Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование по коррекции 2 класс

Планирование по коррекции 2 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата

Кол-во часов

Название раздела, тема урока.




I четверть

1,2.

02.09

04.09

2

Обследование детей



14

Развитие моторики, графомоторных навыков

3,4

09.09

11.09

2

Развитие точности движений (метание в цель мяча, стрел, «Кольцеброс»)

5,6.

16.09

18.09

2

Координация движений (игры с мячом, обручем)

7.

23.09

1

Обучение целенаправленным действиям по двухзвенной инструкции педагога

(2 шага вперёд – поворот направо)

8.

25.09

1

Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением

9.

30.09

1

Упражнения на синхронность работы обеих рук (работа со шнуром, нанизывание бус)

10,11.

02.11

07.11

2

Штриховка в разных направлениях и рисование по трафарету

12.

09.11

1

Обводка по трафарету орнамента из геометрических фигур

13.

14.11

1

Развитие координации движений рук и глаз (по инструкции педагога)

14.

16.11

1

Графический диктант (по показу)

15

21.11

1

Вырезание ножницами из бумаги по шаблону прямоугольных, квадратных, треугольных форм

16

23.11

1

Работа в технике объёмной аппликации



4

Тактильно - двигательное восприятие

17

28.11

1

Определение на ощупь предметов с разными свойствами (мягкие, жёсткие, холодные, тёплые)

18.

30.11

1

Определение на ощупь формы предметов. Дидактическая игра «Волшебный мешочек»»





II четверть

1.

11.11

1

Работа с пластилином и глиной (твёрдое и мягкое состояние)

2.

13.11

1

Игры со средней мозаикой



4

Кинестетическое и кинетическое развитие

3.

18.11

1

Движения и поэы верхних и нижних конечностей (упражнения по инструкции педагога )

4.

20.11

1

Движения и положения головы (упражнения по инструкции педагога), вербализация собственных ощущений

5.

25.11

1

Движения и поэы всего тела. Дидактическая игра «Зеркало»

6.

27.11

1

Имитация движений и поз (повадки зверей, природных явлений)



14

Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов

7,8.

02.12

04.12

2

Формирование эталонов объёмных геометрических фигур (шар, куб)

9.

09.11

1

Группировка предметов по форме (объёмных и плоскостных)

10.

11.12

1

Сравнение 2 – 3 предметов по высоте и толщине

11.

16.12

1

Сравнение 2 – 3 предметов по длине и ширине

12.

18.12

1

Группировка предметов по форме и величине по инструкции педагога

13.

23.12

1

Группировка предметов по форме и цвету по инструкции педагога

14.

25.12

1

Составление сериационных рядов по величине из 3 – 4 предметов по заданному признаку




III четверть

1.

13.01

1

Различение цветов и оттенков. Дидактическая игра «Что бывает такого цвета»

2.

15.01

1

Подбор оттенков к основным цветам. Дидактическая игра «Подбери предмет такого же цвета»

3

20.01

1

Конструирование предметов из геометрических фигур (2 – 4 детали)

4

22.01

1

Выделение и различение частей знакомых предметов (стул – спинка, ножка, сидение; шкаф – дверцы, стенки и т. д.)

5,6.

27.01

29.01

2

Составление целого из частей (3-4 детали) на разрезном наглядном материале



5

Развитие зрительного восприятия


7.

03.02

1

Формирование навыков зрительного анализа и синтеза предметов, состояших из 3-4 деталей (по инструкции педагога)

8.

05.02

1

Нахождение отличий на наглядном материале (сравнение двух картинок)

9.

10.02

1

Развитие зрительной памяти. Дидактическая игра «Что изменилось?» (4-5 предметов)

10.

12.02

1

Различение наложенных изображений предметов (2-3 изображения)

11.

17.02

1

Упражнения для профилактики и коррекции зрения



6

Восприятие особых свойств предметов

12.

19.02

1

Развитие осязания (температурные ощущения). Приборы измерения температуры (градусник)

13.

24.02

1

Различие вкусовых качеств (сладкое – горькое, сырое - варёное). Дидактическая игра «Узнай на вкус»

14,15.

26.02

03.03

2

Развитие обоняния (контрастные ароматы: резкий – мягкий; пищевые запахи), обозначение словом ощущений

16,17.

05.03

10.03

2

Восприятие чувства тяжести от разных предметов ( вата, гвозди, брусок и т.д.), словесное обозначение барических ощущений



5

Развитие слухового восприятия

18.

12.03

1

Дифференцировка звуков шумовых и музыкальных инструментов (погремушка, барабан, колокольчик, ложки, гармошка, бубен)

19.

17.03

1

Характеристика звуков по громкости и длительности (шумы, музыкальные и речевые звуки)

20.

19.03

1

Различение мелодии по характеру (весёлая, грустная ). Прослушивание музыкальных произведений.








IV четверть

1.

02.04

1

Звуковая имитация (подражание звукам окружающей среды)

2.

07.04

1

Дидактическая игра «Кто позвал тебя, скажи» (различение по голосу)



7

Восприятие пространства

3.

09.04

1

Ориентировка в помещении, движение в заданном направлении, обозначение словом направления движения

4.

14.04

1

Ориентировка в школьном помещении, понятия «дальше – ближе»

5.

16.04

1

Ориентировка на листе бумаги (выделение всех углов)

6.

21.04

1

Расположение плоскостных и объёмных предметов в вертикальном поле листа

7.


23.04

1

Расположение плоскостных и объёмных предметов в горизонтальном поле листа, словесное обозначение пространственных отношений между предметами

8.

28.04

1

Пространственная ориентировка на поверхности парты

9.

30.04

1

Дидактическая игра «Определи положение предмета»,вербализация пространственных отношений с использованием предлогов



7

Восприятие времени

10,11.

05.05

07.05

2

Порядок месяцев в году

12,13.

12.05

14.05

1

Времена года. Работа с графической моделью «Времена года»

14.

19.05

1

Знакомство с часами (циферблат, стрелки)

15,16.

21.05

26.05

1

Меры времени (секунда, минута, час, сутки)

17

28.05

2

Определение времени по часам. Игры с моделью часов.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Планирование подготовлено для 2 класса специальной (коррекционной) школы - интернат VIII вида № 2 города Владимира. Планирование подготовлено в соответствие с программой для коррекционных учреждений под редакцией Воронковой. Планирование содержит темы разделов, темы уроков, количество часов на каждую тему. Планирование подготовлено в соответствие с уровнем знаний, умений и навыков детей с нарушением интеллекта. Уроки коррекции занимают особое место в учебном процессе коррекционной школы и является одним из основных и главных уроков по коррекции недостатков и всех высших психических функций.

Автор
Дата добавления 22.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров294
Номер материала 491949
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх