Презентация и разработка классного часа "Как дорог мне родной язык"

• 1 слайд

  Я люблю свой родной язык!
  Он понятен для всех, Он певуч
  Он, как русский народ, многолик,
  Как держава наша, могуч ...
  

• 2 слайд

  «РОДНОЙ ЯЗЫК ДОРОГ КАЖДОМУ ИЗ НАС»
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  1-й конкурс «Грамматическая арифметика»
  
  Череп – п + муха =?
  Черёмуха
  Куртка – тка +ица=?
  Курица
  Черный – ый + о + слива – а = ?
  Чернослив
  Чистый – ый + о + тело –о = ?
  Чистотел
  Сосна – на + ка = ?
  Соска
  

• 8 слайд

  2ой конкурс «Отыщи родственников»
  1-й команде
  Вода, водитель, водяной, водный, водичка
  Дивный, удивиться, диван
  2-й команде
  Лес, лестница, лесничий, лесной, лесок
  Левый, налево, лев
  

• 9 слайд

  2ой конкурс «Отыщи родственников»
  1-й команде
  Вода, водитель, водяной, водный, водичка
  Дивный, удивиться, диван
  
  2-й команде
  Лес, лестница, лесничий, лесной, лесок
  Левый, налево, лев
  

• 10 слайд

  3-ий конкурс «Крылатые выражения».
  Разговаривая друг с другом, мы часто используем меткие слова, крылатые выражения. А знаете ли вы их значения? Раскрой смысл крылатых выражений.
  ВО ВЕСЬ ДУХ-
  (Быстро)
  РУКОЙ ПОДАТЬ-
  (Близко)
  ПРИКУСИТЬ ЯЗЫК—
  (Молчать)
  ЗНАТЬ НАЗУБОК—
  (выучить наизусть)
  ВОДИТЬ ЗА НОС-
  (обманывать)
  СКАЛИТЬ ЗУБЫ-
  (смеяться)
  

• 11 слайд

  4ый– конкурс «Закончи пословицу»
   Не рой яму другому - …
  сам в неё попадёшь.
  Встречают по одёжке - …
  провожают по уму.
  Повторенье - ...
  мать ученья.
  Что посеешь - …
  то пожнёшь.
  Ученье свет, …
  а не ученье тьма.
  Терпенье и труд - …
  всё перетрут.
  Под лежачий камень …
  вода не течет.
  Сделал дело - …
  гуляй смело.
  
  Слово не воробей - … вылетит, не поймаешь.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

Классный час  «Как дорог мне родной язык»

Цель: формировать бережное отношение к русскому языку.

Задачи: воспитывать интерес к изучению русского языка;

              познакомить учащихся  с историей русского языка;

               расширять представление детей о богатстве родного языка;

               обогащать словарный запас учащихся;

                развивать речь учеников, мышление, смекалку.

 Форма проведения: классный час

Дата проведения: 26 января

Целевая аудитория: учащиеся 1-4 классов.

                                                       Ход занятия:

1.Организационный момент.

2.Постановка темы и цели:

- На доске написаны строки  русского поэта и прозаика Александра Яковлевича Яшина

     Я люблю свой родной язык!

   Он понятен для всех, Он певуч

   Он, как русский народ, многолик,

    Как держава наша, могуч ...

Учитель: Ребята, как вы думаете, что автор этих строк хотел до нас донести?

(что русский язык понятен любому человеку, на русском языке было написано много сказок, стихотворений, романов, поэм)

Учитель: Молодцы. Давайте назовем тему нашего классного часа

 «Мой родной русский язык».

3.Работа над темой.

Учитель: 1-ая группа ребят  нашли  толковние слова «язык».

Выходит первая группа ребят и рассказывают значение слова «язык».

Учитель: Сейчас мы с вами познакомимся с историей возникновения русского языка  слайд  3

1.Одним из самых распространенных на земном шаре, самых развитых языков мира, на котором написана богатейшая литература,  достижения всего человечества, является русский язык.Он входит в число рабочих языков Организации Объединенных Наций, на нем пишутся важнейшие мировые документы, международные соглашения.

2.Русский язык как всякий национальный язык сложился исторически. Его история охватывает века. Русский язык восходит к индоевропейскому праязыку. Этот единый язык  распался уже в 3-м веке до н.э.

3.До 7 века древнерусский язык – предшественник современных русского, украинского и белорусского языков – был языком древнерусской народности, языком Киевской Руси.

4.В 14 веке  произошло деление восточнославянской группы наречий на три самостоятельных языка (русский, украинский и белорусский) с этого и  начинается история русского языка. Вокруг Москвы сплачивались феодальные княжества, формировалось Российское государство, а вместе с ним формировалась русская нация и русский национальный язык.

Учитель: Ребята, как вы думаете почему мы сегодня обсуждаем эту тему?

(Потому что,  русский язык - это великий и могучий язык, и мы, россияне, обязаны знать его хорошо и грамотно им пользоваться.)

Учитель: 2021 год  провозглашён  Годом родного языка и народного единства

«Плохих» и «хороших» языков не бывает, как не бывает «плохих» и «хороших» народов. Любой язык - это орудие, но не только орудие - он и зеркало. Зеркало жизни и труда народа, зеркало его общественного развития, зеркало связей этого народа с другими народами. Во всех странах большое внимание уделяется языкам - их сохранению, развитию, обогащению.

Помните, что владея родным языком и уважая другие, вы показываете свой культурный уровень.

- Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Александр Сергеевич Пушкин считал, что «язык славянско-русский имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими». Знать свой язык обязан каждый человек! Вот и мы сейчас проверим, являемся ли мы знатоками своего родного языка.

4. Конкурсная часть.  Слайд

1-й конкурс  «Грамматическая арифметика»  

Череп – п + муха =?       

Куртка – тка +ица=?    

Черный – ый + о + слива – а = ? 

Чистый – ый + о + тело –о = ?      

Сосна – на + ка = ?

2-й конкурс «Отыщи родственников»

1-й команде

•      Вода, водитель, водяной, водный, водичка

•      Дивный, удивиться, диван

2-й команде

•      Лес, лестница, лесничий, лесной, лесок

•      Левый, налево, лев

3-ий конкурс «Крылатые выражения».

Разговаривая друг с другом, мы часто используем меткие слова, крылатые выражения. А знаете ли вы их значения? Раскрой смысл крылатых выражений.

ВО ВЕСЬ ДУХ— ( БЫСТРО)                  РУКОЙ ПОДАТЬ—(БЛИЗКО)

ПРИКУСИТЬ ЯЗЫК— (ЗАМОЛЧАТЬ)  ЗНАТЬ НАЗУБОК—(ВЫУЧИТЬ)

ВОДИТЬ ЗА НОС—(ОБМАНЫВАТЬ)    СКАЛИТЬ ЗУБЫ—(СМЕЯТЬСЯ)

4 –ый  конкурс «Закончи пословицу»

Команды должны вспомнить и назвать конец пословицы.

Не рой яму другому - … сам в неё попадёшь.

Встречают по одёжке - …провожают по уму.

Повторенье - ... мать ученья.

Что посеешь - … то пожнёшь.

Ученье свет, … а не ученье тьма.

Терпенье и труд - … всё перетрут.

Под лежачий камень … вода не течет.

Сделал дело - … гуляй смело.

Слово не воробей - … вылетит, не поймаешь.

5ый-конкурс «Составь слово» слайд 12

Из слова фотограф составьте всевозможные  имена существительные

6 –ой  конкурс «Закрепляй- ка»

Перед вами ватман, изобразите, что вы сегодня делали на классном часе.

(Дети создают коллаж).

5.Итог классного часа.  (Подведение итогов, награждение победителей)

Молодцы, ребята, вы очень хорошо постарались. Я вас поздравляю и вручаю вам  медали знатоков русского языка.                     

Часто говорят: «Хлеб – всему голова!», так и русский язык – «голова» всех наук! И мне бы  очень хотелось, чтобы вы все  выросли грамотными  людьми, с которым будет интересно общаться на разные темы!