818687
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыПрактическая работа №10 5 класс «Определение состава гранита», география

Практическая работа №10 5 класс «Определение состава гранита», география

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Практическая работа №10 5 класс

«Определение состава гранита»

Цель: определить минералы, входящие в состав гранита.

Оборудование: образцы гранита, кварца, слюды, полевого шпата, стекло.

Ход работы

1. Рассмотрите выданные вам образцы гранита. Обратите внимание на окраску, строение, блеск. Поворачивайте разными сторонами к свету кусочек гранита и отметьте, одинаково ли блестят зѐрна гранита, есть ли разница в окраске.

2. Ознакомьтесь с минералами, которые входят в состав гранита. Сравните цвет гранита и минералов. Сделайте заключение, от чего зависит окраска этой породы.

3. Рассмотрите образцы полевого шпата, кварца и слюды. Отметьте окраску. Сравните их по блеску (металлический, полуметаллический, стеклянный, шелковистый, алмазный, матовый, восковой).

4. Определите, какой из минералов самый мягкий, самый твѐрдый: проведите каждым из минералов по кусочку стекла; минерал, который оставил царапину на стекле, твѐрдый.

Отчѐт о работе Свойства

Гранит

Слюда

Кварц

Полевой шпат

Цвет

Блеск

Прозрачность

Твѐрдость


Практическая работа №10 5 класс

«Определение состава гранита»

Цель: определить минералы, входящие в состав гранита.

Оборудование: образцы гранита, кварца, слюды, полевого шпата, стекло.

Ход работы

1. Рассмотрите выданные вам образцы гранита. Обратите внимание на окраску, строение, блеск. Поворачивайте разными сторонами к свету кусочек гранита и отметьте, одинаково ли блестят зѐрна гранита, есть ли разница в окраске.

2. Ознакомьтесь с минералами, которые входят в состав гранита. Сравните цвет гранита и минералов. Сделайте заключение, от чего зависит окраска этой породы.

3. Рассмотрите образцы полевого шпата, кварца и слюды. Отметьте окраску. Сравните их по блеску (металлический, полуметаллический, стеклянный, шелковистый, алмазный, матовый, восковой).

4. Определите, какой из минералов самый мягкий, самый твѐрдый: проведите каждым из минералов по кусочку стекла; минерал, который оставил царапину на стекле, твѐрдый.

Отчѐт о работе Свойства

Гранит

Слюда

Кварц

Полевой шпат

Цвет

Блеск

Прозрачность

Твѐрдость




























































Краткое описание документа:

Практическая работа №10         5 класс

«Определение состава гранита»

Цель: определить минералы, входящие в состав гранита.

Оборудование: образцы гранита, кварца, слюды, полевого шпата, стекло.

Ход работы

1. Рассмотрите выданные вам образцы гранита. Обратите внимание на окраску, строение, блеск. Поворачивайте разными сторонами к свету кусочек гранита и отметьте, одинаково ли блестят зѐрна гранита, есть ли разница в окраске.

2. Ознакомьтесь с минералами, которые входят в состав гранита. Сравните цвет гранита и минералов. Сделайте заключение, от чего зависит окраска этой породы.

3. Рассмотрите образцы полевого шпата, кварца и слюды. Отметьте окраску. Сравните их по блеску (металлический, полуметаллический, стеклянный, шелковистый, алмазный, матовый, восковой).

4. Определите, какой из минералов самый мягкий, самый твѐрдый: проведите каждым из минералов по кусочку стекла; минерал, который оставил царапину на стекле, твѐрдый.

 

Отчѐт о работе Свойства

Гранит

Слюда

Кварц

Полевой шпат

Цвет

Блеск

Прозрачность

Твѐрдость

 

Практическая работа №10         5 класс

«Определение состава гранита»

Цель: определить минералы, входящие в состав гранита.

Оборудование: образцы гранита, кварца, слюды, полевого шпата, стекло.

Ход работы

1. Рассмотрите выданные вам образцы гранита. Обратите внимание на окраску, строение, блеск. Поворачивайте разными сторонами к свету кусочек гранита и отметьте, одинаково ли блестят зѐрна гранита, есть ли разница в окраске.

2. Ознакомьтесь с минералами, которые входят в состав гранита. Сравните цвет гранита и минералов. Сделайте заключение, от чего зависит окраска этой породы.

3. Рассмотрите образцы полевого шпата, кварца и слюды. Отметьте окраску. Сравните их по блеску (металлический, полуметаллический, стеклянный, шелковистый, алмазный, матовый, восковой).

4. Определите, какой из минералов самый мягкий, самый твѐрдый: проведите каждым из минералов по кусочку стекла; минерал, который оставил царапину на стекле, твѐрдый.

Отчѐт о работе Свойства

Гранит

Слюда

Кварц

Полевой шпат

Цвет

Блеск

Прозрачность

Твѐрдость

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 401006

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.