- 17.11.2014
- 1428
- 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Справочные и дидактические материалы.
9 класс
Справочные материалы к заданию В1.
Синонимы - это слова, по-разному звучащие, но одинаковые или очень близкие по смыслу.
Например: везде - всюду, двенадцать - дюжина, смелый - храбрый, бескрайний - безграничный, бранить - ругать, возле – около - подле, по-иному - по-другому, дрянной - скверный, здесь - тут, торопиться - спешить.
В русском языке имеется большая группа слов, употребляемых во всех стилях без исключения и характерных как для устной, так и для письменной форм речи. Такие слова образуют фон, на котором выделяется стилистически закрепленная лексика. Их называют стилистически нейтральными.
Разговорная лексика |
Стилистически нейтральная лексика |
Книжная лексика |
|
брести |
идти |
шествовать |
|
уйма |
много |
множество |
|
мордашка |
лицо |
лик |
|
гляделки |
глаза |
очи |
|
кусок (фильма) |
отрывок (фильма) |
фрагмент (фильма) |
|
|
отменить |
упразднить, аннулировать |
Закрепленность лексики за стилями речи
Важно знать, что та или иная лексика закреплена за определенным стилем речи.
1.
2.
Дидактический материал.
|
1. Назовите синонимы к данным словам: близко, вдруг, неразбериха, проследовать, носиться, насилу, всюду, здесь, между, настойчиво, неужели, после, раньше. Составьте словосочетания с этими синонимами.
|
2.Сгруппируйте приведенные слова по типу стилевой окраски (книжные, нейтральные, разговорные). Рукоплескать – хлопать, беспорядок – каша, эрудит – учёный (в значении существительного), хочется – охота, хороший – славный, холодный – студёный, мальчик – парнишка, знамя – стяг, создатель – творец.
|
|
3.Выпишите синонимы и определите их стилистическую функцию.
|
4.Выясните по толковому словарю, какие слова в каждом синонимическом ряду имеют нейтральный, книжный или разговорный характер. Придумайте с ними предложения. Скоморох — лицедей — комедиант — актёр — артист; жалованье — зарплата; глаза - очи - гляделки - зенки – буркалы; голый – нагой; любовный – амурный; действительный – реальный; спать – почивать; есть – жрать; холодно – студено; сей – этот; чем – нежели; как – ровно; чтобы – дабы; работать – корпеть.
|
|
5.В предложении замените устаревшее слово ЗАИМОДАВЕЦ словом делового стиля. Отец его скончался. Перед Онегиным собрался Заимодавцев жадный полк. |
6.Выпишите из данных предложений слова, составляющие синонимический ряд. 1. Эти две силы – косности и движения, консерватизма и прогресса – суть основные силы всего существующего. 2. Прежняя сонная инерция еще сильно держит нас на одном месте, несмотря на все наши толки о прогрессе. 3. Он совался туда, сюда – но он не был серьезно приготовлен наукой и практикой к какой-нибудь государственной, общественной или частной деятельности, потому что на всех этих сферах еще лежало обломовщина, тихое монотонное течение сонных привычек, рутина. |
|
7.Замените в предложении слово МЕБЛИРОВКА стилистически нейтральным синонимом. Сначала он обозревал семирублевые номера, но остался недоволен их меблировкой. |
8.Дядя Саша, иногда наведываясь в поля с ружьецом, замечал, как трактористы стороной обводят плуги, оставляют нетронутыми рыжие плешины среди пашни и как пастухи, выгоняя гурты на жнивье, не дают скотине топтать куртинки могильной травы. Замените авторское диалектное слово ПЛЕШИНЫ из предложения синонимичным общеупотребительным словом или словосочетанием. Напишите этот синоним.
|
Справочные материалы к заданию В2.
I. Слова с безударной гласной в корне слова делятся на три группы:
1) гласная, проверяемая ударением (разлиновать – линия)
2) чередующиеся гласные в корне слова (гласная проверяется правилом)
3) гласные, не проверяемые ударением. Такие слова необходимо запомнить (хореография).
Внимание: Необходимо различать корни, совпадающие по звучанию и написанию, но разные по значению. Такие корни называются омонимичными. Сравним, например, два словообразовательных гнезда слов:
1)покос, коса, накосить, косилка, косарь -кос- (Гласная в корне проверяется ударением)
2) коснуться, прикосновение, коснувшись, соприкосновение -кос- (в корне чередующаяся гласная)
Чередующиеся гласные в корне слова.
|
Лаг-лож |
Прилагать - изложение |
|
Кас-кос |
Касаться - коснуться |
|
Раст-ращ-рос |
Расти – росли - выращенный |
|
Скак-скоч |
Скакать - выскочить |
|
Гар-гор |
6 664 202 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сапарбаева Раиса Ахметовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.