ПМ03. Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАХОДКИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03  Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования

Находка, 2018

Программа профессионального модуля Модернизация аппаратного  обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности/профессии среднего профессионального образования 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения.

Организация-разработчик: Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Находкинский государственный гуманитарно-политехнический колледж».

Разработчик: Кузнецова Вероника Фидоильевна, преподаватель

КГБ ПОУ «НГГПК»

Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии цикл естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин УГС 090000, 100000, 230000, 240000, 260000

Протокол № ____ от «_____»_______________ 2018г.    

Председатель                                                   /Т. А. Нагина/

Согласовано:   ________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Утверждена

зам. директора по УПР                                       / Т.М. Войстрик/

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	5
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	7
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	12
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	14
6. Образовательные технологии	16

1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии  СПО 09.01.01  Наладчик аппаратного и программного обеспечения в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.     Оптимизирование конфигурацию средств вычислительной техники.

2.     Удаление и добавление компоненты персональных компьютеров и серверов.

3.     Замена, удаление и добавление основных компонентов периферийных устройств,  оборудования и компьютерной оргтехники.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке, переподготовки квалифицированных специалистов по профессиям СПО: наладчик аппаратного и программного обеспечения по ОК 230103.04 при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

1.     оптимизации конфигурации средств вычислительной техники в зависимости от предъявляемых требований и решаемых пользователем задач;

2.     удаления и добавления аппаратных компонентов (блоков) персональных компьютеров и серверов и замены на совместимые;

3.     замены, удаления и добавления основных компонентов периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники;

уметь:

1.     удалять и добавлять компоненты (блоки) персональных компьютеров и серверов, заменять на совместимые;

2.     заменять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств,  оборудования и компьютерной оргтехники;

3.     обеспечивать совместимость компонентов персональных компьютеров и серверов, периферийных устройств и оборудования;

4.     вести отчетную и техническую документацию;

знать:

1.     классификацию видов и архитектуру персональных компьютеров и серверов;

2.     устройство персональных компьютеров и серверов, основные блоки, функции и технические характеристики;

3.     виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

4.     принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

5.     методики модернизации аппаратного обеспечения;

6.     нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 525 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 165 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 110 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 55 часов;

учебной и производственной практики –360 часа.

 

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

        Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности  Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 3.1.	Оптимизировать конфигурацию средств вычислительной техники в зависимости от предъявляемых требований и решаемых пользователем задач.
ПК 3.2.	Удалять и добавлять компоненты персональных компьютеров и серверов, заменять на совместимые.
ПК 3.3.	Заменять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств,  оборудования и компьютерной оргтехники.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)			Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК.3.1-3.3	Раздел ПМ 3. Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров и серверов, периферийных устройств и оборудования	525	110	70	55	144	216
	Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)	-
	Всего:	525	110	70	55	144	216

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел ПМ 3. Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров и серверов, периферийных устройств и оборудования
МДК 03.01 Модернизация  аппаратного обеспечения персональных компьютеров и серверов
Тема 3.1. Модернизация аппаратного обеспечения ПК, серверов  и периферийного оборудования	Содержание		38	2
	1.	Виды ПК и серверов
	2.	Основные блоки ПК и серверов.
	3.	Технические характеристики ПК и серверов.
	4.	Виды и назначение периферийных устройств.
	5.	Диалоговые средства пользователя Средства связи и телекоммуникации
	6.	Способы модернизации ПК.
	7.	Виды корпусов системных блоков
	8.	Рекомендуемый порядок сборки ПК.
	9.	Совместимость компонентов ПК.
	10.	Установка в корпус  и подключение жесткого диска.
	11.	Установка и корпус и подключение дисководов.
	12.	Установка микропроцессора и системы охлаждения на
	13.	Установка и замена оперативной памяти.
	14.	Установка  и подключение материнской платы
	15.	Установка  и подключение материнской платы
	16.	Установка карт расширения.
	17.	Подключение и замена внешних устройств ПК.
	18.	Документация ввода в эксплуатацию средств ВТ
	19.	Акты  технического осмотра и ремонта ПК, серверов и периферийного оборудования.
	Практические занятия		70
	1.	П.р. 1. «Основные блоки  ПК».
	2.	П.р. 2. Проверка работоспособности устройств.
	3.	П.р. 3. Порядок сборки ПК. Корпус системного блока типа ATX
	4.	П.р. 4. Порядок сборки ПК. Корпус системного блока типа Tower
	5.	П.р. 5. Порядок сборки ПК. Корпус системного блока типа Desktop
	6.	П.р. 6. Установка в корпус и подключение жесткого диска в корпус типа ATX
	7.	П.р. 7. Установка в корпус и подключение жесткого диска в корпус типа Desktop и Tower
	8.	П.р. 8. Установка в  корпус  и подключение дисководов.
	9.	П.р. 9. Установка микропроцессора и системы охлаждения на материнскую плату модели №1
	10.	П.р. 10. Установка микропроцессора и системы охлаждения на материнскую плату модели №2 , 3
	11.	П.р. 11. Установка и замена оперативной памяти
	12.	П.р. 12. Установка материнской платы
	13.	П.р. 13. Подключение материнской платы
	14.	П.р. 14. Установка плат расширения
	15.	П.р.15. Подключение и замена внешних устройств ПК. (Клавиатура, Мышь, Аудоисистема)
	16.	П.р.16. Подключение и замена внешних устройств ПК. (Монитор)
	17.	П.р. 17. Документация ввода в эксплуатацию средств ВТ.
	Самостоятельная работа обучающихся Написание рефератов «Виды ПК и серверов», «Сборка ПК», «Способы модернизации», «Диагностика работоспособности ПК»		55
Учебная практика Виды работ 1.      Проверка работоспособности  и отсутствие конфликтов устройств ПК и периферийных устройств. –2 2.      Подбор совместимых компонентов ПК и оборудования - 2 3.      Замена компонентов ПК и периферийного оборудования на совместимое. - 2 4.      Порядок сборки ПК. – 2 5.       Установка, замена  и подключение жестких дисков.-2 6.       Установка, замена и подключение дисководов- 2 7.       Установка, замена и подключение МЦ и системы охлаждения - 2 8.       Установка, замена и подключение материнской платы- 2 9.       Установка, замена ОП -2 10.    Установка, замена плат расширения - 2 11.    Подключение и замена внешних устройств ПК - 2 12.    Акты технического осмотра и ввода  в эксплуатацию средств ВТ - 2			144
Производственная практика Виды работ 1.      Проверка работоспособности  и отсутствие конфликтов устройств ПК и периферийных устройств. –3 2.      Подбор совместимых компонентов ПК и оборудования - 3 3.      Замена компонентов ПК и периферийного оборудования на совместимое. - 3 4.      Порядок сборки ПК. – 3 5.       Установка, замена  и подключение жестких дисков.-3 6.       Установка, замена и подключение дисководов-3 7.       Установка, замена и подключение МЦ и системы охлаждения-3 8.       Установка, замена и подключение материнской платы-3 9.       Установка, замена ОП-3 10.    Установка, замена плат расширения-3 11.    Подключение и замена внешних устройств ПК-3 12.    Акты технического осмотра и ввода  в эксплуатацию средств ВТ-3			216
Всего			394

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов: «Информатики и информационных технологий», «Мультимедиа-технологий», «Автоматизации производства».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

­   персональный компьютер, оргтехника, проектор;

­   комплект деталей, инструментов, приспособлений;

­   комплект бланков технологической документации;

­   комплект учебно-методической документации;

­   наглядные пособия (планшеты по технологии сварочных работ).

Технические средства обучения:

­   принтер, сканер, модем;

­   проектор, демонстрационный экран;

­   программное обеспечение общего и профессионального назначения;

­   комплект учебно-методической документации.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Учебники:

1.     Симонович С. Общая информатика, М.:АСТ-ПРЕСС, Информ-Пресс, 1999 г.

2.     Жинарев А. Основы компьютерной грамотности, Л.: Машиностроение, 1987 г.

3.     Электронный учебник, Ремонт, диагностика, сборка и модернизация компьютера - www.PCbook.nm.ru.

4.     Евсеев Г., Симонович С. Эффективная работа: познай свой компьютер, М.: Питер, 2003г.

