« Правила езды на велосипеде»

Тема занятия: « Правила езды на велосипеде»

       Цель занятия: познакомить учащихся с правилами безопасной  езды на велосипеде; с дорожными знаками для велосипедистов; с историей создания велосипедов;  учить соблюдать и выполнять эти правила; воспитывать внимание, чувство ответственности за свою жизнь и людей вокруг, культуру поведения на улице.

      Оборудование: дорожные знаки для велосипедистов; карточки с правилами езды на велосипеде; слайды с изображением велосипедов и историей их создания.

Ход занятия:

1. Актуализация опорных знаний, умений и навыков. Мотивация.

Учитель:

  - Здравствуйте, ребята! Сейчас вы подойдете ко мне по очереди и вытащите из моей  коробочки ту картинку, которая понравится вам больше всего . (В коробке картинки с изображениями  велосипеда, машины, самолёта, поезда).  Объединитесь в группы с одинаковым изображением. Что объединяет все эти картинки?

Дети:

- Это виды транспорта.

Учитель:

- Правильно. А какие из них  наземные, а какие воздушные?

Дети:

- Воздушный вид транспорта – самолёт. А остальные – наземные.

Учитель:

- Сегодня речь пойдёт только об одном из них. И узнаете вы это, когда разгадаете волшебный сундучок. (Дети достают из конверта карточки с заданием).

К	В	Ъ	У	Т	Щ
А	Е	Л	Ы	Ц	Э
А	Ш	О	С	Е	Д
Ш	Ь	З	И	П	Й

- Прочитайте , что у вас получилось? Правильно  - велосипед!  Сегодня на уроке вы научитесь быть грамотными велосипедистами. Что это значит?

Дети:

- Мы познакомимся с правилами езды на велосипеде. С дорожными знаками для велосипедистов.

Учитель:                                   

- Я знаю, что у многих из вас уже есть велосипеды. Скажите, а для чего надо знать эти правила ?

Дети:

- Чтобы езда на велосипеде была безопасной. Не попасть в аварию. Не причинить вред себе и окружающим.

Учитель:

- Всё это правильно. Но сначала немного истории о возникновении велосипедов.

1-ый ученик читает:

-  А всё началось в далёком IX веке. В 1817 году немецким профессором бароном Карлом фон Дрезом был изобретён и запатентован первый беговел, который он гордо именовал «машиной для бега».

   Внешне он сильно напоминал современные велосипеды и имел деревянную раму. Однако велосипед, привычный по устройству современному человеку был сделан лишь в 1862 году Пьером Лалманом в Париже.

 

2-ой ученик читает:

     -  С 1870-х годов начала набирать популярность схема «пенни-фартинг», название даёт представление о соразмерности колёс, так как монета пенни гораздо больше монеты фартинг. Большая высота сидения и сильно смещённый вперёд центр тяжести делали такие велосипеды довольно опасными.

   -  Дальше технический прогресс постепенно доводил вид и устройство велосипеда к тому, что мы с вами можем видеть ежедневно. Первый складной велосипед был сделан в 1878 году, активное использование алюминия при производстве рам началось в 1890-х годах. Дальше технический прогресс постепенно доводил вид и устройство велосипеда к тому, что мы с вами можем видеть ежедневно. Первый складной велосипед был сделан в 1878 году, активное использование алюминия при производстве рам началось в 1890-х годах.

3-ий ученик читает:

   - Механизмы переключения начали появляться лишь на заре XX века, порой они были довольно забавными.  Например,  одним из первых способов было:  оборудование заднего колеса двумя звёздочками – по одной с каждой стороны   таким образом, чтобы переключить передачу, велосипедисту надо было остановиться, снять заднее колесо, перевернуть его и заново натянуть цепь. Первый механизм переключения, идентичный сегодняшним по схеме работы,  появился только в 1950 году. Его изобрёл итальянский велогонщик и производитель велосипедов Туллио Каманьоло.

Учитель:

    -Ежедневно в мире тысячи людей используют велосипед не только для совершения прогулок, но и при выполнении своих служебных обязанностей. Многие страны Европы, например Великобритания и Венгрия используют велосипеды для доставки почты. Даже известный мультипликационный почтальон Печкин всю жизнь мечтал о велосипеде. А само слово велосипед латинского происхождения: «быстрый», «нога».

Учитель:

- А какие виды велосипедов вы знаете?

Дети:

- Детские и подростковые. Велосипеды для взрослых: мужские и  дамские. Специальные: спортивные, дорожные,  туристские, трековые, горные, цирковые.

Учитель:

- А теперь немного отдохнём.  (В центр класса выходит ученик,  который  читает стихотворение С.Михалкова «Велосипед» и показывает движения)

Физ. минутка:

На двух колесах я качу

Двумя педалями верчу (ходьба на месте)

За руль держусь, гляжу вперед (руки вытянуть вперед)

Я знаю скоро поворот (руки в стороны)

Мне подсказал дорожный знак

Шоссе спускается в овраг (присели)

Качусь на холостом ходу

У пешеходов на виду (круговое движение руками)

2. Формирование новых знаний, умений, навыков.

Учитель:

- Велосипедисты вы замечательные. Но мало научиться кататься на велосипеде. А что еще надо знать, чтобы ваша езда была безопасной?

Дети:

- Дорожные знаки для  велосипедистов и правила безопасной езды.

Учитель:

- Достаньте из конвертов карточки с дорожными знаками. Давайте разберём, что обозначает каждый.

Учитель:

- Со знаками мы познакомились. Но кроме них, есть  ещё и правила безопасной езды на велосипеде. Достаньте их из конвертов и прочитайте по очереди.

Дети читают:

-управлять велосипедом при перемещении по дорогам разрешается лицам не моложе 14 лет (ПДД п. 6.1);

-велосипед должен иметь исправные тормоза, руль и звуковой сигнал, быть оборудован светоотражателями;-велосипеды должны двигаться только по крайней правой полосе проезжей части, по возможности правее, в один ряд (ПДД п.11.14).Допускается движение по обочине, если это не создаёт помех пешеходам;

-движение велосипедов (как и любых других транспортных средств) по тротуарам и пешеходным дорожкам запрещено (ПДД п.11.3), но на практике к велосипедистам на тротуаре относятся достаточно снисходительно;

-при наличии велосипедных дорожек, велосипедисты должны двигаться по ним. Если велосипедная дорожка пересекает дорогу вне перекрестка, велосипедисты обязаны уступить дорогу другим транспортным средствам, которые двигаются по дороге (ПДД п. 6.6);

-велосипедистам не разрешается пересекать дорогу по пешеходному переходу, равно как и разворачиваться на пешеходном переходе; в этом случае нужно слезть с велосипеда и перейти дорогу как пешеход;

-на регулируемых перекрёстках велосипедисты должны подчиняться сигналам специальных велосипедных светофоров, а при их отсутствии  сигналам обычных транспортных светофоров (не пешеходных);

-автомобиль, поворачивающий направо, должен пропустить велосипедиста, двигающегося рядом с ним по той же дороге прямо.

Водителям велосипеда запрещается:

·         ездить, не держась за руль, снимать ноги с педалей (подножек);

·         во время движения держаться за другое транспортное средство;

·         перевозить пассажиров, кроме ребёнка в возрасте до 7 лет на дополнительном сиденье, оборудованном надёжными закрепленными подножками;

·         перевозить груз, который выступает более чем на 0,4 м по длине или ширине за габариты, мешает управлять транспортным средством и создает препятствия другим участникам дорожного движения;

·         двигаться по тротуарам и пешеходным дорожкам (кроме детей до 7 лет на детских велосипедах под надзором взрослых);

·         поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении. Следовательно, для осуществления левого поворота нужно: а) проехать перекресток прямо, развернуться в правом ряду пересекаемой дороги, и по разрешающему сигналу светофора вновь проехать перекресток прямо; или б) слезть с велосипеда и перейти дорогу по пешеходному переходу;

·         двигаться по автомагистралям;

·         двигаться по дорогам для автомобилей, а также по проезжей части, если рядом есть велосипедная дорожка;

·         двигаться по дороге в тёмное время суток (и/или в условиях недостаточной видимости) без включенной фары и светоотражателей;

·         буксировка велосипедов, а также велосипедами, кроме буксировки прицепа, предназначенного для эксплуатации с велосипедом.

3. Рефлексия

Учитель:

- А теперь проверим,  насколько вы сегодня были внимательны. Сейчас мы проведём тест, который называется «Юный велосипедист». Достаньте из конвертов листочки с вопросами. Я читаю, а вы выбираете правильный ответ.

1).  В каком веке была изобретена «машина для бега»:

а) в 9;          б) в 19.

2). Слово «велосипед» означает:

а) «быстрый», «рука»;            б) «быстрый», «нога».

3). Этот знак обозначает (учитель его показывает – велосипед в красном круге):

а) движение на велосипеде разрешено;

б) движение на велосипеде запрещено.

4). Управлять велосипедом разрешается лицам не моложе:

а) 14 лет;            б) 15 лет.

5). Велосипедисты должны двигаться:

а) по крайней правой полосе проезжей части;

б) по крайней левой полосе проезжей части.

6. )  Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда:

а) мопед;                б) велосипед.

Учитель:

-  Проверим, как вы справились с заданиями. У кого все ответы правильные, повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Я вижу улыбки на ваших лицах.  Значит,  наше занятие прошло не зря.  А эта памятка всегда будет напоминать вам правила езды на велосипеде.

Памятка для велосипедистов.

Водители велосипедов!

Ваше «вело» - транспортное средство,

Двухколесный друг,  надежен?

Только знай: где, что вам можно!

Прежде, чем начнешь с ним путь,

Ты проверить не забудь:

Тормоза, колес исправность,

Отражатель сзади красный.

Ездить же на «друге» можно,

Там, где для него дорожка.

Оседлать велосипед –

Лишь с четырнадцати лет!

Перевозка пассажиров,

Грузов с длинным габаритом,

И езда без рук обеих

Запрещаются тебе!

Запрещают однозначно

За машинами гоняться!

Там, где ходят пешеходы,

С «вело» нет для вас дороги!

Этих правил выполненье

Вам поможет без сомненья!

Использованная литература:

https://rollmaster.ru/info/1-Istoricheskaya-spravka-i-rol-v-obschestve_539_article.html

https://zakon-auto.ru/znaki/dorozhnye-znaki-dlia-velosipedistov.php

https://www.tkg.org.ua/node/18160