Повышение педагогического
мастерства через участие педагога в профессиональных конкурсах
Современному
педагогу необходимо постоянно повышать уровень своих профессиональных
компетентностей: предметной, методической, коммуникативной, информационной,
общекультурной, правовой.
Исходя
из современных требований, предъявляемых к педагогу, школа определяет
основные пути развития его профессиональной компетентности:
·
Работа в методических
объединениях, творческих или проблемных группах (школьного и
муниципального уровней).
·
Инновационная деятельность
педагога.
·
Участие в конкурсах
профессионального мастерства, мастер-класса, форумах, фестивалях и т.п.
·
Обобщение и распространение
собственного педагогического опыта.
Конкурсы
педагогического мастерства – одно из средств повышения профессионализма
учителя. Они создают благоприятную мотивационную среду для профессионального
развития педагогов, распространения инновационного опыта, способствует
профессиональному самоопределению. Каждый конкурс несет свою смысловую
нагрузку.
Понять
значимость конкурсов в жизни учителя может в полной мере тот, кто сам однажды
принял участие в профессиональном конкурсе, кто был в группе поддержки, помогал
советом или делом. По большому счету, не так уж важны победы и призы — важна
сама атмосфера интеллектуального напряжения, единения, атмосфера сотворчества.
Подобные мероприятия требуют огромных затрат — интеллектуальных. Ведь они
рождают уверенность в собственных силах и устремляют вперед.
Можно
по-разному относиться к конкурсам, принимать их или не принимать, поддерживать
или игнорировать, но, думаю, сложно отрицать то, что ситуация конкурса — это
мобилизация внутренних ресурсов, необходимость точного расчета времени,
огромное психологическое напряжение.
К
положительным сторонам конкурсов можно отнести:
1. развитие компетенций педагогов, развитие творческого потенциала,
приобщение к исследовательской деятельности;
2.развитие
активной жизненной позиции, коммуникативных способностей, стремления к
самосовершенствованию, самопознанию, самоактуализации;
3. создание благоприятной мотивационной среды для профессионального
развития педагогов;
4. внедрение новых педагогических технологий в муниципальную сферу
образования;
5. повышение рейтинга не только отдельного педагога, но и школы в целом
и др.
Есть в
конкурсах профессионального мастерства и издержки:
1. проблемы в организации трудового дня, т.к. не хватает времени;
2. стрессовость, напряженность ситуации, которая может принести не
только признание и успех, но и неудачу
Подготовка
и участие в конкурсах становятся настоящей школой повышения уровня
педагогической компетентности.
Безусловно,
конкурсы педагогического мастерства выявляют оригинальные, нетрадиционные
подходы к обучению и воспитанию детей, стимулируют педагогическое творчество,
дают возможность представить не только собственный опыт, но и познакомиться с
разработками коллег. Ежегодно такой опыт я получаю, выступая на школьных и
городских педагогических чтениях, участвуя в заочных конкурсах и конференциях,
школьных конкурсах.
Особо
хочется сказать о Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок»,
где каждый из нас, учителей, может разместить свои работы на сайте издательства
«Первое сентября» и осуществить обмен опытом в сети творческих учителей. Все
это способствует профессиональному развитию, достижению более высокого уровня
значимости в педагогическом сообществе.
Нужно
отметить, что конкурсы педагогического мастерства позволяют учителю «выходить»
за пределы образовательного учреждения, осмысливать происходящее в современной
школе, прогнозировать профессиональное развитие и проектировать свою дальнейшую
педагогическую деятельность, направленную на профессиональные достижения.
Развитие
профессионализма – это длительный, развёрнутый во времени процесс
овладения профессией; но, если учитель неравнодушен к своему делу, способен
чутко реагировать на любые изменения образовательного процесса, находится в
потоке инноваций и творческого поиска, участвует в конкурсах профессионального
мастерства и этим самым подает пример своим воспитанникам, — он обязательно
будет успешен! Итак, сегодня профессиональное развитие педагога считается одним
из основных факторов успешности его работы.
Одним
из конкурсов, позволяющих выявить талантливых педагогов является конкурс «К
вершинам мастерства». В 2020 году от школы 16 принимала участие Киселева МК.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.