Правовая компетентность педагога в соответствии с ФГОС

                      ПРАВОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

                 ФГОСОБРазование  оhttps://fgosobr.ru/

Создание условий для получения детьми среднего (полного) общего образования согласно Семейному кодексу РФ возлагается на:

органы управления образованием.

родителей (законных представителей).

общеобразовательное учреждение.

учредителя.

Приоритетное развитие сферы образования на фоне других социально-экономических структур предполагает принцип:

принцип фундаментализации

принцип вариативности образования

принцип опережающего образования

принцип полноты образования

Объявление в установленном законом порядке несовершеннолетнего полностью дееспособным называется:

эмансипацией.

экстрадицией.

экспедицией.

освидетельствованием.

Стиль общения, который отличает стремление уклониться от принятия решений, переложить эту задачу на партнера, называется:

авторитарный

демократический

либеральный

партнерский

Ведущим видом деятельности подростка является:

учебная деятельность

учебно-профессиональная деятельность

эмоциональное общение

общение со сверстниками

Конфликтогены – это:

проявления конфликта

слова, действия (или бездействия), которые могут привести к конфликту

причины конфликта, обусловленные социальным статусом личности

состояния личности, которые наступают после разрешения конфликта

Верной комбинацией стратегий поведения в конфликте является:

компромисс, критика, борьба

уступка, уход, сотрудничество

борьба, уход, убеждение

сотрудничество, консенсус, уступка

Система ценностных отношений обучающихся, сформированных в образовательном процессе, – это:

личностные результаты

метапредметные результаты

предметные результаты

коллективные результаты

При отчислении обучающегося из общеобразовательного учреждения за неоднократное грубое нарушение Устава учреждения необходимо согласие:

учредителя.

органа управления образованием.

комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

органов школьного самоуправления.

Необходимость обмена культурным опытом между поколениями составляет основу:

преобразующей функции педагогической деятельности

информационной функции педагогической деятельности

коммуникативной функции педагогической деятельности

демонстрационной функции педагогической деятельности ФГОСОБРазование  оhttps://fgosobr.ru/