Презентация на тему "Методы и приёмы коррекционного воздействия"

• 1 слайд

  Методы и приёмы коррекционного воздействия в воспитательной работе в школе VIII вида.
  
  

• 2 слайд

  Коррекционное обучение – усвоение знаний о путях и средствах преодоления недостатков психического и физического развития и усвоения способов применения полученных знаний.
  
  

• 3 слайд

  Коррекционное воспитание – воспитание типологических свойств и качеств личности, инвариантных предметной специфике деятельности (познавательной, трудовой, эстетической и др.), позволяющих адаптироваться в социальной среде.
  
  

• 4 слайд

  Коррекционное развитие – исправление (преодоление) недостатков умственного и физического развития, совершенствование психических и физических функций, сохранной сенсорной сферы и нейродинамических механизмов компенсации дефекта.
  
  

• 5 слайд

  Максимально возможное развитие может быть достигнуто только при соблюдении ряда условий:
  
  Более раннее начало коррекционной работы;
  Благоприятная семейная обстановка и тесная связь специального учреждения с семьёй;
  Применение адекватной программы и методов обучения, соответствующих реальному возрастному периоду и реальным возможностям аномальных детей и целям их воспитания.
  
  

• 6 слайд

  Уровни коррекционно-развивающей работы:
  Психофизиологический, показывающий сформированность компонентов, составляющих внутреннюю, физиологическую и психофизиологическую основу всех систем развивающегося субъекта.
  Индивидуально-психологический, определяющий развитие основных психологических систем (познавательной, эмоциональной и т. д.) субъекта.
  
  

• 7 слайд

  Направления коррекционно-развивающей работы, осуществляемой системой образования, здравоохранения и социальной защиты:
  Оздоровительное направление.
  Коррекция и компенсация нарушений развития высших психических функций методами нейропсихологии.
  Развитие сенсорной и моторной сферы.
  Развитие познавательной деятельности.
  

• 8 слайд

  Направления коррекционно-развивающей работы, осуществляемой системой образования, здравоохранения и социальной защиты:
  Развитие эмоциональной сферы.
  Содействие личностному росту и коррекция отклонений личностного развития.
  Формирование видов деятельности, свойственных тому или иному возрастному этапу: игровой, продуктивных видов (рисование, конструирование), учебной, общения, подготовки к трудовой деятельности.
  Ранняя коррекционно-развивающая помощь.