Презентация к уроку по русскому языку на тему "Сложноподчиеннное предложение с придаточным изъяснительным, 9 класс

• 1 слайд

  Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными
  9 класс
  

• 2 слайд

  ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 
  
  Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение
  написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
  1) СЛЕВА – на конце наречия всегда пишется суффикс А 
  2) ЗАРЯ – написание чередующейся гласной в корне зависит от
  ударения 
  3) НОЧЬ – Ь пишется после шипящей у существительных 2 склонения 
  4) ПОДЛИННЫЙ – в прилагательном, образованном от
  существительного с основой на Н, пишется НН 
  5) ДИРИЖЁР – в отглагольных существительных после шипящей
  пишется Ё 
  
  

• 3 слайд

  Синтаксический анализ (ГО)
  (1)Наклонились вниз на длинном стебельке белоснежные фарфоровые кольца с резными краями. (2)Кажется, что неизвестный мастер придал такую необычную форму речному жемчугу. (3)К концу лета они превратятся в оранжево-красные бусинки. (4)Словно из далеких стран попали в лес драгоценные камни.(5)Ландыш представляется мне символом леса.
  1) Кольца наклонились вниз (предложение 1)
  2) Мастер придал (предложение 2)
  3) Превратятся в бусинки (предложение 3)
  4) Камни попали (предложение 4)
  5) Ландыш представляется символом (предложение 5)
  
  
  

• 4 слайд

  Пунктуационный анализ.
  
  Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
  
  Казалось(1) что кто-то тихо вздыхал среди глубокой(2) холодной ночи(3) и клубы пара(4) вылетавшие из гигантской груди(5) бесшумно проносились по небу от края (6) и затем тихо угасали в глубокой синеве.
  
  

• 5 слайд

  Пунктуационный анализ.
  
  Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
  И если тебе(1) мой читатель(2) посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике(3) и пройти по тропе(4) у которой(5) стоит такой обелиск(6) низко поклонись памяти защитников нашей Родины (7) отдавших свои жизни за то (8) чтобы сегодня мы жили в мире.
  
  

• 6 слайд

  Сравните предложения
  Я вспомнил историю, что была мне рассказана давно.
  Я пообещал ему, что обязательно зайду в гости.
  сложные
  союзные
  СПП
  Состоит из 2 простых
  Придаточное – после главного
  Главное - двусоставное
  С придаточным Определительным
  С придаточным изъяснительным
  Что – союзное слово
  Что - союз
  Придаточное – двусоставное, полное
  Придаточное - двусоставное, неполное
  

• 7 слайд

  Замена прямой речи косвенной
  Прямая речь
  «Сколько времени осталось до прихода поезда?» – спросили мы у дежурного.
  «Что можно нам почитать о Лермонтове?»- спросили мы библиотекаря.
  Косвенная речь
  Мы спросили у дежурного, сколько времени осталось до прихода поезда.
  Мы спросили библиотекаря,
  что нам можно почитать о
  Лермонтове. Мы спросили библиотекаря о том, что нам можно почитать о Лермонтове.
  3 . Ребята попросили учителя, чтобы он повторно объяснил им домашнее задание.
  3 . Ребята попросили учителя:
  «Объясните нам, пожалуйста, ещё раз домашнее задание».
  «Объясните нам, пожалуйста, ещё раз домашнее задание», - попросили ребята учителя.
  
  

• 8 слайд

  Придаточные изъяснительные
  Отвечают на вопросы
  
  Относятся к
  
  
  чем прикрепляются
  ПАДЕЖНЫЕ
  словам речи, мысли, чувства
  (чаще глаголы, существительные и прилагательные)
  
  
  Союзами: что, как, будто, чтобы и т.д.
  Союзными словами: кто, какой, где, куда, сколько и т.д.
  Частица ЛИ в значении союза
  
  

• 9 слайд

  Он спросил, долго ли художник работал над картиной и о чём хотел в ней рассказать.
  ЗАПОМНИ!
  Использование в одном предложении союза и частицы ЛИ недопустимо, потому что в косвенном вопросе частица ли употребляется в значении союза!
  Исправь грамматическую ошибку.
  Он спросил , что долго ли художник работал над картиной и о чём хотел в ней рассказать.
  

• 10 слайд

  Конструирование предложений
  (Не)возможно рассказать, какое …
  Им очень хотелось, что(бы)…
  Ей каже(т,ть)ся, будто…
  Было уд…вительно, как…
  Нехорошо, если вы …
  Нам пока неизвестно, кто…
  Мне было безразлично, где…
  Хорошо слышно, откуда …
  (Не)извес…но, будет ли…
  Невозможно понять, (от)куда
  Какой частью речи являются выделенные слова?
  Каким способом образованы все выделенные слова?
  

• 11 слайд

  Спишите, расставьте знаки препинания, определите тип придаточных
  Меня до сих пор волнует как соб…рает рассвет еще темные росы и сладко вздыхая бр…дет среди туманов. Люблю найти лесной р…дничок и гл…деть как вода колесом выкручивается из глубины. Люблю когда грибы обнявшись как братья соб…рают на свои шапки росу.
  

• 12 слайд

  Выберите номера сложноподчинённых предложений с придаточными изъяснительными
  Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок.(А.Пушкин)
  Скажи, что ты читаешь, и я скажу, кто ты. (А.Чехов)
  Напишите, когда вы приедете. (А.Чехов)
  Спой мне песню, как синица тихо за морем жила…
  (А.Пушкин)
  5. За всё, что человек берёт, он платит собой. (М.Горький)
  
  2, 3, 4
  

• 13 слайд

  
  
  1) Чайковский отмечал Вдохновение такая гостья которая не любит посещать ленивых. 2) Талант имеет то драгоценное свойство что он не может лгать. (И. Гончаров) 3) Я никак не мог определить откуда раздавался шорох. 4) Мы с нетерпением ожидали когда наступит рассвет.
  Меня до сих пор волнует как собирает рассвет еще темные росы и сладко вздыхая бредет среди туманов. Люблю найти лесной родничок и глядеть как вода колесом выкручивается из глубины. Люблю когда грибы обнявшись как братья собирают на свои шапки росу.
  
  
  

• 14 слайд

  В ясный день вы увидите в лесу как осенняя паутина блестит на солнце.
  2. Трех сосен которые так любил Пушкин в Михайловском сейчас нет.
  3. На месте где они когда-то росли посажены молодые сосенки.
  4.Мы спросили когда нам прийти снова.
  5. Известно что слоны в диковинку у нас. (И. Крылов.)
  
  

• 15 слайд

  6. Солнце еще не успело подняться и в саду было холодно.
  7. В росистых лугах течет речонка что мне так мила.
  8. В том месте где зашло солнце небо еще рдело багряными полосами.
  9. Мы расположились на отдых у того дерева что растет у самой воды.
  10.Какой измерить мерой тот путь что ты прошла?
  

Краткое описание документа:

Презентация . Теоретический материал , практический материал для определения придаточных.Материал для повторения: орфографический анализ