Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Поурочное планирование по "Огневой подготовке"

Поурочное планирование по "Огневой подготовке"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:



План - конспект

проведения занятий с учащимися 10 кл. по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА


Тема: Автомат и пулемет Калашникова. Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами.

Учебная цель: Рассказать учащимсяо мерах безопасности при обращении с оружием.

Воспитательная цель: Ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. _______

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию.

Учебные вопросы.

  1. Меры безопасности при обращении с оружием.

Ход занятия

Основная часть 30 мин.

Вступление 5 мин.

Безопасность на занятиях по изучению приёмов и правил стрельбы и при проведении стрельб обеспечиваются чёткой их организации, знанием и точным соблюдением порядка и правил.

При обращении с оружием запрещается:

  1. Прицеливаться

  2. Направлять оружие и производить спуск спускового крючка в сторону людей.

Изложение основного материала 20 мин.

При проведении стрельб запрещается:

  1. Брать и заряжать оружие без команды руководителя стрельб.

  2. Производить стрельбы из неисправного оружия.

  3. Направлять оружие в сторону и тыл.

  4. Выносить заряженное оружие с огневого рубежа.

  5. Стрельбы прекратить при появлении в зоне огня людей.

Соблюдение мер безопасности – исключает несчастные случаи.

Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели занятия.

2. Произвести опрос по мерам безопасности при обращении с оружием

3. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу









План – конспект


проведения занятий 10 класс по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА


Тема: Назначение и боевые свойства, общее устройство и принцип работы

АК-74, последовательность неполной разборки и сборки АК-74.

Учебная цель. Рассказать и показат АК. Дать характеристику основных частей и механизмов АК.

Воспитательная цель: Ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. ___45 мин____

Метод. Рассказ, показ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Плакаты, Макет ак 74.

Учебные вопросы.

1. Назначение и боевые свойства, общее устройство и принцип работы АК-74

2. Последовательность неполной разборки и сборки АК-74.

Ход занятия


Основная часть 30 мин.

Вступление 5 мин.

Автомат Калашникова (АК) является основным видом автоматического оружия. Создал его М.Т. Калашников. АК получил мировое признание.

АК является индивидуальным оружием и предназначен для уничтожения живой силы противника. В рукопашном бою к АК присоединяется штык-нож. Для стрельбы из АК применяются патроны с обыкновенными (со стальными сердечниками), трассирующие и бронебойно-зажигательными пулями. Из АК ведётся автоматический или одиночный огонь. Он ведётся короткими (до 5 выстрелов) и длинными (до 10 выстрелов) очередями и непрерывно. Подача патронов при стрельбе производиться из коробчатого магазина емкостью на 30 патронов. Магазин у АК и у РПК взаимозаменяемы.





Изложение основного материала 20 мин.


1. Характеристика АК:

Калибр: 5,45. Прицельная дальность стрельбы: 1000 метров. Темп стрельбы: 600 в/мин. Масса со снаряжённым магазином: 3,6 кг. Масса штык – ножа: 450 г.

Вместимость патронов: 30 шт. Скорость, полётав пули: 900 м/с.

АК состоит:

  1. Ствол со ствольной коробкой, прицельным приспособлением и прикладом.

  2. Крышка ствольной коробки.

  3. Затворная рама с газовым поршнем.

  4. Затвор.

  5. Возвратный механизм.

  6. Газовая трубка со ствольной накладкой.

  7. Ударно – спусковой механизм.

  8. Цевьё.

  9. Магазин.

  10. Штык – нож.

2. Разборка и сборка АК производится на столе или на чистой подстилке. Части и механизмы укладываются в порядке разборки. Обращаться с ними следует осторожно, не класть одну часть на другую и не применять излишних усилий и резких ударов.

Разборка АК может быть полной и не полной. Полная разборка применяется для чистки при сильном загрязнении АК, после нахождения его под дождём, в песке или снеге, и при ремонте. Во всех остальных случаях производится неполная разборка.

Порядок неполной разборке.

  1. Отделить магазин, проверить, нет ли патрона в патроннике и спустить курок с боевого взвода.

  2. вынуть пенал с принадлежностями.

  3. Отделить шомпол.

  4. Отделить крышку ствольной коробки.

  5. Отделить возвратный механизм.

  6. Отделить затворную раму с затвором.

  7. Отделить затвор от затворной рамы.

  8. Отделить газовую трубку со ствольной накладкой.

Сборка АК после неполной разборки производится в обратном порядке.


Заключительная часть 5 мин.


1. Напомнить тему, цели занятия.

2. Произвести опрос по мерам безопасности при обращении с оружием

3. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу


1. Назначение и боевые свойства, общее устройство и принцип работы АК-74

2. Последовательность неполной разборки и сборки АК-74.












План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса


Тема: Назначение и устройство ствола, ствольной коробки, прицельного

приспособления.


Учебная цель: Рассказать об АК и показать учащимся АК. Дать характеристику основных частей и механизмов АК.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. _____

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Учебник по НВП.


Учебные вопросы.

1. Назначение и устройство ствола.

2. Назначение ствольной коробки.

3. Назначение прицельного приспособления


Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.


Основная часть 30 мин.

Вступление 5 мин.

Автомат Калашникова (АК) является основным видом автоматического оружия. Создал его М.Т. Калашников. АК получил мировое признание.

АКМ является индивидуальным оружием и предназначен для уничтожения живой силы противника. В рукопашном бою к АК присоединяется штык-нож.


Изложение основного материала 20 мин.

1. Ствол служит для направления полёта пули. Внутри ствола имеются канал с четырьмя нарезами, вьющимися слева на право. Нарезы служат для придания пули вращательного движения. Промежутки между нарезами называются полями, расстояние между двумя полями – калибром ствола. В казённой части канала ствола гладкий, имеет форму гильзы, эта часть ствола называется патронником. Переход от патронника к нарезной части канала ствола называется пульным входом.

Снаружи ствол имеет: основание мушки у АК с резьбой для навинчивания дульного тормоза – компенсатора. Основание мушки, газовая камора и колодка прицела закреплены на стволе с помощью штифтов.

2. Ствольная коробка служит для соединения частей и механизмов АК, обеспечения закрывания канала ствола затвором и запирания затвора. В ствольной коробке помещается ударно – спусковой механизм.

Крышка ствольной коробки предохраняет от загрязнения части и механизмы АК.

3. Прицельное приспособление предназначено для наводки АК при стрельбе по целям на различные расстояния и состоят из прицела и мушки.

Прицел состоит: из колодки прицела, пластинчатой пружины, прицельной планки и хомутика.


Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом. 1. Назначение и устройство ствола.

2. Назначение ствольной коробки.

3. Назначение прицельного приспособления


Преподаватель-организатор НВП:___________________________






























План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса

Тема: Назначение затворной рамы, затвора, газовой трубки, возвратного

механизма.


Учебная цель: Рассказать учащимся о назначении частей и механизмов АК-74 Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. _____

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Учебник по НВП.

Учебные вопросы. 1. Назначение затворной рамы.

2. Назначение затвора.

3. Назначение газовой трубки.

4. Назначения возвратного механизма.

Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.

Основная часть 30 мин.

Изложение основного материала 20 мин.

1. Затворная рама с газовым поршнем предназначена для приведения в действие затвора и ударно-спускового механизма.

2. Затвор служит для досылания патрона в патронник, закрывания канала ствола, разбивания капселя и извлечения из патронника гильзы. Он состоит из остова, ударника, выбрасывателя с пружиной и осью и шпильки.

3. Возвратный механизм предназначен для возвращения затворной рамы с затвором в переднее положение. Он состоит из возвратной пружины, направляющего стержня, подвижного стержня и муфты.

4. Газовая трубка со ствольной накладкой служит для направления движения газового поршня и предохранения рук от ожогов при стрельбе.

Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом. 1. Назначение затворной рамы.

2. Назначение затвора.

3. Назначение газовой трубки.

4. Назначения возвратного механизма.


Преподаватель-организатор НВП:_________________________________

План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса


Тема: Назначение и устройство ударно-спускового механизма (У-С М)

магазина и штык – ножа.


Учебная цель: Рассказать учащимся о назначении частей и механизмов АК-74. Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. _______

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию.

Материальное обеспечение. Учебник по НВП.


Учебные вопросы.

  1. Назначение и устройство У-С М.

  2. Назначение и устройство магазина и штык –ножа.

Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.

Основная часть 30 мин.

Изложение основного материала 25 мин.

1. Ударно-спусковой механизм предназначен для спуска курка с боевого взвода или с взвода автоспуска, нанесения удара по ударнику, обеспечения ведения огня АВ ил ОД прекращение стрельбы и постановки АК на предохранитель. У-С М помещается в ствольной коробке, где крепится тремя взаимозаменяемыми осями, и состоит из:

1. Курок с боевой пружиной.2. Замедлитель курка.3. Спусковой крючок. 4. Шептало одиночного огня.5. Автоспуск. 6. Пружина автоспуска. 7. Замедлитель курка. 8.Пружина замедлителя курка 9. Переводчик. 10. Оси.

2. Магазин предназначен для помещения патронов и подачи их в ствольную коробку.

Штык-нож присоединяется к АК перед атакой и служит для поражения противника в рукопашном бою, а также можно использовать в качестве ножа, пилы, ножниц.

Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом. 1. Назначение и устройство У-С М.

  1. Назначение и устройство магазина и штык–ножа.


Преподаватель-организатор НВП: _____________________________________


План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса

Тема: Работа частей и механизмов АК-74 при заряжании и стрельбе.


Учебная цель: Рассказать учащимся о работе частей и механизмов АК.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. ______

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию.

Материальное обеспечение. Учебник по НВП.

Учебные вопросы. 1. Работа частей и механизмов АК.

Ход занятия. Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин

Основная часть 30 мин. Вступление 5 мин.

Для заряжания АК необходимо присоединить к нему магазин с патронами, поставить переводчик на ОД или АВ, отвести затворную раму назад до отказа и отпустить её – АК заряжен.

Изложение основного материала 20 мин.

При отведении затворной рамы назад, на длину свободного хода поворачивает затвор влево, боевые выступы выходят из вырезов ствольной коробки - происходит отпирание затвора. Выступ затворной рамы освобождает рычаг автоспуска, и шептало автоспуска под действием пружины к передней плоскости курка.

Для производства автоматического огня поставить переводчик на АВ и нажать на спусковой крючок. При нажатии на спусковой крючок его фигурный выступ выходит из зацепления с боевым взводом курка. Курок под действием боевой пружины поворачивается на своей оси и энергично наносит удар по ударнику.

Ударник бойком разбивает капсюль патрона – происходит выстрел. Пуля под действием пороховых газов движется по каналу ствола и как только она минует газоотводное отверстие, часть газов устремляется в газовую камеру. Газы давят на газовую поршень, и отбрасывает затворную раму назад.

Работа частей и механизмов АК повторяется. Автоматическая стрельба будет повторяться до тех пор, пока нажат спусковой крючок и в магазине имеются патроны.

Для стрельбы ОД необходимо поставить переводчик на ОД и нажать на спусковой крючок. Для производства следующего выстрела необходимо отпустить спусковой крючок и снова нажать на него.

Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом. 1. Работа частей и механизмов АК.

Преподаватель-организатор НВП: _____________________________

План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса


Тема: Осмотр АК и подготовка к стрельбе. Возможные задержки при

стрельбе и способы их устранения.


Учебная цель: Рассказать и показать учащимся правила осмотра и подготовка его к стрельбе.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. ________

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому делу. Учебник по НВП.


Учебные вопросы.

  1. Осмотр АК и подготовка к стрельбе.

  2. Возможные задержки при стрельбе и способы их устранения

Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.


Основная часть 30 мин.

Изложение основного материала 25 мин.

1. Осмотр АК производится для проверки неисправностей, чистоты, подготовка его к стрельбе.

АК осматривается ежедневно, перед выходом на занятие, перед заступлением в наряд, в боевой обстановке, перед выполнением боевой задачи, во время чистки.

АК необходимо всегда содержать в чистоте и боевой постоянной готовности. Это достигается своевременной чисткой и смазкой и правильным хранением.

Принадлежность АК.

1. Шомпол . 2. Протирка. 3. Ёршик. 4. Отвертка. 5. Выколотка. 6. Шпильки. 7. Пенал. 8. Маслёнка.

Если АК не применялся, то чистить его необходимо не реже одного раза в неделю.

Чистку производить на оборудованных столах или на чистой подстилке.

При ежедневном осмотре проверяется наличие всех частей АК. Нет ли на частях ржавчины, грязи, вмятин, царапин, забоин которые могут вызвать нарушение работы механизма.







Подготовка АК и патронов к стрельбе.

При подготовке АК необходимо: произвести чистку, смазать детали и механизмы, осмотреть механизмы. Непосредственно перед стрельбой протереть насухо канал ствола. Патроны проверяются перед стрельбой. Патроны на стрельбище и в тире должны хранится в сухом месте и по возможности, прикрытые от солнечных лучей.

Возможные задержки и способы устранения.

Простота устройства АК обеспечивает высокую надёжность и безотказность его работы. Однако в результате загрязнения механизмов, износа частей и небрежного обращения с АК могут возникнуть задержки при стрельбе. Таблица 1 стр. 193.


Меры безопасности:

При обращении с АК необходимо строго соблюдать меры безопасности.

Перед началом занятий следует проверить, не заряжен ли АК.

Перед спуском курка АК предают угол возвышения. Категорически запрещается направлять АК в сторону людей, независимо от того, заряжен он или нет, после занятий АК ставится на предохранитель.

Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом.

  1. Осмотр АК и подготовка к стрельбе.

  2. Возможные задержки при стрельбе и способы их устранения


Преподаватель-организатор НВП:_____________________________________




























План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса


Тема: Назначение и устройство ручных гранат (РГ) и запалов.


Учебная цель: Рассказать и показать учащимся РГ и запалы к ним.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. _______

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Учебник по НВП.


Учебные вопросы.

1. Назначение и устройство РГ.

2. Назначение и устройство запалов.


Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.


Основная часть 30 мин.

Вступление 5 мин.

Ручные осколочные гранаты предназначаются для поражения осколками живой силы противника в ближнем бою.


Изложение основного материала 20 мин.

1. На вооружении ВС РК состоят: Ручные гранаты РГД – 5 , Ф. – 1.

В зависимости от дальности разлёта осколков гранаты делятся на наступательные и оборонительные.

РГД – 5 является наступательной, а Ф. – 1 является оборонительной.

Ручные гранаты комплектуются УЗРГМ. ( Универсальный запал ручной гранаты модернизированный)

Капсюль запала воспламеняется в момент броска гранаты, а взрыв её происходит через 3,2 – 4,2 секунды после броска.

Гранаты РГД – 5, Ф. – 1 безотказно взрываются при попадании в грязь, снег, воду и так далее.

При взрыве образуется большое количество осколков. РГД –5 разлетается на расстояние 25 метров. Ф. – 1 на расстояние до 200 метров.

Ручная противотанковая граната РКГ – 3 является противотанковой и предназначена для борьбы с танками и другими бронированными машинами.

РКГ – 3 при попадании в цель мгновенно взрывается, образовавшиеся при взрыве газы благодаря кумулятивной воронке собирается в узкий пучок, который способен пробить броню танка и уничтожить внутри его экипаж и оборудование.

Небольшой вес РГ позволяет натренированному солдату метать РГ на 40 – 50 метров, а РКГ – 3 на 15 – 20 метров. Вес РКГ – 3 = 1070 грамм.

Устройство РГ:1. Корпус. 2. Разрывной заряд. 3. Запал.

Корпус РГ служит для помещения разрывного заряда, трубки для запала, для образования осколков при взрыве гранаты.

2. Запал служит для разрыва разрывного заряда. Он состоит из ударного механизма и запала.

Обращение с РГ, уход и сбережение.

РГ хранятся в деревянных ящиках. РГ от запалов хранятся отдельно. РГ солдатами переносятся в гранатных сумках, запалы помещаются от РГ отдельно от РГ.

Оберегать РГ от сильных ударов, огня, грязи и сырости.

РГ заряжать разрешается только перед её метанием. Боевые РГ выдаются только обученным обращению с ними.

Разбирать РГ и устранять в них неисправности, переносить РГ вне сумок, трогать неразорвавшиеся РГ ЗАПРЕЩАЕТСЯ.


Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом.

1. Назначение и устройство РГ.

2. Назначение и устройство запалов.


Преподаватель-организатор НВП:_______________________________























План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса


Тема: Основы и правила стрельбы. Явление выстрела. Траектория полёта

пули и её элементов. Прямой выстрел, поражаемое и мертвое

пространство и их практическое значение.


Учебная цель: Ознакомить учащихся с основами и правилами стрельбы, рассказать о явлении выстрела.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. _____

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Учебник по НВП.


Учебные вопросы.

1. Явление выстрела.

2. Траектория полёта пули и её элементов.

3. Прямой выстрел, поражаемое и мертвое пространство, и их практическое значение.


Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.

Основная часть 30 мин.

Вступление 5 мин.

1. Чтобы хорошо стрелять, надо не только знать устройство оружия, но и приёмы стрельбы, и их правила.

Изложение основного материала 20 мин.

1. Выстрелом называется выбрасывание пули из канала ствола оружия под давлением газов, образующихся при сгорании порохового заряда. Выстрел происходит в очень короткий промежуток времени (0, 001 – 0, 06 секунд). От удара по капсюлю патрона образуется пламя, которое воспламеняет пороховой заряд. При сгорании порохового заряда образуется большое количество сильно нагретых газов, которые в канале ствола создают высокое давление, действующее во все стороны с одинаковой силой. Под давлением газов пуля сдвигается с места, врезается в нарезы, продвигается по каналу ствола с непрерывно возрастающей скоростью и выбрасывает наружу по направлению оси канала ствола. Раскаленные газы, истекающие из канала ствола вслед за пулей, при встрече с воздухом образуется пламя и ударная волна, которая, является источником звука при выстреле.

Поскольку нарезы в стенках ствола выполнены винтообразно, пуля, продвигаясь по каналу ствола, получает вращательное движение.

В выстреле различают 4 периода.

Предварительный период длится от начала горения порохового заряда до врезания оболочки пули в нарезы. В этот период в канале ствола создаётся давление 2500 – 5000 Н/ см.3 (250 – 500 кгс/см2), которое необходимо для того, чтобы сдвинуть пулю с места и преодолеть сопротивление её оболочки врезанию в нарезы.

Первый, или основной, период длится от начала движения пули до полного сгорания порохового заряда. При прохождении пули 4 – 6 см., количество газов растёт быстрее, давление газов быстро повышается и достигает наибольшей величины (2800 кгс/см.2).

Второй период длится от момента полного сгорания порохового заряда до момента выстрела пули из канала ствола. Сильно сжатые и нагретые газы расширяются, давят на пулю и увеличивают её скорость движения.

Третий период, длится от момента вылета пули из канала ствола до момента прекращения возрастания скорости движения пули.

2. Начальная скорость движения пули называется та скорость, с которой пуля покидает канал ствола. Она измеряется м/с. Начальная скорость движения пули является одной из важных характеристик боевых свойств оружия. Величина начальной скорости пули зависит от длины ствола, массы пули, массы порохового заряда. Чем длиннее ствол (до известных пределов), тем дольше действует на пулю пороховые газы и тем больше её начальная скорость движения.

3. Давление газов в канале ствола действует во все стороны с одинаковой силой, при выстреле оно не только выталкивает пулю вперёд, но и отталкивает оружие назад. движение оружия назад во время выстрела называется отдачей. В результате отдачи пуля вылетает из канала ствола не в том направлении оси, которое было придано её до выстрела, а в направлении, которое занимает ось канала ствола в момент вылета из него пули. Угол, образуемый после выстрела называется углом вылета пули. Для того чтобы максимально сохранить постоянную величину угла вылета, стрелок должен одинаково выполнять все элементы изготовки.

2. Полёт пули в воздухе начинается по прямой линии. Эта линия называется линией бросания. При полёте в воздухе на пулю действует две силы: сила тяжести и сила сопротивления воздуха. Сила тяжести отталкивает пулю от линии бросания, а сила сопротивления замедляет движение пули в воздухе. Под действием двух сил пуля летит по кривой, расположенной ниже уровня бросания. Кривая линия , которую описывает центр тяжести пули при полёте в воздухе, называется – траекторией.

3. Прямым выстрелом называется выстрел, при котором траектория полёта пули не поднимается над линией прицеливания выше цели на всём своём протяжении.

Дальность полёта пули зависит от высоты цели. Чем выше цель, тем больше дальность прямого выстрела.

Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом. 1. Явление выстрела. 2. Траектория полёта пули и её элементов.

3. Прямой выстрел, поражаемое и мертвое пространство, и их практическое значение.


Преподаватель-организатор НВП: _____________________________






План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса


Тема: Выбор цели и точки прицеливания при стрельбе по неподвижным

целям. Корректирование стрельбы.


Учебная цель: Рассказать учащимся, как правильно выбрать цель при стрельбе Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. ______

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Учебник по НВП.


Учебные вопросы.

1. Выбор цели и точки прицеливания при стрельбе по неподвижным целям.

Корректирование стрельбы.


Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.

Основная часть 30 мин.

Изложение основного материала 25 мин.

1. Прицел и точка прицеливания выбираются с таким расчётом, чтобы при стрельбе траектория проходила посередине цели. При стрельбе из АК на дальность до 400 метров огонь следует вести с прицела 4 или «П», прицеливаться в нижний край цели или середину.

При стрельбе на дальность больше чем 400 метров, прицел устанавливается соответственно расстоянию до цели. Боковой ветер оказывает значительное влияние, на полёт пули, отклоняя её в сторону.

Поправка на боковой ветер учитывается выносом точки прицеливания производится от середины цели в ту сторону, откуда дует ветер.


Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом. 1. Выбор цели и точки прицеливания при стрельбе


Преподаватель-организатор НВП:_____________________________




План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса


Тема: Способ определения расстояния до цели.

Определение расстояния с помощью угловых величин.


Учебная цель: Научить учащихся определять расстояние до цели с помощью угловой величины.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при выполнении поставленной задачи.

Время. ______

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Учебник по НВП.


Учебные вопросы. 1. Определение расстояния с помощью угловых величин.

Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.

Основная часть 30 мин.

Изложение основного материала 25 мин.

Способ определения дальности и применения формулы тысячной.

Дальность до цели определяется глазомерно и по угловой величины.

Дальность до цели можно определить по формуле.

