Презентация к уроку ОБЖ 10 класс "ЧС природного характера"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА
  
  Все бедствия людей происходят
  не столько от того,
  что они не сделали того, что нужно,
  сколько от того, что они делают то,
  чего не нужно делать. – Л. Толстой
  Учитель ОБЖ МБОУ СОШ №14
  Белокалитвинского р-на, п. Синегорский
  Дроздова Светлана Михайловна
  2024 г
  

• 4 слайд

  Чрезвычайная ситуация (ЧС) – это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, распространения заболевания, представляющего опасность для окружающих, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей
  среде, значительные
  материальные потери
  и нарушение условий
  жизнедеятельности.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  В Ростовской области возможны следующие ЧС природного характера:
  
  
  Ураганы, бури, сильные ветры
  Сильные морозы
  Сильные снегопады и метели
  Обледенение и гололед
  Град, засухи, суховеи, заморозки
  Сильная жара
  Лесные пожары
  Весеннее половодье, паводок, нагонные явления
  

• 7 слайд

  Наиболее распространены в Российской Федерации следующие группы опасных природных явлений:
  геологические (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы);
  метеорологические (ураганы, бури, смерчи);
  гидрологические (наводнения, сели, цунами, снежные лавины);
  природные (природные пожары).
  Землетрясение – подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре или верхней части мантии Земли и передающиеся на большие расстояния в виде упругих колебаний.
  Оползень — это скользящее смещение (сползание) масс грунтов и горных пород вниз по склонам гор и оврагов, крутых берегов морей, озёр и рек под влиянием силы тяжести.
  

• 8 слайд

  Ураган – это ветер огромной разрушительной силы, имеющий скорость более 30 м/с.
  Буря – это сильный ветер, скорость которого меньше скорости урагана, она достигает 15–20 м/с.
  Смерч – это атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности Земли, в виде темного облачного рукава или хобота диаметром в десятки и сотни метров.
  

• 9 слайд

  Цунами – это морские гравитационные волны большой длины, возникающие в результате вертикального сдвига значительных участков морского дна.
  Наводнение – затопление территории водой, являющееся стихийным бедствием. Наводнения причиняют урон здоровью людей, приводят к гибели населения.
  Половодье - явление сезонное. Это максимальная в году водность реки, которая повторяется в одни и те же периоды. Например, весной из-за таяния снега.
  Паводок - явление не сезонное и не регулярное, которое может произойти когда угодно. Например, из-за обильных осадков.
  
  

• 10 слайд

  Природный пожар – неконтролируемый процесс горения, стихийно возникающий и распространяющийся в природной среде.
  Лесной пожар – это неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории.
  

• 11 слайд

  Задание по группам. Синквейн.
  
  Сейчас я предлагаю вам разделиться на 3 группы и составить синквейн «ЧС природного характера» на ситуации:
  
  1 группа: пожар
  2 группа: гололед
  3 группа: пожар
  Синквейн — это методический прием, который представляет собой составление стихотворения, состоящего из 5 строк. При этом написание каждой из них подчинено определенным принципам, правилам. Таким образом, происходит краткое резюмирование, подведение итогов по изученному учебному материалу.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Например:
  1.Пожар
  2.Беспощадный, лесной
  3.Полыхает, надвигается, разрушает
  4.Соблюдай простые правила безопасности!
  5.Опасность
  
  В ситуации природного пожара нужно: постараться ликвидировать очаг возгорания самостоятельно, если не удалось, то немедленно отойти на безопасное расстояние, предупредить находящихся поблизости людей об опасности и вызвать сотрудников МЧС по номеру 112.
  

• 14 слайд

  Помните!
  Мы не можем остановить стихийные бедствия, но мы можем вооружиться знаниями: не пришлось бы терять так много жизней, если бы была достаточная готовность к стихийным бедствиям.