Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Пояснительная записка по ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Пояснительная записка по ФГОС

библиотека
материалов

Пояснительная записка


В начальной школе закладывается фундамент эмоциональных связей между собственной изобразительной деятельностью и большим миром искусства. Очень важно, именно в этот период накопления информации, в памяти ребят закрепить наряду с произведениями зарубежного и российского искусства произведения осетинских мастеров.

Главной особенностью данной программы является введение в качестве визуального материала работ осетинских художников, а в качестве отдельных технологических навыков – приёмы традиционных методик народного творчества (в лепке из теста, вырезках из бумаги, в создании орнамента).

Осетинское изобразительное искусство имеет древние корни и сложившуюся на сегодняшний день национальную школу. Ведущие художники Осетии занимают сегодня достойное место в пространстве современного произведений осетинского искусства в качестве иллюстративного материала на уроках гуманитарного цикла. В гораздо большей степени необходимо введение графических, живописных, скульптурных произведений, предметов ДПИ в визуальный и учебный ряд на уроках изобразительного искусства.

Совмещение на страницах учебника репродукций произведений зарубежных, российских и осетинских художников будет способствовать формированию в детях чувства национального самосознания, гордости за свою культуру.

Программа «Изобразительное искусство. 1-4 классы» составлена в соответствии с государственным стандартом начального школьного образования и объёмом времени, отведённым на изучение предмета «Изобразительное искусство» по базисному учебному плану образовательных учреждений РФ, основана на концепции национального образования республики Северная Осетия – Алания.


Цель программы: формирование творческой личности на основе отечественной, национальной культурной традиции, наследия российской и мировой культуры.


Задачи программы:

  • Воспитывать чувство причастности к судьбе национального культуры, уважительное и бережное отношение к художественным памятникам;

  • Формирование национально-культурной и гражданской идентичности учащегося в контексте современного мирового сознания;

  • Воспитание нравственных качеств личности; внимания к окружающему миру, отзывчивости, способности к сопереживанию;

  • Развитие творческих способностей;

  • Развитие воображения, фантазии, сенсорных способностей;

  • Знакомство с некоторыми терминами изобразительного искусства;

  • формирование навыков взаимного общения по поводу искусства;

  • умение работать в коллективе (над коллективными композициями).


Программа использует личностно ориентированные образовательные технологии, учитывает интерес ребёнка, мотивацию успешности его деятельности с опорой на психологически комфортную атмосферу в классе, стимулирующую творческую активность личности.

Региональный подход заключается в учете сложившихся в Осетии историко-культурных связей для создания эстетического и этнохудожественного пространства и формирования самосознания школьника как носитель национальной культуры при сохранении толерантности и интереса к искусству других народов.


Для выполнения учебно-воспитательных задач программой предусмотрены три основных вида занятий:

  1. работа красками (живопись) – уроки, задача которых заключена в знакомстве с понятиями «основные» и «составные цвета», «цветовые оттенки», в работе над эмоциональным наполнением цветовых созвучий;

  2. графика, как рисунок, с составляющими её выразительный язык линией, штрихом;

  3. лепка, как один из видов культуры.

Кроме того, в начальной школе закладываются основы представления о декоративном искусстве и конструировании.


Программой предлагается достаточно большой круг наглядного материала. Это не означает, однако, что дети должны запомнить с первых уроков и наизусть. Важен принцип расширения объёма зрительных образов.

















1 КЛАСС


Данный возраст характеризуется умением концентрировать внимание, которое становится опосредованным (т. е. регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов. ) появляются элементы интеллектуального внимания – послепроизвольного, так как в процессе обучения возникает интерес и вдохновение, которые снимают волевое напряжение, устанавливается высокий уровень устойчивости внимания.

В этом возрасте память ребёнка связана с его интересом к учёбе. Такие интеллектуальные чувства, как удивление, удовлетворение от сделанного открытия, восхищение, сомнение способствуют возникновению и поддержанию интереса и к объекту познания и самой деятельности, обеспечивая запоминание.

Идёт развитие словесно-логической памяти. Ребёнку становится доступно понимание таких категорий времени, как год, век, древние века. Ребёнок способен воспринимать больше, чем заложено во внешних признаках изображаемого явления, улавливать внутреннюю характеристику художественного образа.


В первом классе происходит подъём эмоциональной и интеллектуальной активности ребёнка. Детьми осваиваются такие художественные средства композиционной выразительности как пропорциональность (соразмерность) форм и их частей, ритмическая динамика линий и форм, ориентированное положение изображений в формате листа, смысловое дистанционное взаиморасположение фигур, живописный психологизм цвета и цветовых сочетаний.

Системы, в которых ребёнок решает проблемы движения, времени и пространства, можно назвать «фронтальной», «фризовой», «ярусной», «фронтально-плановой», «кулисной».

Краткое описание документа:

                                                Пояснительная записка

 

В начальной школе закладывается фундамент эмоциональных связей между собственной изобразительной деятельностью и большим миром искусства. Очень важно, именно в этот период накопления информации, в памяти ребят закрепить наряду с произведениями зарубежного и российского искусства произведения осетинских мастеров.

Главной особенностью данной программы является введение в качестве визуального материала работ осетинских художников, а в качестве отдельных технологических навыков – приёмы традиционных методик народного творчества (в лепке из теста, вырезках из бумаги, в создании орнамента).

Осетинское изобразительное искусство имеет древние корни и сложившуюся на сегодняшний день национальную школу. Ведущие художники Осетии занимают сегодня достойное место в пространстве современного произведений осетинского искусства в качестве иллюстративного материала на уроках гуманитарного цикла. В гораздо большей степени необходимо введение графических, живописных, скульптурных произведений, предметов ДПИ в визуальный и учебный ряд на уроках изобразительного искусства.

Совмещение на страницах учебника репродукций произведений зарубежных, российских и осетинских художников будет способствовать формированию в детях чувства национального самосознания, гордости за свою культуру.

Программа «Изобразительное искусство. 1-4 классы» составлена в соответствии с государственным стандартом начального школьного образования и объёмом времени, отведённым на изучение предмета «Изобразительное искусство» по базисному учебному плану образовательных учреждений РФ, основана на концепции национального образования республики Северная Осетия – Алания.

 

Цель программы: формирование творческой личности на основе отечественной, национальной культурной традиции, наследия российской и мировой культуры.

 

Задачи программы:

·        Воспитывать чувство причастности к судьбе национального культуры, уважительное и бережное отношение к художественным памятникам;

·        Формирование национально-культурной и гражданской идентичности учащегося в контексте современного мирового сознания;

·        Воспитание нравственных качеств личности; внимания к окружающему миру, отзывчивости, способности к сопереживанию;

·        Развитие творческих способностей;

·        Развитие воображения, фантазии, сенсорных способностей;

·        Знакомство с некоторыми терминами изобразительного искусства;

·        формирование навыков взаимного общения по поводу искусства;

·        умение работать в коллективе (над коллективными композициями).

 

Программа использует личностно ориентированные образовательные технологии, учитывает интерес ребёнка, мотивацию успешности его деятельности с опорой на психологически комфортную атмосферу в классе, стимулирующую творческую активность личности.

Региональный подход заключается в учете сложившихся в Осетии историко-культурных связей для создания эстетического и этнохудожественного пространства и формирования самосознания школьника как носитель национальной культуры при сохранении толерантности и интереса к искусству других народов.

 

Для выполнения учебно-воспитательных задач программой предусмотрены три основных вида занятий:

1)    работа красками (живопись) – уроки, задача которых заключена в знакомстве с понятиями «основные» и «составные цвета», «цветовые оттенки», в работе над эмоциональным наполнением цветовых созвучий;

2)    графика, как рисунок, с составляющими её выразительный язык линией, штрихом;

3)    лепка, как один из видов культуры.

Кроме того, в начальной школе закладываются основы представления о декоративном искусстве и конструировании.

 

Программой предлагается достаточно большой круг наглядного материала. Это не означает, однако, что дети должны запомнить с первых уроков и наизусть. Важен принцип расширения объёма зрительных образов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   

                                         1 КЛАСС

 

Данный возраст характеризуется умением концентрировать внимание, которое становится опосредованным (т. е. регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов. ) появляются элементы интеллектуального внимания – послепроизвольного, так как в процессе обучения возникает интерес и вдохновение, которые снимают волевое напряжение, устанавливается высокий уровень устойчивости внимания.

В этом возрасте память ребёнка связана с его интересом к учёбе. Такие интеллектуальные чувства, как удивление, удовлетворение от сделанного открытия, восхищение, сомнение способствуют возникновению и поддержанию  интереса и к объекту познания и самой деятельности, обеспечивая запоминание.

Идёт развитие словесно-логической памяти. Ребёнку становится доступно понимание таких категорий времени, как год, век, древние века. Ребёнок способен воспринимать больше, чем заложено во внешних признаках изображаемого явления, улавливать внутреннюю характеристику художественного образа.

 

В первом классе происходит подъём эмоциональной и интеллектуальной активности ребёнка. Детьми осваиваются такие художественные средства композиционной выразительности как пропорциональность (соразмерность) форм и их частей, ритмическая динамика линий и форм, ориентированное положение изображений в формате листа, смысловое дистанционное взаиморасположение фигур, живописный психологизм цвета и цветовых сочетаний.

 

Системы, в которых ребёнок решает проблемы движения, времени и пространства, можно назвать «фронтальной», «фризовой», «ярусной», «фронтально-плановой», «кулисной».

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров700
Номер материала 326958
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх