Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Практическая работа «Виртуальная сборка электрических цепей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Практическая работа «Виртуальная сборка электрических цепей»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Автор презентации Учитель физики и математики Гавриш Елена Вячеславовна .
1. Начертите условное обозначение источника тока.
2. Начертите условное обозначение лампочки.
3. Начертите условное обозначение выключателя.
4. Начертите условное обозначение резистора.
5. Начертите условное обозначение амперметра.
6. Начертите условное обозначение вольтметра.
 Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Вычертите принципиальную схему этой цепи.
1. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. 2. Параллельное...
Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. I=U/R R=ρl/s R не за...
При последовательном соединении При параллельном соединении I1 = I2 = I U = U...
Задание 1. Задание 2.
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор презентации Учитель физики и математики Гавриш Елена Вячеславовна .
Описание слайда:

Автор презентации Учитель физики и математики Гавриш Елена Вячеславовна .

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 1. Начертите условное обозначение источника тока.
Описание слайда:

1. Начертите условное обозначение источника тока.

№ слайда 5 2. Начертите условное обозначение лампочки.
Описание слайда:

2. Начертите условное обозначение лампочки.

№ слайда 6 3. Начертите условное обозначение выключателя.
Описание слайда:

3. Начертите условное обозначение выключателя.

№ слайда 7 4. Начертите условное обозначение резистора.
Описание слайда:

4. Начертите условное обозначение резистора.

№ слайда 8 5. Начертите условное обозначение амперметра.
Описание слайда:

5. Начертите условное обозначение амперметра.

№ слайда 9 6. Начертите условное обозначение вольтметра.
Описание слайда:

6. Начертите условное обозначение вольтметра.

№ слайда 10  Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Описание слайда:

Вычертите принципиальную схему этой цепи.

№ слайда 11 Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Описание слайда:

Вычертите принципиальную схему этой цепи.

№ слайда 12 1. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. 2. Параллельное
Описание слайда:

1. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. 2. Параллельное и последовательное соединение проводников

№ слайда 13 Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. I=U/R R=ρl/s R не за
Описание слайда:

Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. I=U/R R=ρl/s R не зависит от U и I

№ слайда 14 При последовательном соединении При параллельном соединении I1 = I2 = I U = U
Описание слайда:

При последовательном соединении При параллельном соединении I1 = I2 = I U = U1 + U2 = IR R = R1 + R2 …соединение , при котором конец предыдущего проводника соединяется с началом только одного – последующего. U1 = U2 = U I = I1 + I2 … соединение, при котором все проводники подключены между одной и той же парой точек (узлами).

№ слайда 15 Задание 1. Задание 2.
Описание слайда:

Задание 1. Задание 2.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ технологическая карта.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Учебный предмет: физика

Класс: 10

Тема урока: Практическая работа «Виртуальная сборка электрических цепей»

Тип урока: практикум.

Цель урока: формирование навыков сборки учащимися электрической цепи при помощи компьютерных программ

Задачи урока:

обучающие: продолжить формирование

- знаний учащихся об электрическом токе;

- умения измерять силу электрического тока;

- знаний об элементах электрической цепи, ее схематическим изображением.

развивающие: работать над формированием

- исследовательских компетенций учащихся путем организации фронтальной практической работы;

- умения учащихся воспринимать и представлять информацию в словесной, графической, символической формах;

- развития навыков анализа результатов экспериментальной деятельности;

- развития умения делать выводы на основе проведенного эксперимента;

- умения работать в паре, навыков сотрудничества учащихся;

- коммуникативных компетенций учащихся;

воспитательные:

- способствовать овладению навыками экспериментального метода научного познания природы и формировать убежденность в его первоочередной роли в становлении физики как науки;

- создавать условия для развития самостоятельности учащихся;

- формировать представления учащихся о практическом применении знаний об электрическом токе;

- развивать познавательный интерес учащихся к предмету.


Методы обучения: репродуктивный, проблемный, эвристический.

Средства обучения: учебник, карточки рефлексии, дидактический материал, компьютер.













Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые учебные действия

Формируемые способы действий

Осуществляемые учебные действия

Формируемые способы действий

Осуществляемые учебные действия

Формируемые способы действий

1. Организационный момент.

«Здравствуйте. Я рада вас сегодня видеть! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пошлите положительные эмоции своим одноклассникам».

hello_html_624e4d23.gifhello_html_396da519.gifhello_html_m34631629.gif«Выберете тот «смайлик», который соответствует вашему настроению в данный момент времени»

Приветствие учащихся, анализ выбранных «мордашек»

Отвечают на приветствие учителя.

Выделение существенной информации из слов учителя.

Взаимодействуют с учителем

Слушание учителя

Целеполагание

Умение настраиваться на занятие

2. Постановка цели и задач урока

Рассказывает о том, что в связи с широким использованием электричества возникает необходимость более тщательного изучения электрического тока и его измерения.

  1. Возникает ли ток в мотке проволоки, который лежит на столе?

2. Как определить практически значение силы тока в лампе?

Выяснение темы урока и формулировка его цели. Постановка проблемного вопроса.

Отвечают на вопросы учителя. Выдвигают предположения о теме урока «Практическое определение силы тока в цепи»

Выделение существенной информации из слов учителя. Осуществление актуализации личного жизненного опыта.

Взаимодействуют с учителем

Слушание учителя и товарищей, построение понятных для собеседника высказываний.

Контроль правильности ответов обучающихся

Умение слушать в соответствие с целевой установкой. Принятие и сохранение учебной цели и задачи. Уточнение и дополнение высказываний обучающихся

3. Актуализация знаний

Для успешного решения нашей практической задачи необходимо вспомнить предыдущий материал.

Просит ответить на вопросы:

  • Электрическое поле это...

  • Закон Кулона:

  • Силовая характеристика поля – это…

  • Её можно найти по формуле:

  • Напряженность поля точечного заряда:

  • Напряжённость поля плоскости:

  • σ – это…

  • Её находят по формуле:

  • Энергетическая характеристика поля – это…


Ведет фронтальную беседу.

Даёт задания обучающимся по карточке. Следит за самостоятельностью выполнения заданий.

Контролирует ответы.


















Отвечают на вопросы, выполняют самостоятельно задание по карточке.

Обмениваются работами с соседом по парте, проверяют работу, выставляют баллы. (За правильное слово – 1 балл)



Компетенция обучающихся в области физики.

Взаимодействуют с учителем

Слушание учителя

Развитие регуляции учебной деятельности.

Взаимоконтроль выполнения задания


Регуляция учебной деятельности.

4. Первичное усвоение новых знаний

  1. Работа с интерактивными плакатами

  1. Электрический ток

  2. Электрическая цепь

  3. Электрический ток в металлах

Совокупность устройств, по которым течет электрический ток, называется электрической цепью. Источник тока подсоединяют в цепь в последнюю очередь с помощью соединительных проводов. Обратите внимание: цепь собирают при разомкнутом выключателе; выключатель выполнен из проводников электричества, а прикасаться надо к изолирующей ручке.

При изменении силы тока амперметр включается в цепь последовательно с тем прибором, силу тока в котором нужно измерить.

У каждой клеммы прибора стоит свой знак «+» или ««-». Клемму со знаком «+» нужно обязательно соединить с проводом, идущим от положительного полюса источника тока.

А клемму со знаком «-» нужно обязательно соединить с проводом, идущим от отрицательного полюса источника тока.

  1. Изобразим схему этой цепи. Схема должна быть аккуратной и точной.

  2. Опрос

  3. Задание на последовательное и параллельное соединения проводников.


Объясняет правила соединения элементов цепи.





Обеспечивает условия по формированию сознательной дисциплины, нормального поведения учащихся















Демонстрирует сборку цепи через презентацию.


Слушают учителя, отвечают на вопросы.























Наблюдают за физическим экспериментом учителя, за материалом ЭОР.











Восприятие, запоминание



























Формирование исследовательских действий, исследовательской культуры, умения наблюдать, делать выводы.


Объединяют усилия на решение поставленных вопросов, выполняют самостоятельно задание. Обсуждают эксперимент.

Согласования усилий по решению учебной задачи, договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности, учитывать мнения других

Контроль правильности ответов обучающихся.

Самоконтроль и взаимоконтроль.

Умение слушать в соответствие с целевой установкой. Планировать свои действия. Корректировать свои действия. Принятие и сохранение учебной цели и задачи. Уточнение и дополнение высказываний обучающихся.

5.Фронтальная виртуальная практическая работа

Ребята, мы приступаем к выполнению виртуальной практической работы по теме: Сборка виртуальных электрических цепей».

  1. Амперметр; 2) вольтметр; 3) сопротивление

Дается задание : ознакомиться с ходом практической работы и приготовить таблицу для записи результатов измерений.

А теперь, вы можете приступить к выполнению работы.

Результаты опыта оформите в таблицу

Рисунок

а)

б)

с)

Показания амперметра






Знакомит учащихся с инструкцией ТБ.


Даёт учащимся задание работать с учебником.



Наблюдает за выполнением.


Дает указания по выполнению работы.

Наблюдает за ходом выполнения работы, контролирует правильность измерения.

















Работают с материалом учебника, выделяют существенную информацию, чертят таблицу.





Выполняют лабораторную работу: рисуют схему, снимают показания, записывают их в таблицу.

Выделение существенной информации.






Логические умозаключения.

Осознанно делают выводы в письменной форме.

Работают с учебником в паре.






Участвуют в обсуждении вывода, учитывая мнение и позицию друг друга.

Коммникативно- речевые действия






Умение, обеспечивающее самостоятельное усвоение новых знаний, коммукативно-речевые действия.












Самоконтроль понимания заданий.






Осуществляют пошаговую организацию деятельности

Умение слушать. Принятие и сохранение учебной цели и задачи.



Уточнение и дополнение высказываний обучающихся.

Осуществление самоконтроля и взаимоконтроля.

6. Проверка выполнения работы

Ребята, прошу вас сдать тетради для практических работ. Проверим правильность вычерчивания схем

Собирает тетради и показывает схемы, которые учащиеся должны были вычертить



Выполняют проверку, слушают правильный вывод по итогам работы.







Закрепляют знания, полученные на уроке.

Осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме.

Участвуют в обсуждении вывода.

Понимать на слух правильные выводы, находить ошибки.

Контроль правильности ответов обучающихся.

Самоконтроль понимания вопросов и знания правильных ответов.

Умение слушать в соответствие с целевой установкой. Принятие и сохранение учебной цели и задачи. Уточнение и дополнение высказываний обучающихся.

Осуществление самоконтроля.

7. Домашнее задание

Повторить законы электрического тока, домашнее тестирование


Формулировка домашнего задания, инструктаж по его выполнению

Слушают учителя и записывают домашнее задание в дневнике.

Выделение существенной информации из слов учителя.

Взаимодействуют с учителем

Слушание учителя

Развитие регуляции учебной деятельности.

Регуляция учебной деятельности.

8. Рефлексия

hello_html_624e4d23.gifhello_html_396da519.gifhello_html_m34631629.gif«Выберете смайлик», которая соответствует вашему настроению в данный момент времени»




А также укажите стрелкой на листе вашей личностной оценки итогов урока.

hello_html_m166abff0.jpg


Проводит рефлексию, анализирует.

Проводят рефлексию

Умение делать выводы.

Взаимодействуют с учителем

Уметь формулировать собственное мнение

Саморегуляция эмоциональных и функциональных состояний.

