1.
ТЕКСТ.
Перечень
и описание материалов имеет практическое применение (из опыта) в работе с
обучающимися Асбестовской СКОШИ. Материалы содержат характеристику системы
работы педагогов по разделу:
«Подходы к проектированию
индивидуальных образовательных программ для обучающихся с умеренной и тяжелой
умственной отсталостью, сложным дефектом».
Индивидуальная коррекционная образовательная программа
(далее ИКП) – «нормативно-управленческий документ образовательного учреждения,
характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога». Она
разрабатывается на основе государственной или авторской программ, но содержит
изменения и дополнения в содержании учебного предмета, использовании
организационных форм обучения и т.п. в соответствии с особенностями
психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающегося с
умеренной и тяжелой умственной отсталостью. При составлении ИКП учитываются
следующие факторы :
·
Целевые
ориентиры и ценностные основания деятельности ОУ;
·
Состояние
здоровья обучающего(-ей)ся;
·
Уровень
способностей обучающего(-ей)ся;
·
Характер
учебной мотивации;
·
Качество
учебных достижений;
·
Состояние
учебно-методического и материально-технического обеспечения ОУ.
Образовательное
учреждение в соответствии с Законом РФ «Об Образовании» самостоятельно
разрабатывает Положение о ИКП на основе Примерного регионального положения о программе
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей.). Педагоги на начало учебного
года, а также по итогам четверти и учебного года представляют заместителю
директора школы по учебно-воспитательной работе следующую документацию:
·
Индивидуальная
коррекционная образовательная программа;
·
Контрольные
работы за четверть, за год;
·
Журнал
индивидуального обучения;
·
Стандарт
«Оценка результатов индивидуального обучения» (Приложение № 1);
·
Индивидуальная
карта учета динамики развития учащегося;
·
Программа
комплексной реабилитации ребёнка-инвалида.
1. Титульный
лист
ИКП (см. Приложение №2):
·
Сведения
о согласовании с заместителем директора по УР;
·
Гриф
утверждения программы с указанием даты и номера приказа руководителя ОУ;
·
Ф.И.О.
учащего (-ей)ся, класс;
·
Наименование
ОУ;
·
Ф.И.О.,
занимаемая должность учителя – составителя ИКП;
·
Сроки
реализации ИКП
2. Общие сведения:
1)
Сведения
об учащем(-ей)ся:
·
Ф.И.О.
учащего(-ей) ся
·
Дата
рождения Класс
·
Справка
КЭК
·
Домашний
адрес, телефон
2)
Сведения
об учителе:
·
Ф.И.О.
учителя
·
Образование Должность Категория
·
Стаж
работы: общий в
данном ОУ
·
Домашний
адрес, телефон
3. Пояснительная
записка раскрывает
статус документа, его структуру, содержание, актуальность, специфику
учебных предметов с точки зрения особенностей и возможностей учащего(-ей)ся с
ОВЗ, способы деятельности, ключевых компетенций. В ней отражены следующие
моменты:
·
Нормативно-правовая
база, лежащая в основе ИКП;
·
Программа,
на основе которой составлена ИКП (государственная, компилятивная, авторская);
·
Обоснование
формы обучения (классно-урочная система, на дому);
·
Медико-психолого-педагогическая
характеристика учащего(-ей) ся (данные из протокола ПМПК – анамнез, речь,
моторика, образовательная деятельность и т.д.);
·
Содержание
курса, учебных предметов (по учебному плану):
|
№ п/п
|
Учебные предметы (федеральный компонент,
школьный компонент – факультативные занятия)
|
Количество часов в неделю
|
Количество часов в год
|
|
1.
2.
|
|
|
|
|
Всего:
|
час.
|
час.
|
·
Цели,
задачи (коррекционно-образовательные, коррекционно-развивающие,
коррекционно-воспитательные), планируемый результат ИКП;
·
Методы
и формы решения поставленных задач;
·
Формы
контрольных мероприятий по оценке качества подготовки учащихся;
·
Учебники:
|
№ п/п
|
Название учебника
|
Класс
|
Авторы
|
Издательство
|
|
1.
2.
|
|
|
|
|
·
Список
литературы – структурный элемент ИКП, включающий перечень использованной
автором литературы. Элементы описания каждого произведения должны проводиться в
алфавитном порядке и соответствовать требованиям к библиографическому описанию.
4.
Содержание
учебного предмета – основная часть ИКП, краткое описание
основных учебных тем, модулей. При его разработке следует опираться на
обязательный минимум содержания государственных образовательных программ.
·
Название
предмета;
·
Количество
часов в неделю, в год;
·
Учебник;
·
Актуальность
и специфика изучения данного курса (предмета);
·
Цели,
задачи (коррекционно-образовательные, коррекционно-развивающие,
коррекционно-воспитательные), планируемый результат в области формирования
системы ЗУН по данному предмету;
·
Форма
контроля качества обучения выполняет функции:
-
обучающую;
-
проверочную;
-
воспитательную;
-
корректирующую.
·
Перечень
учебно-методического обеспечения должен содержать:
-
учебно-теоретические пособия;
-
учебно-практические (сборники упражнений и задач,
контрольных
заданий, тестов, практических работ, хрестоматий
и
т.д.);
-
учебно-справочные (справочники, словари);
-
учебно-наглядные (карточки, трафареты, иллюстрации, муляжи,
картины,
атласы, таблицы и т.д.);
-
ТСО (технические средства обучения).
5.
Учебно-тематический
план составляется
на весь срок обучения, раскрывается последовательность изучения разделов и тем
ИКП, показывается распределение учебных часов по разделам и темам из расчета
максимальной учебной нагрузки. Отдельно выделяются:
-
контрольные
работы и диктанты;
-
практические
и лабораторные работы;
-
экскурсии.
|
№ п/п
|
Тема (раздел)
|
Часы
|
Примечание
|
|
1.
2.
|
|
всего
|
теоретических
|
практических
|
|
|
|
|
|
|
6. Требования
к уровню подготовки обучающего (-ей) ся. В этом разделе
следует отразить требования по рубрикам:
·
может
знать;
·
может
понимать;
·
может
уметь.
Данные
требования должны быть не ниже требований, сформулированных в государственной
образовательной программе.
7. Календарно-тематический
план должен
содержать следующие обязательные элементы:
|
№ п/п
|
Название раздела, тема урока
|
Количество часов
|
Дата проведения урока
|
Примечания
|
|
1.
2.
|
|
|
|
|
-
примечания (место для своевременных дополнений, корректировок программы, текущих
записей).
8. Предложения
и замечания
проверяющих:
|
Дата
|
Предложения и замечания
|
Отметка о выполнении
|
|
|
1.
2.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.