Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Поурочная разработка по английскому языку 5 класс Spotlight Распорядок дня

Поурочная разработка по английскому языку 5 класс Spotlight Распорядок дня


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Название документа разработка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:











Методическая разработка по английскому языку

«Распорядок дня» 5 класс

(УМК Spotlight 5 Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс )













Выполнила учитель

английского языка

МБОУ «Среднекибечская СОШ»

Яковлева И.Г.









2015-2016 уч. гг.

«Распорядок дня» 5 класс

(УМК Spotlight 5 Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс )

Цель: освоение новых знаний и развитие умений устной и письменной речи по теме «Мой распорядок дня».

Задачи

Обучающие: повторение грамматического времени Present Simple для выражении я регулярных, привычных действий в настоящем

Развивающие: развивать познавательный интерес; развивать умения выделять главное, систематизировать изученный материал

Воспитательные: формировать чувство ответственности за результат совместного труда; содействовать формированию установок на правильный режим дня.



Необходимое техническое оборудование: проектор, компьютер































Ход урока

Организационный момент:

- Good morning, Boys and girls! I’m glad to see you.

- (Name), How are you? You are look very tired today. What time did you go to bed? And what time did you get up? Please, tell us what did you do yesterday?

- Ok.

Сообщение темы и цели урока

- Some students from Britain would like to tell you about themselves. Let’s watch and listen to them. (видео-рассказ)

- Boys and girls, what about did Nick and Laura tell us?

(They told us when they get up, go to bed and what they do every morning ).

- How do you think what about our lesson?

(Our lesson will be about our daily routine and how to ask each other the time)

-That’s right. Today we shall learn how to talk about daily routines and tell the time

Речевая разминка

-Boys and girls, answer on my questions.

1. What time do Nick and Laura get up?

2. What do they have for their breakfast?

3. And what does Nick do after breakfast?

4. Who can answer on the next my question? (name), Tell us, what does Laura do after school?

5. What time do Laura and Nick go to bed?

Учитель записывает словосочетания на доске в ходе беседы с учениками. Затем дети повторяют за учителем все выражения, читают по цепочке, а затем хором. Учитель предлагает ученикам составить свои предложения, используя словосочетания.

Словосочетания на доске: get up, have breakfast, go to school, have lunch, do homework, have a cap of tea, work on a computer, watch TV, do the shopping, eat dinner, go to bed (Слайды 2,3,4)



Развитие умений работы в парах

- Children, look at the picture (слайд 5) and say What can you see?

(This is a clock.)

  • What are these phrases in your language? (Слайд 6)

quarter past- для обозначения пятнадцати минут с начала часа (кварта, четверть)

quarter to- для обозначения без пятнадцати минут до начала часа

half past- полчаса после указанного часа

Учитель организует отработку названия времени, давая эквиваленты на русском языке, а также записывая на доске.

-Now open the books and find the exercise 2 part b on the page number 76. Work in pairs. Use the clocks to ask each other the time. (Отработка предлога времени at)

Дети работают в парах, затем учитель вызывает к доске одну из пар.

Развитие умений ознакомительного чтения

-Dear children, Look at the picture (слайд 7). Who is she?

-This is Lara Croft. Who Know her?

- Now find the ex. 3 p. 77. Look at the text. Who’s Lara Croft? What is the text about?

Ответы учащихся

-Read and check.

(Учащиеся читают текст)

-You read the text and know some information about Lara Croft.

- (name), who’s Lara Croft?

- (name), what does she do when she at home?

- And what is the text about?

- This is right.

Физкультминутка (Слайд 8)



Развитие умений реконструкции текста

-Students, we have some missing words in our text. What are these words? And where can we these words put?

- It’s time to do ex.4 p.77. At the first find Study skills and read. (Name), read it aloud, please.

Учащиеся сначала читают текст, не задумываясь о пропущенных словах. При повторном чтении учащиеся выполняют задание- вставляют пропущенные слова.

-Now we shall listen and check your answers. (слушают запись и проверяют свои ответы).

Развитие умений диалогической речи

  • Boys and girls, look at the pictures. What can you see? (Слайды 9,10)

  • Act out an interview with these cartoon’s characters. One from you will be cartoon’s character and answer on the questions. At the first work yourselves. (Names), stand up and act out an interview.

  • That’s great!

Сначала учащиеся работают в парах самостоятельно, затем несколько пар выступают с диалогами.

Развитие лексико-грамматических навыков

  • One from our cartoon’s characters tell us what she do always, usually, often, sometimes and never do.

  • Let’s read about it. (слайд11)

  • Make sentences about yourself.

Учащиеся письменно составляют 5-6 предложений, используя наречия частотности. Несколько учеников зачитывают их.

- But this cartoon’s character would like to tell us what he do. (слайд 12)

- My dear children say what you usually do at this time. Find the ex.7 p. 77.

Школьники выполняют упражнение 7 с. 77 письменно. Несколько учеников зачитывают предложения на проверку по цепочке.







Рефлексия (подведение итогов урока) (Слайд13)

- Our lesson is over. What did Donald Duck Know? And what did you know?

Домашнее задание: упр.8 с.77

-Your home task is ex.8 p. 77. You must write your daily routine as a famous action hero.

-Thank you for the lesson.





Название документа распорядок дня.ppt

Распорядок дня урок английского языка в 5 классе (Spotlight) Выполнила Учител...
Read, make some sentences with these word combinations get up have breakfast...
 work on computer watch TV do homework have a cap of tea
 do the shopping eat dinner go to bed
What is it?
What are these phrases in your language? quarter past- для обозначения пятнад...
This beautiful, strong archeologist fights robots and does acrobatics all day
I always eat breakfast in the morning. I usually do my homework evening. I n...
I get up at 6 o'clock. I go jogging in the morning. I sleep at midnight. I h...
- Now I can talk what I do in the morning, in the afternoon and evening. Also...
Your home task is ex.8 p. 77. You must write your daily routine as a famous a...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Распорядок дня урок английского языка в 5 классе (Spotlight) Выполнила Учител
Описание слайда:

Распорядок дня урок английского языка в 5 классе (Spotlight) Выполнила Учитель английского языка Яковлева И.Г.

№ слайда 2 Read, make some sentences with these word combinations get up have breakfast
Описание слайда:

Read, make some sentences with these word combinations get up have breakfast go to school have lunch

№ слайда 3  work on computer watch TV do homework have a cap of tea
Описание слайда:

work on computer watch TV do homework have a cap of tea

№ слайда 4  do the shopping eat dinner go to bed
Описание слайда:

do the shopping eat dinner go to bed

№ слайда 5 What is it?
Описание слайда:

What is it?

№ слайда 6 What are these phrases in your language? quarter past- для обозначения пятнад
Описание слайда:

What are these phrases in your language? quarter past- для обозначения пятнадцати минут с начала часа (кварта, четверть) quarter to- для обозначения без пятнадцати минут до начала часа( без четверти) half past- полчаса после указанного часа (половина)

№ слайда 7 This beautiful, strong archeologist fights robots and does acrobatics all day
Описание слайда:

This beautiful, strong archeologist fights robots and does acrobatics all day

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 I always eat breakfast in the morning. I usually do my homework evening. I n
Описание слайда:

I always eat breakfast in the morning. I usually do my homework evening. I never do it in the afternoon. I sometimes work on the computer in the evening. I often go shopping with my friends.

№ слайда 12 I get up at 6 o'clock. I go jogging in the morning. I sleep at midnight. I h
Описание слайда:

I get up at 6 o'clock. I go jogging in the morning. I sleep at midnight. I have supper at half past six.

№ слайда 13 - Now I can talk what I do in the morning, in the afternoon and evening. Also
Описание слайда:

- Now I can talk what I do in the morning, in the afternoon and evening. Also I can ask and tell what time is it. And What do you know today?

№ слайда 14 Your home task is ex.8 p. 77. You must write your daily routine as a famous a
Описание слайда:

Your home task is ex.8 p. 77. You must write your daily routine as a famous action hero. -Thank you for the lesson.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров1649
Номер материала ДВ-415473
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх