Познавательная игра Что? Где? Когда?

Предпросмотр материала:

1/15

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Гаврильская средняя общеобразовательная школа
Павловского района Воронежской области

Автор: Митрофанов Ярослав Вячеславович,
учитель физики и информатики

Внеклассное мероприятие по физике:
интеллектуальная викторина
«Что? Где? Когда?»
2 слайд

1
2
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3
3 слайд

Зачем в 1960-е годы судьи по бегу на короткие дистанции стали оснащать стартовые пистолеты лампой-вспышкой.
4 слайд

Почему дорожные щиты с такой надписью иногда можно увидеть близ трамвайных путей.
Осторожно-листопад!
5 слайд

Предшественница электрической лампочки – керосиновая лампа – временами коптила, поэтому над ней на потолке образовывалось чёрное пятно. Но и над светильником с электрической лампой иногда возникает чёрное пятно на потолке. Неужели электрические лампы коптят? Почему возникает такая ситуация?
6 слайд

Почему в сильные морозы деревья трещат?
7 слайд

Почему подъёмная сила воздушного шара зависит от времени суток и днём является наибольшей?
8 слайд

Отчего даже в пасмурные, но не дождливые дни трава, скошенная на лугу, высыхает быстрее чем трава, скошенная в лесу?
9 слайд

Почему нельзя точно установить высоту Эйфелевой башни?
10 слайд

Почему в реке над очень глубоким местом уровень воды слегка приподнимается?
11 слайд

Почему у человека волосы, ресницы, в морозный день покрываются инеем?
12 слайд

Почему ночью звуки мы слышим лучше, чем днём?
13 слайд

Блиц.
Кого из ученых А.С. Пушкин назвал «Первым русским университетом»?
Какой учёный с помощью линз и зеркал потопил римский военный флот?
В 1600 г. В Англии вышла книга У.Гильберта «О магните, магнитных телах и о большом магните». Что Гильберт назвал большим магнитом?
14 слайд

У артиллеристов есть правило: при стрельбе из орудия открывать рот. На чём основано это странное на первый взгляд правило?
15 слайд

Список используемых источников
Пёрышкин А.В., Гутник Е.М. Физика, 7-9 классы– М.: Дрофа, 2010.
Мякишев Г.Я.., Буховцев Б.Б., 10-11 классы– М.: Просвещение, 2006Я познаю мир. Наука в загадках и отгадках:- М.: Астрель: Хранитель, 2007.
1001 вопрос для очень умных ( с подсказками для остальных).- М.: Рипол Классик, 2002.
http://images.yandex.ru

Краткое описание материала

Цели и задачи мероприятия: обобщение и углубление изученного материала; развитие познавательных и творческих способностей, умений самостоятельно пополнять знания, выявление интеллектуально одарённых детей.

Образовательная:

Повторить, систематизировать знания учащихся;
Расширять кругозор учащихся по предмету;
Способствовать развитию познавательного интереса к урокам физики .

Воспитательная:

- Воспитать умение и навыки работы в команде;
- Сформирование чувства коллективизма и здорового соперничества;
- Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания.
- Воспитывать инициативность и активность,
- Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.

Развивающая: В игровой форме развить у учащихся интерес к физике и математике;

Развить способности логического мышления учащихся;
Развить интеллектуальные и творческие способности учащихся;
Развивать память, внимание
Развивать у учащихся коммуникативно-игровые способности.

Познавательная игра Что? Где? Когда?

Другое

Презентации

PPTX

22.03.2015

828

Другое

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Зюзина Татьяна Александровна

учитель физики и математики

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 44848
Подписчики: 0
Всего материалов: 19

44848
просмотров
19
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Зюзина Татьяна Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.