Саморегуляция



hello_html_c64e132.png

Выбранный для просмотра документ ток_в_металлах.pptx

библиотека
материалов
понятия задания Электрический ток в металлах Какие частицы являются носителям...
2 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 понятия задания Электрический ток в металлах Какие частицы являются носителям
Описание слайда:

понятия задания Электрический ток в металлах Какие частицы являются носителями электрического тока в металлических проводниках? - положительные ионы отрицательные ионы положительные и отрицательные ионы и электроны только свободные электроны да нет нет нет Как движутся свободные электроны в проводнике при наличии в нем электрического поля? Участвуют только в упорядоченном движении под действием электрического поля Участвуют только в тепловом, хаотическом движении Участвуют в тепловом, хаотическом движении и дрейфуют к точкам с большим потенциалом да нет нет

№ слайда 2
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ эл_ток.pptx

библиотека
материалов
понятия источники примеры Электрический ток Работа электрического тока частиц...
понятия источники примеры Электрический ток (+)полюс (-)полюс Луиджи Гальвани...
понятия источники примеры Электрический ток Какие частицы являются носителями...
3 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 понятия источники примеры Электрический ток Работа электрического тока частиц
Описание слайда:

понятия источники примеры Электрический ток Работа электрического тока частицы электрический ток условия тока электрон (-) ядро (+) - - отрицательный ион (-) положительный ион (+) - - Электрическим током называется упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц. направление тока + _ электрическое поле + _ + + + электрическое поле Условие существования тока – наличие электрического поля

№ слайда 2 понятия источники примеры Электрический ток (+)полюс (-)полюс Луиджи Гальвани
Описание слайда:

понятия источники примеры Электрический ток (+)полюс (-)полюс Луиджи Гальвани Гальванический элемент металлический колпачок графитовый электрод(+) цинковый стакан (-) оксид марганца электролит металлический контакт разделение зарядов и распределение их на полюсах анод катод термоэлемент фотоэлемент аккумулятор генератор медь железо Термоэлемент для кружки внутренняя энергия электрическая энергия световая энергия электрическая энергия Фотогальванический элемент катод(-) анод(+) Солнце внутренняя энергия химических реакций электрическая энергия электроды свинцовые пластины, погруженные в раствор серной кислоты механическая энергия электрическая энергия + + + - - - + _

№ слайда 3 понятия источники примеры Электрический ток Какие частицы являются носителями
Описание слайда:

понятия источники примеры Электрический ток Какие частицы являются носителями электрического тока в металлических проводниках? - положительные ионы отрицательные ионы положительные и отрицательные ионы и электроны только свободные электроны да нет нет нет В каком из указанных источников тока происходит превращение тепловой энергии в электрическую? аккумулятор фотоэлемент гальванический элемент термоэлемент да нет нет нет

Выбранный для просмотра документ эл_цепь.pptx

библиотека
материалов
понятия элементы задания Электрическая цепь Что изображено на рисунке? Электр...
задания элементы понятия Электрическая цепь Схема простейшей электрической це...
3 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 понятия элементы задания Электрическая цепь Что изображено на рисунке? Электр
Описание слайда:

понятия элементы задания Электрическая цепь Что изображено на рисунке? Электрическая цепь Электрическая схема да нет К какой группе относится изображенный элемент? Источники Провода Выключатели Приемники да нет нет нет - +

№ слайда 2 задания элементы понятия Электрическая цепь Схема простейшей электрической це
Описание слайда:

задания элементы понятия Электрическая цепь Схема простейшей электрической цепи - + ё ~ гальванический элемент или аккумулятор батарея элементов и аккумуляторов генератор - + - + источники провода выключатели приемники ё провод соединение проводов пересечение проводов ё лампа нагревательный элемент звонок резистор ё зажимы для подключения приборов (клеммы) ключ плавкий предохранитель

№ слайда 3
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок физики в 10 классе: Практическая работа "Виртуальная сборка электрических цепей". Занятие сопровождает слайдовая презентация, интерактивные плакаты и компьютерные лабораторные работы. По типов уроков - урок-практикум.

Цель урока: формирование навыков сборки учащимися электрической цепи при помощи компьютерных программ.

Задачи урока:

Обучающие: Формирование знаний учащихся об электрическом токе; умение измерять силу электрического тока.

Развивающие: Формирование исследовательских компетенций учащихся путем организации фронтальной практической работы; умение учащихся воспринимать и представлять информацию в словесной, графической, символической формах.

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2766
Номер материала 290743
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх