Презентация "Формирование компетенций обучающихся в области использования ИКТ технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности в ходе внедрения обновленных ФГОС"

• 1 слайд

  Развитие УУД и формирование компетенций обучающихся в области использования
  ИКТ технологий
  

• 2 слайд

  XXI век - век информатизации
  Федеральные государственные
  образовательные стандарты
  
  Метапредметные результаты
  (компетенций в области использования информационно-коммуникационных технологий)
  

• 3 слайд

  ИКТ-компетентность – это способность учащихся использовать информационные и коммуникационные технологии для доступа к информации, для ее поиска, организации, обработки, оценки, а также для продуцирования и передачи, которая достаточна для того, чтобы успешно жить и трудиться в условиях информационного общества.
  

• 4 слайд

  Одним из основных положений Федерального образовательного стандарта является формирование универсальных учебных действий (УУД), как важнейшего результата реализации Стандарта. Использование ИКТ увеличивает возможности для такого формирования.
  ИКТ-компетентность становится фундаментом для формирования УУД в современной школе.
  

• 5 слайд

  Информационная компетентность:
  
  помогает ребенку успешно обучаться;
  позволяет выпускникам, соответствовать запросу рынка труда, способствует успешному профессиональному самоопределению;
  помогает быть реализованным в дальнейшем.
  

• 6 слайд

  Одним из вариантов развития ИКТ-компетентности является осуществление проектной деятельности.
  Применение ИКТ для создания проектов дает возможность учащимся развивать ИКТ-компетентность, проявлять исследовательские способности, самостоятельность в суждении, что служит началом творчества и развития личности каждого ученика.
  

• 7 слайд

  Среди видов проектной деятельности, обеспечивающих формирование ИКТ-компетенции обучающихся, можно выделить такие, как:
  выполняемые на уроках, дома и в рамках внеурочной деятельности проекты, предполагающие использование электронных образовательных ресурсов;
  создание и редактирование проектов в электронном виде;
  создание и редактирование электронных таблиц для проектного исследования;
  создание и редактирование презентаций к защите проектов;
  создание и редактирование графики и фото;
  создание и редактирование видео;
  создание музыкальных и звуковых объектов;
  поиск и анализ информации в Интернете;
  моделирование, проектирование и управление;
  создание веб-страниц и сайтов.
  
  

• 8 слайд

  ИКТ в обучении
  > Реализация дидактических функций
  Организация группового и самостоятельного обучения
  Осуществление обучающимися самоконтроля
  и самооценивания
  
  Развитие умений обучения в сотрудничестве
  Создание интерактивной обучающей среды
  

• 9 слайд

  Овладение ключевыми компетенциями учащимися возможно при соблюдении ряда требований:
  
  1. Дидактические требования
  2. Психологические требования
  3. Требования к технике проведения урока
  4. Требования к гигиене урока
  
  

• 10 слайд

  Ссылки
  https://www.englishdom.com/grammarcards/?hide=1&page=1&limit=11&elementary=elementary&&intermediate=intermediate&category=popular&channel=&duration=all&order=step-by-step
  https://puzzle-english.com/trainer
  https://www.yaklass.ru/testwork?p=1
  https://englishweb.ru/grammar/possessive-pronouns-exercises.html
  https://engmaster.ru/test
  

• 11 слайд

  Задача педагога – обеспечить право ребенка
  на получение качественного образования
  
  Компьютер – это лишь инструмент, использование которого должно органично вписываться в систему обучения и способствовать достижению поставленных целей и задач урока
  
  

• 12 слайд

  «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет»
  
  Бичер Генри Уорд 
  

• 13 слайд

  
  Компьютерные технологии не заменят преподавателей, их заменят другие преподаватели, которые используют эти технологии в своей практике
  
  
  Рей Клиффорд