Презентация к уроку окружающего мира по теме "Полезные ископаемые"

• 1 слайд

  
  Тема урока:
  «Полезные ископаемые».
  Задачи урока: узнать, что такое полезные ископаемые, несколько названий полезных ископаемых, виды, свойства, значение для человека, способы добычи полезных ископаемых.
  
  

• 2 слайд

  Каменный уголь
  

• 3 слайд

  Гранит
  

• 4 слайд

  Торф
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Глина
  

• 8 слайд

  Известняк
  

• 9 слайд

  Мрамор
  

• 10 слайд

  Нефть
  

• 11 слайд

  В карьере
  

• 12 слайд

  Этот гранит добывают на Султаевском месторождении к северу от Челябинска
  

• 13 слайд

  В шахте.
  

• 14 слайд

  Добыча нефти
  Добыча нефти с помощью так называемых качалок.
  

• 15 слайд

  Добыча нефти в море
  

• 16 слайд

  Полезные ископаемые Челябинской области
  
  В недрах Челябинской области насчитывается около 200 видов полезных ископаемых. Посмотрите на карту нашей области. Каждое полезное ископаемое имеет свой условный знак: особенно богата область железными, медными, алюминиевыми, никелевыми, золотоносными рудами, строительными, поделочными материалами и драгоценными камнями
  

• 17 слайд

  Ильменский минералогический заповедник – музей в природе.
  Создан в 1920 году, охраняется, насчитывает 362 минерала, растительные и животные сообщества.
  

• 18 слайд

  Наша школа на экскурсии в Ильменах
  2007-2008
  уч. год
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  ОСАДОЧНЫЕ ГОРНЫЕ ПОРОДЫ
  - органические
  Этот известняк (лемезит) сложен столбчатыми колониями древних известковых водорослей. Они жили в древнем Уральском море 1500 000 000 лет назад.
  

• 21 слайд

  Гранитный массив. Горная порода гранит состоит из кварца, слюды и полевого шпата
  
  
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку окружающего мира по теме "Полезные ископаемые"

Главная цель урока: познакомить учащихся с полезными ископаемыми, продолжить работу по формированию общеучебных умений.

Образовательные:

продолжить работу по формированию общеучебных умений:

а) учебно-организационные умения

продолжить формирование умения готовить своё рабочее место;

учить вовремя и правильно манипулировать нужными предметами;

нацелить на выполнение поставленной задачи;

формировать умение принимать и оказывать помощь.

б) учебно-интеллектуальные умения:

формировать умение сравнивать, выделять главное,

учить устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы;

в) учебно-коммуникативные умения:

развивать умение слушать;

упражнять в умении выступать перед классом, участвовать в обсуждении;

формировать умение целенаправленно работать в малых группах.

Развивающие:

развивать психические процессы: мышление, память, внимание, устную речь, воображение, логическое мышление.

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к природе, уважение к труду людей, занятых в добыче полезных ископаемых.

Оздоровительные:

формировать потребность в здоровом образе жизни