.01 |
|
презентация |
|
|
|
68 |
5 |
Построение графика функции у = f(x) + m |
1 |
16.01 |
|
презентация |
|
|
|
69 |
6 |
§ 21. Как построить график функции у = f(x + 1) + m, если известен график функции у = f(x) |
1 |
19.01 |
|
презентация |
|
|
|
70 |
7 |
Построение графика функции у = f(x + 1) + m |
1 |
21.01 |
|
презентация |
|
|
|
71 |
8 |
Решение заданий на построение графика функции y = f(x) + m |
1 |
22.01 |
|
презентация |
|
|
|
|
|
3.3.Квадратичная функция |
7 ч. |
|
|
презентация |
|
|
|
72 |
1 |
§ 22. Функция у = ах2 + bх + с, ее свойства и график |
1 |
23.01 |
|
презентация |
|
|
|
73 |
2 |
Построение графика функции у = ах2 + bх + с |
1 |
26.01 |
|
презентация |
|
|
|
74 |
3 |
Построение графика квадратичной функции |
1 |
28.01 |
|
презентация |
|
|
|
75 |
4 |
Построение и преобразование графиков функции y = a |
1 |
29.01 |
|
презентация |
|
|
|
76 |
5 |
§ 23. Графическое решение квадратных уравнений |
1 |
30.01 |
|
презентация |
|
|
|
77 |
6 |
Решение квадратных уравнений графическим способом |
1 |
2.02 |
|
|
|
|
|
78 |
7 |
Контрольная работа № 5 по теме «К вадратичная функция» |
1 |
4.02 |
|
карточки |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
4.1.Решение квадратных уравнений |
5 ч. |
|
|
|
|
|
|
79 |
1 |
Анализ контрольной работы § 24. Понятие квадратного уравнения |
1 |
5.02 |
|
таблица |
|
|
|
80 |
2 |
Решение неполных квадратных уравнений |
1 |
6.02 |
|
презентация |
|
|
|
81 |
3 |
§ 25. Формулы корней квадратных уравнений |
1 |
9.02 |
|
|
|
|
|
82 |
4 |
Решение полного квадратного уравнения |
1 |
11.02 |
|
таблица |
|
|
|
83 |
5 |
Решение квадратных уравнений, содержащих параметры. |
1 |
12.02 |
|
карточки |
|
|
|
|
|
4.2.Рациональные уравнения |
5 ч. |
|
|
карточки |
|
|
|
84 |
1 |
§ 26. Рациональные уравнения |
1 |
13.02 |
|
|
|
|
|
85 |
2 |
Решение рациональных уравнений. |
1 |
16.02 |
|
|
|
|
|
86 |
3 |
Решение дробно-рациональных уравнений. |
1 |
18.02 |
|
таблица |
|
|
|
87 |
4 |
Решение рациональных уравнений методом введения новой переменной |
1 |
19.02 |
|
|
|
|
|
88 |
5 |
Контрольная работа № 6 по теме: «Квадратные и рациональные уравнения» |
1 |
20.02 |
|
карточки |
|
|
|
|
|
4.3.Решение задач с помощью уравнений |
4 ч. |
|
|
|
|
|
|
89 |
1 |
Анализ контрольной работы § 27. Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций |
1 |
23.02 |
|
карточки |
|
|
|
90 |
2 |
Решение задач с помощью рациональных уравнений |
1 |
25.02 |
|
карточки |
|
|
|
91 |
3 |
Решение задач на движение с помощью рациональных уравнений |
1 |
26.02 |
|
таблица |
|
|
|
92 |
4 |
Решение задач с помощью уравнений |
1 |
27.02 |
|
|
|
|
|
|
|
4.4. Частные случаи формулы корней квадратного уравнения |
10 ч. |
|
|
|
|
|
|
93 |
1 |
§ 28. Еще одна формула корней квадратного уравнения |
1 |
2.03 |
|
карточки |
|
|
|
94 |
2 |
Решение квадратных уравнений с чётным вторым коэффициентом |
1 |
4.03 |
|
карточки |
|
|
|
95 |
3 |
§ 29. Теорема Виета |
1 |
5.03 |
|
презентация |
|
|
|
96 |
4 |
Решение уравнений по теореме Виета |
1 |
6.03 |
|
|
|
|
|
97 |
5 |
Способы устного решения квадратных уравнений с использованием формул теоремы Виета. |
1 |
9.03 |
|
таблица |
|
|
|
98 |
6 |
§ 30. Иррациональные уравнения |
1 |
11.03 |
|
|
|
|
|
99 |
7 |
Решение иррациональных уравнений. |
1 |
12.03 |
|
таблица |
|
|
|
100 |
8 |
Равносильные преобразования иррациональных уравнений |
1 |
13.03 |
|
таблица |
|
|
|
101 |
9 |
Решение иррациональных уравнений способом замены. |
1 |
16.03 |
|
таблица |
|
|
|
102 |
10 |
Контрольная работа № 7 по теме: «Квадратные уравнения» |
1 |
18.03 |
|
|
|
|
|
|
Глава 5. Неравенства . 15 часов |
|||||||
|
|
|
5.1.Числовые неравенства |
10 ч. |
|
|
|
|
|
|
103 |
1 |
Анализ контрольной работы § 31. Свойства числовых неравенств |
1 |
19.03 |
|
таблица |
|
|
|
104 |
2 |
Сложение и вычитание числовых неравенств |
1 |
20.03 |
|
таблица |
|
|
|
|
|
итого |
43 |
К.р -3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 четверть |
|
|
|
|
|
|
|
105 |
3 |
Действия с числовыми неравенствами. Оценка значения выражений. |
1 |
1.04 |
|
|
|
|
|
106 |
4 |
Среднее арифметическое и среднее геометрическое чисел а и b |
1 |
2.04 |
|
таблица |
|
|
|
107 |
5 |
§ 32. Исследование функций y=kx+m на монотонность |
1 |
3.04 |
|
таблица |
|
|
|
108 |
6 |
Исследование функций y=kx² на монотонность |
1 |
6.04 |
|
карточки |
|
|
|
109 |
7 |
Исследование функций y=k/x на монотонность |
1 |
8.04 |
|
карточки |
|
|
|
110 |
8 |
§ 33. Линейные неравенства |
1 |
9.04 |
|
карточки |
|
|
|
111 |
9 |
Решение линейных неравенств |
1 |
10.04 |
|
карточки |
|
|
|
112 |
10 |
Решение задач с помощью неравенств |
1 |
13.04 |
|
карточки |
|
|
|
|
|
5.2. Квадратные неравенства |
8 ч. |
|
|
|
|
|
|
113 |
1 |
§ 34. Решение квадратных неравенств |
1 |
15.04 |
|
|
|
|
|
114 |
2 |
Способы решения квадратных неравенств. |
1 |
16.04 |
|
таблица |
|
|
|
115 |
3 |
Решение квадратных неравенств методом интервалов. |
1 |
17.04 |
|
таблица |
|
|
|
116 |
4 |
Решение неравенств |
1 |
20.04 |
|
таблица |
|
|
|
117 |
5 |
Контрольная работа № 8 по теме «Неравенства» |
1 |
22.04 |
|
карточки |
|
|
|
118 |
6 |
Анализ контрольной работы § 35. Приближенные значения действительных чисел |
1 |
23.04 |
|
|
|
|
|
119 |
7 |
Оценка погрешности приближенного значения выражения. |
1 |
24.04 |
|
карточки |
|
|
|
120 |
8 |
§ 36. Стандартный вид положительного числа |
1 |
27.04 |
|
карточки |
|
|
|
|
|
Обобщающее повторение |
16 часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Элементы статистики и вероятности |
5 ч. |
|
|
|
|
|
|
121 |
1 |
События. Вероятность и события |
1 |
29.04 |
|
таблица |
|
|
|
122 |
2 |
Решение вероятностных задач с помощью комбинаторики |
1 |
30.04 |
|
таблица |
|
|
|
123 |
3 |
Противоположные события и их вероятность |
1 |
1.05 |
|
таблица |
|
|
|
124 |
4 |
Относительная частота и закон больших чисел |
1 |
4.05 |
|
таблица |
|
|
|
125 |
5 |
Тактика игр. Справедливые и несправедливые игры |
1 |
6.05 |
|
таблица |
|
|
|
|
|
Повторение |
11 часов |
|
|
|
|
|
|
126 |
1 |
Повторение. Алгебраические дроби |
1 |
7.05 |
|
карточки |
|
|
|
127 |
2 |
Повторение. Преобразование рациональных выражений |
1 |
8.05 |
|
карточки |
|
|
|
128 |
3 |
Повторение. Рациональные уравнения |
1 |
11.05 |
|
карточки |
|
|
|
129 |
4 |
Повторение. Рациональные, иррациональные и действительные числа |
1 |
13.05 |
|
карточки |
|
|
|
130 |
5 |
Повторение. Свойства квадратных корней |
1 |
14.05 |
|
карточки |
|
|
|
131 |
6 |
Повторение. Решение задач с помощью уравнений |
1 |
15.05 |
|
карточки |
|
|
|
132 |
7 |
Повторение. Неравенства |
1 |
18.05 |
|
карточки |
|
|
|
133 |
8 |
Повторение. Решение квадратных уравнений |
1 |
20.05 |
|
карточки |
|
|
|
134 |
9 |
Повторение. Решение квадратных неравенств |
1 |
21.05 |
|
карточки |
|
|
|
135 |
10 |
Контрольная работа № 9 «Итоговая» |
1 |
22.05 |
|
карточки |
|
|
|
136 |
11 |
Анализ контрольной работы Повторение. Построение графиков функций. Исследование функций на монотонность |
1 |
25.05
|
|
карточки |
|
|
|
|
|
Итого
|
136 ч. К.р.-2 |
|
|
|
|
|
Контрольные работы- 9
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа по алгебре 8 класс (4 часа в неделю). Данная программа будет полезна учителям работающим в 8 классах для полдготовки к новому учебному году.В программе Мордковича имеется планирование на 3 часа, а эта расчитана на 4 часа.Тоестоь второй вариант , который можно рассматривать как второй вариант рабочей программы. кроме того приложено и КТП с использованием применяемого оборудования. Думаю, что моя работа будет оченена коллегами достойно. В КТП проведено разбиение по четвертям с использованием каникулярного периода.Использовать можно как основной вариантЮ а также варьировать.
6 665 159 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кудинова Ангелина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.