Презентация. Интегрированный урок по физической культуре и физике.

• 1 слайд

  Подготовил: учитель физики
  Простит В.В.учитель физкультуры
  Простит А.В.
  Интегрированный урок
  по физической культуре
  и физике
  для учащихся 8 класса.
  
  

• 2 слайд

  Интегрированный урок по физической культуре и физике
  для учащихся 8 класса.
  
  

• 3 слайд

  Тема: «Электрические явления»
  
  Цели: способствовать повышению интереса к предметам, продолжить обобщение и систематизацию материала по теме «Электрические явления», развитие скоростно – силовых качеств.
  Задачи:
  - формировать умения учащихся решать задачи по физике;
  - воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.
  - продолжить развитие логического мышления, внимания, сообразительности, выносливости, скорости;
  - воспитание ответственности в принятии решения, умения работать в группе.
  

• 4 слайд

  Тип урока: комбинированный урок.
  
  Место проведения: спортивный зал.
  Форма учебной работы: соревнования
  Условия, порядок проведения и награждения:
  в конкурсах принимают участие учащиеся 8 класса, состав команд по 8 человек;
  в программу соревнований входят:
  - спортивные развлекательные конкурсы;
  - задания и упражнения по физике
  Оборудование: 2 обруча, 2 скамейки, 2 набора дротиков, 2 амперметра, 2 вольтметра, 2 лампочки, набор проводов, весы, секундомер, батарейка, ватман, 2 источника питания, 2 ключа, секундомер, электроскоп, маркеры, карточки с заданиями,
  

• 5 слайд

  Структура урока:
  
  Организационный момент.
  Основная часть.
  Подведение итогов.
  Рефлексия.
  

• 6 слайд

  Ход урока:
  
  Организационный момент. Команды входят в спортивный зал под музыку. Сообщение цели и задач урока.
  Вед.1 (учитель физической культуры): Здравствуйте, дорогие участники нашего необычного урока физика + физическая культура! Сегодня мы повторим тему «Электрические явления » с помощью конкурсов и эстафет.
  Вед.2 (учитель физики):
  Электричество кругом,
  Полон им завод и дом,
  Везде заряды: там и тут,
  В любом атоме «живут».
  А если они вдруг бегут,
  То тут же токи создают.
  Нам токи тоже помогают,
  Жизнь кардинально облегчают!
  Проявим нынче мы умение,
  Законы объясним, явления:
  Электризацию, сопротивление
  И мощность за мгновение.
  Эксперименты проведем
  И победителей найдем!
  

• 7 слайд

  Вед.1:
  Ну, что же, ребята, команды готовы.
  Пора поединок начать!
  Пусть каждый готовит смекалку и юмор.
  Курс на победу держать!
  Вед.2: Внимание. Представляем наши команды «ПЛЮС» и «МИНУС». Начинаем соревнования!
  

• 8 слайд

  Основная часть.
  
  Визитная карточка.
  За 2-3 минуты приготовить каждой команде девиз, приветствие соперникам. Время пошло.
  «Сложи словосочетание». Каждому участнику команды выдается буква. Добежав до противоположной стороны спортивного зала, ученик прикрепляет букву к стене и возвращается к команде. Побеждает команда, которая первой приклеит все буквы и получит слово: первая команда «Физические явления +», второй команде «Физическая культура».
  

• 9 слайд

  «Меткий стрелок»
  
  На противоположной стене зала натянута веревка с воздушными шариками, на расстоянии стоит скамейка. Члены команд должны добежать до скамейки, взять дротик, выполнить им бросок в цель, в воздушный шарик, чтобы он лопнул. В шарике находится задание по физике. За каждое правильно решенное задание ученик получает 1 балл и 1 дополнительный балл за меткость. Если участник не попал в цель, то подходит и решает задачу, лопнув шар, не получая дополнительного балла за меткость. Решенное задание отдает помощникам, те отдают его после окончания конкурса жюри. Участвует вся команда.
  

• 10 слайд

  Задачи по физике:
  
  Сила тока, проходящая через нить лампы, 0,3 А, напряжение – 6 В. каково электрическое сопротивление нити лампы?
  Ответ: 20 Ом
  Сила тока в цепи лампы равна 0,3 А. Сколько электронов проходит через поперечное сечение спирали в лампе за 5 мин?
  Ответ: 90 Кл
  Определите сопротивление медного провода, подвешенного для питания трамвайного двигателя, если длина провода равна 5 км, а площадь поперечного сечения 0,65 см2.
  Ответ: 1,3 Ом
  Сила тока в цепи электрической плитки равна 1,4 А. Какой заряд проходит через поперечное сечение проводника за 10 мин?
  Ответ: 840 Кл
  Определите силу тока в электрической лампочке, если через ее нить накала за 10 мин проходит заряд 300 Кл.
  Ответ: 0,5 А
  Какой заряд пройдет за 3 мин через амперметр при силе тока в цепи 0,2 А?
  Ответ: 36 Кл
  При перемещении по участку цепи заряда 20 Кл была совершена работа 0,1 КДж. Чему равно напряжение на этом участке цепи?
  Ответ: 5 В
   Напряжение на автомобильной лампочке 12 В. Какой заряд проходит через нить накала, если при этом была совершена работа 1200 Дж?
  Ответ: 100 Кл
  

• 11 слайд

  «Физическая эстафета».
  На стойке для каждой команды прикреплен лист бумаги с заданиями по физике. Участник добегает до стойки, решает один пример и возвращается. За правильный ответ начисляется 1 балл.
  Задание: перевести в систему СИ следующие физические величины:
  200 мА=
  3,5 кА=
  400 мВ=
  542 кВ=
  0,025 к Ом=
  2,78 М Ом=
  65 кВ=
  0,306 кА=
  

• 12 слайд

  «Черный ящик».
  На противоположной стороне зала стоит ящик, в котором находятся физические приборы. Участники команды по - очереди достают из него приборы и проговаривают его название и назначение. За верный ответ команде зачисляется 1 балл.
  Приборы: амперметр, вольтметр, источник питания, секундомер, весы, электроскоп, батарейка, ключ.
  

• 13 слайд

  Реши кроссворд.
  Каждой команде дается 5 – 7 минут, чтобы решить кроссворд. Кто решит первым получит 1 балл.
  

• 14 слайд

  Кроссворд
  

• 15 слайд

  «Кто быстрее перенесет».
  Учащимся предлагается перенести мелкий спортивный инвентарь из одного обруча в другой.
  

• 16 слайд

  «Быстрый, ловкий, умелый».
  Перед командами лежит обруч, далее стоит скамейка, на стене приклеены ленточки с заданиями по физике. Участники команды
  Задания по физике:
  Поглаживая в темноте кошку сухой ладонью, можно заметить небольшие искорки, возникающие между рукой и шерстью. Что здесь происходит?
  Ответ: Электризация.
  Что такое электроскоп?
  Ответ: Прибор, определяющий заряжено ли тело
  Каких рыб называют живыми электростанциями?
  Ответ: Электрический угорь, электрический скат.
  Сформулируйте Закон Ома.
  Ответ:.Сила тока на участке цепи равна отношению напряжения на этом участке к его сопротивлению.
  Что такое электрический ток?
  Ответ: Направленное движение заряженных частиц.
  Назовите единицы измерения заряда, напряжения, силы тока, сопротивления.
  Ответ: Кулон, Вольт, Ампер, Ом
  Племена, живущие по притокам рек Амазонки и Ориноко, в местах брода у каждого берега держат на привязи лошадей. При переправе сначала гонят лошадь, а затем идет человек. Обратно так же. Чем объясняется этот своеобразный способ переправы? Ответ: В реках обитает самая мощная из всех электрических рыб – электрический угорь. По этой причине племена устраивают переправу с помощью лошадей. Угри разряжают свои батареи о ноги лошадей и у не успевают перезарядить, так что люди переходят невредимыми.
  Назовите формулы для вычисления напряжения, силы тока, сопротивления.
  

• 17 слайд

  «Опыт».
  Собрать электрическую цепь, состоящую из лампочки, амперметра, ключа, источника питания. Начертить схему.
  

• 18 слайд

  Перетягивание каната.
  

• 19 слайд

  Рефлексия.
  Оцените свою работу за урок. Поднимите “мордашки”. С каким настроением у нас закончился урок.
  

• 20 слайд

  Литература:
  
  Волков В.А. Поурочные разработки по физике к учебным комплектам С.В. Громова и А.В. Перышкина: 9 класс. – М.: ВАКО, 2014, - 368 с;
  Кирик Л.А. физика – 8. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – 5-е изд., . – М.: Илекса, 2015. – 208 с;
  Перышкин А.В. Физика. 8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В. Перышкин. – М.: Дрофа, 2015/. – 191 с;
  Янушевская Н.А. Повторение и контроль знаний по физике на уроках и внеклассных мероприятиях, 7 – 9 классы: диктанты, тесты, кроссворды, внеклассные мероприятия. – М.: Планета, 2014. – 224 с.