План-конспект по окружающему миру "Леса России"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

1.ФИО	Карпова Антонина Ивановна
2.Место работы	МКОУ «Ленинская СОШ№3»
3.Должность	Учитель начальных классов
4.Предмет	Окружающий мир
5.Класс	4
6.Тема и номер урока в теме	Леса России № 1
7.Базовый учебник	А.А. Плешаков «Окружающий мир» 4 класс-М: «Просвещение», 2019

8.Цель  урока:  

•         Познакомить с географическим положением зоны лесов, с частями лесов: тайгой, смешанными и широколиственными лесами.

             9.Задачи:

-образовательные

•         Сформировать знания у обучающихся о географическом положении зоны лесов относительно тундры.

•         Сформировать знания у обучающихся о разнообразии растительного и животного мира лесов.

            -развивающие:

•         развивать у обучающихся  воображение, речь, память

•         развивать у обучающихся умение осуществлять поиск необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов)

•         развивать познавательный интерес учащихся к  окружающему миру

             -воспитательные:

•         воспитывать  бережное отношение  ко всему живому.

            10.Тип урока:  урок формирования новых знаний, умений и навыков

            11.Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

            12.Необходимое техническое оборудование: карта«Природные зоны России»; гербарий,компьютер, экран, мультимедийный проектор.

13. Структура и ход  урока:

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность   учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность  ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5	6
1 2 3 4 5	Организация учащихся  Актуализация опорных знаний учащихся Постановка учебной задачи и её решение Формирование новых знаний Физминутка Работа с гербарием. Работа с иллюстрацией учебника на стр.100-101 Подведение итогов урока (рефлексия)   Домашнее задание.	Ресурс 1 Презентация Слайд1 Арктика Работа с картой Ресурс 1 Слайд2- Ресурс1 Слайд3 Ресурс2 Ресурс1 Слайд4 Ресурс1 Слайд5 Ресурс3 Ресурс1 Слайд6 Ресурс4	Приветствую учащихся. Проверяю их готовность к уроку, создаю положительный эмоциональный настрой(предлагаю стихотворение-настрой на работу: Каждый день, всегда, везде На занятиях, в игре Громко, чётко говорим И тихонечко сидим). Демонстрирую презентацию и организую беседу  на основе материалов об окружающем мире (для повторения материалов прошлого урока о зоне Арктики.) Вывешиваю плакат с кроссвордом.Загадываю загадки о волке, медведе и лисе. Знакомлю   с учебными задачами урока. Найдите на карте природную зону лесов.Задаю вопросы.  Демонстрирую презентацию, в ходе которой ребята знакомятся с видами лесов и их животном миром Рассказываю о тайге,  хвойном лесе и животном и растительном мире мире тайги Рассказываю о смешанном лесе и животном мире смешанных лесов Рассказываю о широколиственных лесах и животном мире широколиственных лесов. Организую проведение физкультминутки. Демонстрирую и рассказываю об особенностях данных  растений Даю задание: найдите 2-3 цепи питания, характерные лесу. Демонстрирую  какие могут быть цепи питаня. Задаю вопросы о видах  лесов их составе , жителях и расположении на карте,	Приветствуют учителя. Учащиеся проверяют готовность к уроку и отвечают на вопрос учителя. Настраивают-ся на работу. Отвечают на вопросы. Рассказывают об Арктике и животном мире. Разгадывают кроссворд  читают ключевое слово и формулируют тему урока. Воспринимают поставленные учителем задачи. Находят и показывают отвечают на вопросы. Дети слушают принимают участие в беседе. Отвечают на поставленные вопросы Слушают  принимают активное участие Слушают  и сравнивают  с лесом нашей местности Слушают и отвечают на поставленные вопросы. Задают вопросы по ходу беседы. Дети активно двигаются под Руководством учителя Рассматривают сравнивают анализируют, делают вывод. Ищут информацию в учебнике и выполняют задание учителя, задают вопросы. Смотрят, воспринимают информацию, высказывают свои мнения и предложения. Задают вопросы. Отвечают на вопросы, показывают на карте зоны лесов Записывают домашнее задание.С98-105.Ответы на вопросы проверь себя. Выполнить задание на с.105	2 4 (эор-2мин.) 2мин. 2мин. 4мин 9мин 2 4 4мин 2мин 5мин (эор2мин)

                                                                                              Таблица 2

Приложение к плану –конспекту урока

Леса России.

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1 2 3 4	Леса России Животные Тайги Животные широколист. Лесов Лес	Информацион- Ный Информацион- Ный Информацион- Ный Информацион- ный	Презентация Иллюстрация Иллюстрация Эл. таблица	Собственный ресурс    http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/740ddf03-8b8c-11db-b606-0800200c9a66/index.htm    http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/740ddf05-8b8c-11db-b606-0800200c9a66/index.htm            http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a22b03cb-b947-4c6d-80cd-2b9fa011d9ae/sh_les2.swf h htt