Д = В * 1000. / У: где Д - дальность в метрах. В – высота цели в метрах. У – угловая величина в тысячной. Угловую величину можно определить с помощью линейки. 1 мм = 0 –02 тысячной.

Пример: если при определении угловой величины цели с помощью линейки расстояние между краями цели по ширине, будет = 4 мм, то угловая величина цели = 0 – 02 * 4 = 0 – 08 тысячных. Точность определения угловых величин цели с помощью подручных предметов зависит от точности выноса их на расстояние 50 см от глаз.

Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом. 1. Определение расстояния с помощью угловых величин.


Преподаватель-организатор НВП: _____________________________




План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса


Тема: Ведения огня из АК. Порядок его заряжания.

Меры безопасности на занятиях.


Учебная цель: Научить учащихся стрелять из АК с места по цели.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. _____

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Учебник по НВП.


Учебные вопросы. 1. Ведения огня из АК. Порядок его заряжания.

2. Меры безопасности на занятиях.


Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.


Основная часть 30 мин.

Изложение основного материала 25 мин.

1. Обучению ведения огня из АК осуществляется в целях овладения приёмами стрельбы из различных положений. На занятиях по стрельбе необходимо соблюдать меры безопасности. Запрещается: прицеливаться, направлять и производить выстрел в сторону людей. Брать и заряжать АК без команды. Стрелять из неисправного АК, выносить АК с огневого рубежа.

Наиболее удобное для стрельбы положение – лёжа. Изготовка к стрельбе включает принятия положения для стрельбы и заряжания АК.

Производство стрельбы включает. Установку прицела и переводчика, прицеливание, спуск спускового крючка и удержание АК при стрельбе.

Для установки прицела необходимо передвинуть хомутик по прицельной планке. Повернуть переводчик в низ до первого щелчка для ведения АВ и до второго для ведения ОД.

Прицеливание осуществляется одним глазом. Для прицеливания надо ведущим глазом смотреть через прорезь на мушку, так чтобы мушка прошла посредине прорези. Чтобы не снизить меткость нельзя долго целится. Для спуска спускового крючка надо, затаив дыхание, плавно нажимать на спусковой крючок, пока не произойдёт выстрел.




2. Безопасность на занятиях по изучению приёмов и правил стрельбы и при проведении стрельб обеспечиваются чёткой их организации, знанием и точным соблюдением порядка и правил, соблюдением дисциплины всех учащихся.

При обращении с оружием запрещается:

  1. Прицеливаться

  2. Направлять оружие и производить спуск спускового крючка в

сторону людей.

При проведении стрельб запрещается:

  1. Брать и заряжать оружие без команды руководителя стрельб.

  2. Производить стрельбы из неисправного оружия.

  3. Направлять оружие в сторону и тыл.

  4. Выносить заряженное оружие с огневого рубежа.

  5. Стрельбы прекратить при появлении в зоне огня людей.

Соблюдение мер безопасности – исключает несчастные случаи.


Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом. 1. Ведения огня из АК. Порядок его заряжания.

2. Меры безопасности на занятиях.


Преподаватель-организатор НВП: ___

























План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса


Тема: Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами.

Изготовка к стрельбе лёжа с упора.


Учебная цель: Рассказать учащимся о мерах безопасности при обращении с оружием на занятия НВП. Научить учащихся производить стрельбу лёжа с упора.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. ____

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Учебник по НВП.


Учебные вопросы.

  1. Меры безопасности при обращении с оружием.

2. Изготовка к стрельбе лёжа с упора


Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.


Основная часть 30 мин.

Вступление 5 мин.

Безопасность на занятиях по изучению приёмов и правил стрельбы и при проведении стрельб обеспечиваются чёткой их организации, знанием и точным соблюдением порядка и правил, соблюдением дисциплины всех учащихся.

При обращении с оружием запрещается:

  1. Прицеливаться

  2. Направлять оружие и производить спуск спускового крючка в

сторону людей.


Изложение основного материала 20 мин.

1. При проведении стрельб запрещается:

  1. Брать и заряжать оружие без команды руководителя стрельб.

  2. Производить стрельбы из неисправного оружия.

  3. Направлять оружие в сторону и тыл.

  4. Выносить заряженное оружие с огневого рубежа.

  5. Стрельбы прекратить при появлении в зоне огня людей.

Соблюдение мер безопасности – исключает несчастные случаи.

2. Изготовка к стрельбе. Правильная изготовка к стрельбе обеспечивает устойчивость винтовки, что оказывает решающее влияние на меткость стрельбы. Наиболее удобное положение для стрельбы – лёжа, так как оно обеспечивает наилучшую устойчивость стреляющего и винтовки. Изготовка к стрельбе лёжа включает принятие положения для стрельбы, заряжание и прикладку винтовки.

Положение для стрельбы лёжа из винтовки принимается так. Удерживая винтовку в правой руке дульной частью вперёд, стрелок делает правой нагой полный шаг вперёд и немного влево. Наклоняясь вперёд опускается на одно колено. Затем опираясь левой рукой о землю, последовательно опускается на бедро левой ноги и предплечья левой руки. Ложится на левый бок и быстро переворачивается на живот, раскинув ноги в сторону носками наружу. Винтовка кладётся цевьем на ладонь левой руки.


Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом.

  1. Меры безопасности при обращении с оружием.

  2. Изготовка к стрельбе лёжа с упора.


Преподаватель-организатор НВП: _________________________________































План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА с учащимися 10 класса


Тема: Метание РГ на дальность и меткость.

Учебная цель: Научить учащихся выполнять метание ручных осколочных гранат на дальность и меткость.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность при обращении с оружием и боеприпасами.

Время. ____

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Наставление по стрелковому оружию. Учебник по НВП.


Учебные вопросы.

1. Метание РГ на дальность и меткость.


Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.


Основная часть 30 мин.

Вступление 5 мин.

Процесс метания гранат складывается из следующих приёмов: изготовка для метания (заряжание гранаты и принятие положения) и метание гранаты. При метании боевых гранат одевают металлическую каску.

Изложение основного материала 20 мин.

Заряжание гранаты производится по команде «Подготовить гранаты!», а в бою, кроме того, и самостоятельно. Для заряжания необходимо достать гранату левой рукой из сумки, а правой снять металлический колпачок или вынуть пробку из трубки корпуса. Затем, держа в левой руке гранату, правой извлечь из гнезда сумки и развернуть запал. Вставить запал в центральную трубку и ввинтить его до отказа – РГ готова к броска.

Метание ручных осколочных гранат производиться из различных положений: стоя, с колена, лёжа, из БМП, танка и в пешем порядке.(только наступательные гранаты).

Метание РГ производиться по команде «Гранатой огонь!», а в бою, кроме того, и самостоятельно. Для метания РГ необходимо взять её в руку и пальцами плотно прижать спусковой рычаг к корпусу РГ, продолжая плотно прижимать спусковой рычаг, другой рукой сжать концы предохранительной чеки, удерживая спусковой рычаг в прижатом положении, выдернуть предохранительную чеку, размахнуться и бросить РГ в цель (при метании оборонительной гранаты – сразу после броска укрыться).

При броске РГ спусковой рычаг отходит в сторону под воздействием боевой пружины, которая сообщает энергию ударнику. Ударник своим жалом накалывает капсюль – воспламенитель. Луч огня от капсюля – воспламенителя переходит на замедлитель, воспламеняет его и, пройдя через него, передаётся капсюлю – детонатору, который разрушает разрывной заряд РГ. Корпус РГ разрывается, и осколки разлетаются в разные стороны.


Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

4. Задание на дом. 1. Метание РГ на дальность и меткость

Преподаватель-организатор НВП: _________________________________


__________________________

















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров271
Номер материала ДВ-108557
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх