Презентация на тему "Сохранение чистоты природных вод и проблемы загрязнения мирового океана"

• 1 слайд

  Экология и экологическая безопасность России. Биосфера и человек.
  Загрязнение природных вод и проблемы сохранения чистоты вод мирового океана
  Педагог-организатор ОБЖ А.В.Галдобин
  

• 2 слайд

  Учебная дисциплина – Основы безопасности жизнедеятельности во взаимодействии с географией, химией, историей, экономикой, биологией, обществознанием
  Учебная группа: 8 класс.
  Состав учебной группы: до 25 человек.
  Тип урока – практико-ориентированный с элементами исследовательской деятельности.
  

• 3 слайд

  Что нам дает изучение предмета
  «Основы безопасности жизнедеятельности»:
  
  ЗНАНИЕ, УМЕНИЕ, ОПЫТ, ЗАЩИЩЕННОСТЬ
  

• 4 слайд

  ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ОБЖ:
  Воспитание
  «БЕЗОПАСНОСТИ РАЗУМА
  ЧЕЛОВЕКА»
  

• 5 слайд

  ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ЧЕЛОВЕКА:
  ВСЕГДА БЫТЬ:
  
  ВНИМАТЕЛЬНЫМ
  НАБЛЮДАТЕЛЬНЫМ
  ОСТОРОЖНЫМ
  
  

• 6 слайд

  ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ЧЕЛОВЕКА:
  УМЕТЬ ПРЕДВИДЕТЬ ОПАСНОСТЬ
  УМЕТЬ ВЕСТИ СЕБЯ ТАК, ЧТОБЫ НЕ СТАТЬ УЧАСТНИКОМ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ
  УМЕТЬ ДЕЙСТВОВАТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ, ЕСЛИ ЕЕ НЕВОЗМОЖНО ИЗБЕЖАТЬ
  
  

• 7 слайд

  Что является главной угрозой и опасностью для человека?
  Сам человек
  в своей повседневной и производственной деятельности во взаимодействии с окружающей средой
  

• 8 слайд

  Цели проекта:
  
  Учебная цель:
  научить учащихся поиску, анализу и обобщению информации по теме занятия в соответствии с образовательными стандартами и техническими ресурсами.
  
  

• 9 слайд

  Учебные и педагогические цели проекта:
  - стимулирование интереса учащихся
  к данной теме и предмету в целом;
  - активизация взаимодействия между учащимися,
  развитие навыков самостоятельной и групповой работы;
  - воспитание у учащихся умения «самостоятельного овладения знаниями» под руководством учителя;
  - развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся, умения использовать дополнительную литературу, различные средства массовой информации;
  - развитие системного, критического мышления, умения применять полученные знания при решении практических задач различной направленности.
  
  
  

• 10 слайд

  Задачи урока:
  Воспитательная
  
  развитие познавательного интереса, логического мышления;
  усиление познавательной мотивации осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе;
  - формирование и воспитание безопасности сознательного поведения учащихся на основе полученных знаний и ответственного отношения к себе и окружающим;
  - формирование активной нравственной- экологической позиции личности по отношению к окружающему.
  
  

• 11 слайд

  Учебные цели:
  - добиться более глубокого и прочного освоения материалов по темам: «Круговорот воды в природе», «Экология и экологическая безопасность России», «Биосфера и человек», «Загрязнение природных вод», «Экологическая безопасность и природные условия».
  - развивать интерес к активной учебной и творческой деятельности;
  - формировать навыки учащихся самостоятельной работы с дополнительными источниками информации и учить самостоятельно «добывать» знания;
  - развивать умение работать в коллективе, учиться аргументировано отстаивать свое мнение.
  .
  
  

• 12 слайд

  
  
  Развивающая
  развитие логического системного мышления, памяти, внимательности;
  развитие умения работать
  с дополнительной литературой, уметь использовать дополнительные источники информации и ресурсы интернет;
  - научиться превращать информацию в знания и опыт.
  

• 13 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ:
  ВОДА – источник жизни на Земле.
  Без нее невозможна жизнь любого организма. Каждый человек должен знать о воде самые необходимые сведения, чтобы уметь беречь и сохранять ее, тем самым обеспечить свою безопасность.
  В связи с этим была выбрана данная тема открытого урока, чтобы обобщить имеющиеся аналитические и статистические сведения по данному вопросу и на их основе создать базовый материал по исследованию данной проблемы.
  

• 14 слайд

  ПР
  О
  Б
  Л
  Е
  МА
  
  
  Достаточно ли у нас знаний о:
  значении воды в природе, роли и значении вод мирового океана в развитии и существовании цивилизации на планете Земля?
  есть ли необходимость
  в расширении нашего познания в данной области?
  

• 15 слайд

  
  
  Вопросы проекта
  Как происходит круговорот воды в природе?
  
  Почему выпадают осадки?
  
  -Какое значение имеют
  природные источники воды?
  
  Какую роль играют реки,
  моря и океаны на Земле?
  
  Что такое экология и экологическая безопасность ?
  - Как сберечь и сохранить водные запасы Земли, чистоту вод мирового океана?
  
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Изучаемая проблема:
  сохранение вод мирового океана
  
  
  
  
  
  
  
  
  -
  
  
  
  
  
  -изучить факты, доказывающие существование круговорота воды в природе;
  - выявить роль круговорота воды в природе;
  - Доказать первостепенную роль вод мирового океана в развитии и сохранении цивилизации на планете Земля, обеспечении безопасности человечества;
  - отобрать материал и оформить электронную работу по теме: «Сохранение вод мирового океана в целях безопасного существования и развития цивилизации на планете Земля»
  
  Гипотеза:
  мы хотим доказать, что вода в океанах никогда не высохнет, если человек не разрушит существующий механизм циркуляции (круговорота) и баланса воды в природе
  

• 17 слайд

  Источники информации
  Информация
  Знания, опыт, безопасность!
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Окружающая среда
  ОКРУЖАЮЩАЯ среда - среда обитания и деятельности человечества, окружающий человека природный и созданный им материальный мир.
  
  
  
  
  Окружающая среда
  Природная среда
  Искусственная
  Окружающая среда включает природную среду и искусственную (техногенную) среду, т. е. элементы созданные из природных веществ трудом и сознательной волей человека и не имеющих аналогов в девственной природе.
  

• 20 слайд

  Глобальные проблемы человечества
  Проблемы, связанные
  с главными социальными
  вопросами
  Проблемы, связанные
  с отношениями человека и окружающей среды
  Проблемы, связанные с отношениями между человеком и обществом
  Предотвращение мировой ядерной катастрофы
  Преодоление разрыва в уровнях развития между развитыми и развивающимися странами
  Экологическая
  Энергосырьевая
  Продовольственная
  Освоение космоса
  Использование достижений НТР
  Ликвидация опасных болезней
  Улучшение системы образования
  

• 21 слайд

  Экология
  наука
  о взаимоотношениях
  растений
  средой обитания
  животных
  человека
  живых организмов
  естественной
  искусственной
  о закономерностях
  изменений организмов под их воздействием
  Существуют и другие определения экологии, в которых сформулированы ее задачи. Например, считается, что экология - это наука, исследующая закономерности жизнедеятельности организмов (в любых ее проявлениях, на всех уровнях интеграции) в их естественной среде обитания с учетом изменений, вносимых в среду деятельностью человека.
  

• 22 слайд

  Экология… Что это?!
  Экология — это наука, изучающая взаимоотношения между человеком, растительным и животным миром и окружающей средой, в том числе влияние деятельности человека на окружающую среду и живую природу.
  Экология как наука направлена на понимание функционирования экосистем, взаимоотношений видов живых существ с их окружающей средой, условий развития и равновесия таких систем. Инструментами этого познания являются наблюдение, проведение опытов, выдвижение теорий, объясняющих явления. Отношения между человеком и природой также могут быть предметом изучения экологии.
  

• 23 слайд

  Экология
  Теоретическая
  животных
  растений
  микроорганизмов
  Прикладная
  Земная
  Космическая
  клетки
  Воздушной среды
  состояние защищенности окружающей среды и жизненно важных интересов человека и гражданина от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности и угроз возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, их последствий.
  Экологическая безопасность заключается в устранении экологических проблем.
  ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
  

• 24 слайд

  Экологические проблемы.
  Классификация
  Атмосферные
  Загрязнение атмосферы
  Радиологическое
  Химическое
  Механическое
  Тепловое
  Водные проблемы
  Истощение водных ресурсов
  Загрязнение водных ресурсов
  Геолого -геоморфологические
  Нарушение рельефа и геологического строения
  

• 25 слайд

  Экологические проблемы
  ЛОКАЛЬНЫЕ (МЕСТНЫЕ)
  РЕГИОНАЛЬНЫЕ
  ГЛОБАЛЬНЫЕ
  

• 26 слайд

  ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ –
  привнесение в окружающую среду новых, не характерных для нее физических, химических и биологических агентов или превышение их естественного уровня.
  
  
  Типы загрязнений
  Физические
  Химические
  Биологические
  Информационные
  

• 27 слайд

  ПУТИ СОХРАНЕИЯ ЧИСТОТЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ:
  
  Наличие политической воли руководств стран мира по сохранению чистоты окружающей среды
  Создание новых технологий и материалов
  Создание экологически чистых видов топлива
  Создание новых источников энергии
  Снижение степени загрязнения окружающей среды
  

• 28 слайд

  Разработка и осуществление государственной политики по управлению приростом населения Земли.
  Широкое использование экологически чистой солнечной и других альтернативных видов энергии во всех сферах жизнедеятельности человека;
  Сохранение целостности экологической системы на планете и чистоты вод мирового океана;
  Освобождение населения, транспорта и предприятий от углеродной зависимости;
  Техническое усовершенствование общественного транспорта по сохранению экологии;
  Государственный контроль за соблюдением эффективного энергопотребления во всех жилых домах и предприятиях;
  Снижение выбросов углекислого газа во всех сферах жизнедеятельности человека и всеми отраслями промышленности;
  Пути улучшения экологической ситуации на Земле:
  

• 29 слайд

  Мировой океан
  

• 30 слайд

  
  «Вода! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты и есть сама жизнь» (А. де Сент-Экзюпери)
  
  
  

• 31 слайд

  Вода – уникальный минерал, без которого нет роста и развития организмов.
  
  Люди всегда стремились к тому, что познать гидросферу..
  
  

• 32 слайд

  Мировой океан
  Тихий океан
  Атлантический океан
  Индийский океан
  Тихий океан
  Северный Ледовитый океан
  

• 33 слайд

  Мировой океан, покрывает 2/3 земной поверхности- масса воды в котором составляет 1,4 килограмм или 1,4 миллиарда кубических километров. Мировой океан является одним из важнейших объектов экологической защиты. Особенность этого объекта экологической защиты состоит в том, что течение в морях и океанах быстро относит загрязняющие вещества на большие расстояния от мест их выброса. Поэтому проблема охраны чистоты океана носит ярко выраженный международный характер.
  
  

• 34 слайд

  Мировой океан
  Площадь – 361 млн.кв.км
  Тихий океан – площадь 180 млн.кв.км
  Атлантический океан – площадь 93,4 млн.кв.км
  Индийский океан – площадь 74,9 млн.кв.км
  Северный Ледовитый океан – площадь 13,1 млн.кв.км
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Океан – это единое водное пространство, которое нигде не прерывается
  Название «океан» происходит от имени мифической реки Океан, которая по представлениям вавилонян и египтян омывала плоский диск суши. По мере накопления географических знаний стало ясно, что материки омывает не река, но название «Океан» сохранилось.
  На заметку эрудиту
  

• 38 слайд

  Океан рассматривается как даровая свалка отходов – антропогенный "сток" уже стал гораздо больше природного: по свинцу его доля 92 %, по нефти – больше 90 %, по ртути – 70 %.
  Только нефтяное загрязнение Мирового океана оценивается от 3 до 15 миллионов тонн в год, причем большая часть его падает на загрязнение с суши (вынос реками) – больше.
  Большую опасность для открытого океана представляют катастрофы танкеров и еще большую – атомных подводных лодок.
  Особо опасным стало Средиземное море, через которое проходит грузопоток в 250 миллионов тонн нефти, хотя площадь всего бассейна – только 1 % Мирового океана.
  
  

• 39 слайд

  Животные умершые от загризнения вод мирового окена
  Загрезнённый туристами берег мирового океана
  

• 40 слайд

  Удушье
  
  
  Мировой океан задыхается, предупреждают ученые. Начиная с 1960-х, в среднем каждые десять лет площадь морского дна, толщи воды над которым настолько слабо насыщены кислородом, что вымирает все живое, удваивается. Такие места называют «Мёртвыми зонами».
  

• 41 слайд

  «Мёртвые зоны» могут образоваться где угодно. Процесс образования мертвой зоны начинается тогда, в прибрежные морские воды, населенные водорослями, попадает избыточное количество питательных веществ – в основном азота и фосфора. Эти вещества чаще всего оказываются ни чем иным, как сельскохозяйственными удобрениями, которые "стекают" в речные системы с обрабатываемых полей, а затем с речной водой буквально вливаются в моря.
  

• 42 слайд

  В настоящее время проблема загрязнения водной среды является очень актуальной, т.к. сейчас люди начинают забывать всем известное выражение «вода – это жизнь». Без воды человек не может прожить более трех суток, но, даже понимая всю важность роли воды в его жизни, он все равно продолжает наносить вред водным объектам, безвозвратно изменяя их естественный режим сбросами и отходами.
  Основная масса воды сосредоточена в океанах. Испаряющаяся с его поверхности вода дает живительную влагу естественным и искусственным экосистемам суши. Чем ближе район к океану, тем больше там выпадает осадков. Суша постоянно возвращает воду океану, часть воды испаряется, часть собирается реками, в которые поступают дождевые и снеговые воды. Обмен влагой между океаном и сушей требует очень большого количества энергии: на это затрачивается до 1/3 того, что Земля получает от Солнца.
   
  
  

• 43 слайд

  Загрязнение Мирового океана
  Ежегодно в Мировой океан попадает более 10 млн т нефти и до 20% Мирового океана уже покрыты нефтяной пленкой. В первую очередь это связано с тем, что добыча нефти и газа в океанах и морях стала важнейшим компонентом нефтегазового комплекса.В 1993 году в океане добыто 850 млн т нефти (почти 30% мировой добычи). В мире пробурено около 2500 скважин, из них 800 – в США, 540 – в Юго – Восточной Азии, 400 – в Северном море, 150 – в Персидском заливе. Эта масса скважин пробурена на глубинах до 900 метров.
  
  Загрязнение Мирового океана водным транспортом происходит по двум каналам: во – первых, морские и речные суда загрязняют ее отходами, получаемыми в результате эксплуатационной деятельности, и, во – вторых, выбросами в случае аварий, токсичных грузов, большей частью нефти и нефтепродуктов. Энергетические установки судов (в основном дизельные двигатели) постоянно загрязняют атмосферу, откуда токсичные вещества частично или почти полностью попадают в воды рек, морей и океанов.
  

• 44 слайд

  44
  Нефть и нефтепродукты являются главными загрязнителями водного бассейна. На танкерах, перевозящих нефть и ее производные, перед каждой очередной загрузкой, как правило, промываются емкости (танки) для удаления остатков ранее перевезенного груза. Промывочная вода, а с ней и остатки груза обычно сбрасываются за борт. Кроме того, после доставки нефтегрузов в порты назначения танкеры чаще всего направляются к пункту новой погрузки без груза. В этом случае для обеспечения надлежащей осадки и безопасности плавания танки судна наполняются балластной водой. Эта вода загрязняется нефтяными остатками, а перед погрузкой нефти и нефтепродуктов выливается в море. Из общего грузооборота мирового морского флота в настоящее время 49% падет на нефть и ее производные. Ежегодно около 6000 танкеров международных флотилий транспортируют 3,5 млрд тонн нефти (2000 г.). По мере роста перевозок нефтегрузов и авариях все большее количество нефти стало попадать в океан.
  По данным 1988 во все моря мира было сброшено примерно 20 млрд тонн мусора. В одно только Северное море было сброшено 98 000 т отбросов.
  
  Загрязнение Мирового океана
  

• 45 слайд

  До 2 млн морских птиц и 100 тыс морских животных, в том числе до 30 тыс тюленей, ежегодно погибают, проглотив какие – либо пластмассовые изделия или запутавшись в обрывках сетей и тросов.
  

• 46 слайд

  Охрана природы
  Охрана природы - важнейшая задача человечества.
  Современные масштабы воздействия человека на природную среду, соизмеримость масштабов хозяйственной деятельности человека с потенциальной способностью современных ландшафтов ассимилировать ее неблагоприятные последствия.
  Кризисы в развитии природной среды, глобальный характер современной кризисной экологической ситуации.
  Определение понятий: природная среда, географическая среда, охрана природы (узкое и широкое понимание термина).
  Аспекты
  природоохранных
  проблем
  Экологический
  Ресурсный
  Генетический
  Эволюционный
  Экономический
  Социальный
  

• 47 слайд

  Борьба с грязью
  Современные биотехнологии защиты окружающей среды, основаны на применении биопрепаратов, в состав которых входят разнообразные бактерии (микроорганизмы), способные разлагать различные органические вещества, в том числе и те, которые загрязняют Окружающую Среду.
  Микроорганизмы- это удивительные создания Природы, обладающие уникальными свойствами...
  Они- самые многочисленные обитатели нашей планеты... Среда обитания микроорганизмов охватывает весьма широкие зоны биосферы, зачастую с экстремальными условиями обитания, где не могут развиваться ни растения, ни животные. Их повсеместное распространение обусловлено небольшими размерами, позволяющими легко переноситься с потоками воды и воздуха, а также высокой устойчивостью к экстремальным факторам среды. Обладая высокой химической активностью, они способны к разложению органических веществ как природного, так и антропогенного происхождения...
  
  

• 48 слайд

  Основные пути загрязнения гидросферы
  Основные пути загрязнения гидросферы
  Загрязнение нефтью и нефтепродуктами
  Загрязнение сточными водами
  Загрязнение тяжелыми металлами
  Загрязнение кислотными дождями
  Радиоактивное загрязнение
  Тепловое загрязнение
  Механическое загрязнение
  Бактериальное и биологическое загрязнение
  

• 49 слайд

  49
  Охрана Мирового океана
  В 1972 году была подписана Лондонская конвенция, запрещающая сброс на дно морей и океанов радиоактивных и ядовитых химических отходов. К этой конвенции присоединилась и Россия. Военные корабли в соответствии с международным правом в разрешении на сброс не нуждаются. В 1993 г. запрещен сброс жидких радиоактивных отходов в море.
  В 1982 г. III Конференция ООН по морскому праву приняла Конвенцию по мирному использованию Мирового океана в интересах всех стран и народов, которая содержит около 1000 международного – правовых норм, регламентирующих все основные вопросы использования ресурсов океана. 
  Статья 58 Конституцией Российской Федерации:
  Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
  

• 50 слайд

  Заключение
  Государства не в достаточной мере заботятся о защите мирового океана, чаще всего именно не желания государства озоботиться защитой прибрежной зоны и рек впадающих в океан служит причиной загрязнения мирового океана, обеспечения безопасного проживания людей на планете Земля.
  

• 51 слайд

  Выполнение поставленных целей на урок:
  1. Рассмотрен и усвоен материал по темам: «Круговорот воды в природе», «Экология и экологическая безопасность России», «Биосфера и человек», «Загрязнение природных вод», «Экологическая безопасность и природные условия».
  2. У учащихся вызван интерес к активной учебной и творческой деятельности.
  3. Учащимся доведены и усвоены ими направления формирования навыков самостоятельной работы с дополнительными источниками информации и способы самостоятельного «добывания» знаний;
  4. Учащиеся развивали свои умения работать в коллективе, учились аргументировано отстаивать свое мнение.
  
  

• 52 слайд

  Литература
  Начальный курс географии: Учеб.для 6 кл. общеобразоват. Учреждений/ Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова.- М.: Дрофа, 2004
  География (Мир Земли). Учебник для 6-го класса общеобразовательной школы/ Под ред. В.А. Кошевого.- М.: Баласс, 2007
  Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для общеобразовательных учреждений/Под. Ред. Ю.Л.Воробьева.-М.:АСТ «Астрель», 2009
  http://go.mail.ru/search_images?q=%E1%E5%ED%E3%E0%EB%FC%F1%EA
  http://go.mail.ru/search_images?q=%20%EC%E5%EA%F1%E8%EA%E0%ED%F1%EA%E8%E9%20%E7%E0%EB%E8%E2&us=19  
  http://go.mail.ru/search_images?q=+%C1%E8%F1%EA%E0%E9%F1%EA%E8%E9+%E7%E0%E