Дополнительные источники:

1.     Мнеян М. Физические принципы работы ЭВМ,

2.     Копол В. Мой ПК IBM PC,

3.     Электронный учебник, Диагностика - ремонт - модернизация ПК 2005 - http://compebook2006.narod.ru/remont.htm

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к учебной практике по профессии в рамках профессионального модуля «Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования» является успешное освоение теоретического материала предметов междисциплинарного курса  профессионального модуля «Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования». Обязательным условием освоения профессионального модуля «Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования» является прохождение учебной практики.

 

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Мастера производственного обучения должны иметь на 5-6 разряда по профессии. Мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 5 лет.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных  дисциплин: «Основы информационных технологий» и др.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 3.1. Оптимизировать конфигурацию средств вычислительной техники в зависимости от предъявляемых требований и решаемых пользователем задач.	Умение оптимизировать компоненты ПК в зависимости от поставленной задачи	Экспертная оценка деятельности (на практике, в ходе лабораторной работы и др.) Тестирование Наблюдение (на практике, на практическом занятии)
ПК 3.2. Удалять и добавлять компоненты персональных компьютеров и серверов, заменять на совместимые.	Знание видов материнских плат и соответствующих для них микропроцессоров, оперативных карт, карт расширения Умение удалять, заменять, добавлять компоненты ПК на совместимые	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике Тестирование
ПК 3.3. Заменять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств,  оборудования и компьютерной оргтехники.	Умение заменять компоненты периферийных устройств на соответствующие.	Экспертная оценка деятельности (на практике, в ходе лабораторной работы и др.) Наблюдение (на практике, на практическом занятии) Тестирование

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Проявление интереса к будущей профессии	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов. - рациональность решения профессиональных задач	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- нахождение эффективного решения рабочей ситуации - корректировка собственной деятельности в зависимости от результата работы - проявление ответственности за результат выполнения заданий.	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик

6. Образовательные технологии

При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются:

-       РЕПРОДУКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений и навыков по образцу:

лекция-изложение, лекция-объяснение, практическая работа, контрольная работа, конспектирование, работа с книгой

 (формы проведения занятий и организации самостоятельной работы)

Использование репродуктивных технологий обеспечивает усвоение обучающимися содержания обучения на репродуктивном уровне; систематизацию знаний полученных в процессе аудиторной и самостоятельной работы; ориентирование студента в потоке информации; развитие, закрепление и применение основных умений и навыков согласно инструкции в несколько измененных, но опознаваемых ситуациях.

-       АКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, предполагающие организацию обучения как продуктивной творческой деятельности в режиме активного взаимодействия студентов с преподавателем:

проблемная лекция, подготовка и защита реферата

(наименование используемых активных технологий)

-       ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, предполагающие организацию обучения как продуктивной творческой деятельности в режиме взаимодействия студентов друг с другом и с преподавателем:

информационные технологии интерактивного обучения

(наименование используемых интерактивных технологий)

Количество часов занятий, проводимых в активной и интерактивной форме по профессиональному модулю, согласно учебному плану  46 часов.

Активные и интерактивные формы проведения занятий

Тема	Виды учебной работы	Используемые активные и интерактивные формы проведения занятий	Количество часов
1.      Виды ПК. 2.      Виды серверов.	Самостоятельная работа	информационные технологии, учебно-исследовательские и проблемно-поисковые: подготовка и защита реферата	20
19.  П.р. 3. Порядок сборки ПК. Корпус системного блока типа ATX 21. П.р. 4. Порядок сборки ПК. Корпус системного блока типа Tower 23. П.р. 5. Порядок сборки ПК. Корпус системного блока типа Desktop	Практические занятия	информационные технологии, игровые	6
	Самостоятельная работа	информационные технологии, учебно-исследовательские и проблемно-поисковые: подготовка и защита реферата	20
			46

Использование активных и интерактивных образовательных технологий способствует активизации мыслительной деятельности и творческого потенциала студентов, повышению интереса и мотивации обучающихся, делает более эффективным усвоение материала, позволяет индивидуализировать обучение и ввести экстренную коррекцию знаний. Данные технологии обеспечивают формирование общих и профессиональных компетенций через осмысленное переживание индивидуальной и коллективной деятельности, формируют познавательную потребность и необходимость дальнейшего самообразования.

 

---

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.