Презентация для обучающего учительского семинара

• 1 слайд

  Использование контекстных задач для мотивации учебной деятельности
  Чимбур Лариса Сергеевна, учитель русского языка и литературы
  

• 2 слайд

  Не хочу учиться!
  

• 3 слайд

  Как сделать так, чтобы вовлечь в процесс познания всех учащихся, чтобы каждый из них имел возможность понимать, рассуждать, обмениваться имеющимися знаниями и опытом?!
  

• 4 слайд

  Контекстная задача
  учитель создает на уроке реальную или моделирует жизненную ситуацию и предлагает ученику действовать в ней, опираясь на имеющиеся знания и опыт. Ситуация представляется ученику знакомой, он принимается за выполнение предложенного задания без страха и сомнения.
  

• 5 слайд

  Определите, что будет для учеников новым
  
  Сформулируйте для себя ответы на вопросы: почему я считаю нужным, важным для учащихся приобретение ими этих знаний?
  
  Сформулируйте ответы на все преды­дущие вопросы обобщенно – в виде личностно значимой проблемы
  
  Вспомните или придумайте какую-либо жизненную ситуацию, как отправную точку для вхождения в новую тему
  
  Опишите условие контекстной задачи
  
  Сформулируйте задание, требующее анализа ситуации или осуществления соответствующих ситуации действий
  
  Оцените качество и предполагаемую эффективность полученной контекстной задачи
  

• 6 слайд

  Знаки препинания при обобщающем слове
  
  Всех пальцев у меня двадцать пять на одной руке, столько же на другой, да десять на ногах
  

• 7 слайд

  Неопределенные местоимения
  
  Некто
  Нечто
  Некоторую