Презентация "Педагогический проект "Передай добро по кругу"

• 1 слайд

  БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №2» Минобразования Чувашии
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
  ПРОЕКТ
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  2017ГОД
  «Психолого-педагогическое сопровождение
  школьников с целью социализации и расширения спектра общения»
  

• 2 слайд

  АННОТАЦИЯ
  Образовательный проект «Подари добро по кругу» по психолого-педагогическому сопровождению младших школьников с целью социализации и расширения познавательного кругозора разработан творческой группой БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №2» Минобразования Чувашии.
  Проект актуален и не имеет аналогов. Характеризуется проект разнообразием методов, приёмов и технологий открытого образования, созданием инновационных педагогических ситуаций в познавательном общении взрослого и ребенка.
  ИДЕЯ ПРОЕКТА- РАЗНООБРАЗИЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ФОРМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КАЖДОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ С ОВЗ , ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ РОСТ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ МОТИВОВ, ОБОГАЩЕНИЕ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ.
  Проект решает приоритетные образовательные задачи школы уровня начального общего образования по развитию личностных качеств личности.
  Преимущества проекта в разнообразии образовательных мероприятий, в квалифицированных кадрах, прошедших профессиональную переподготовку по направлениям работы с детьми с ограниченными возможностями обучения.
  Данный проект рассчитан на 5 месяцев, предполагает 5 этапов, в случае успешной реализации которых будет разработана модель социализации младших школьников в процессе внеурочной деятельности.
  
  
  

• 3 слайд

  ТИП ПРОЕКТА:
  по методу – информационно - практический;
  по содержанию – открытый:
  субъекты – дети, педагоги, родители.
  СРОКИ ПРОЕКТА:
  Краткосрочный – 5 месяцев;
  январь 2017 года –май 2017 года
  

• 4 слайд

  АНАЛИЗ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ
  
  SWOT-анализ
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  АНАЛИЗ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ
  SWOT-анализ
  

• 6 слайд

  МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКИЕ
  
  РЕСУРСЫ
  Постоянно обновляемая и пополняемая материально-техническая база :
  использование аудио и видеотехники, в работе с обучающимимися;
  
  наличие библиотеки, каталога электронных образовательных ресурсов;
  
  наличие в каждом классе автоматизированного рабочего места, мультимедийного проектора;
  
  наличие и активное использование кабинета информатики, танцевально-вокального зала, спортивного зала, спортивной площадки.
  
  
  

• 7 слайд

  Обучающиеся школы
  ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
  Педагогический коллектив
  Родительское сообщество
  Результаты мониторинга универсальных учебных действий
  Сводные данные опроса родителей с целью выявления уровня удовлетворенности качеством образовательной деятельности
  
  Количество педагогов, имеющих профессиональную переподготовку по направлению «Коррекционная педагогика и психология»:
  
  

• 8 слайд

  недостаточный уровень социализации
  у младших школьников
  вследствие узкого круга общения с педагогами и обучающимися других классов
  
  http://www.xapaktep.net/virtues/leadership/adaptability/desc.php (адаптивность личности)
  
  ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА
  

• 9 слайд

  ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
  1. Повысить уровень социальной адаптивности личности младших школьников.
  2. Повысить уровень универсальных учебных действий у младших школьников через организацию образовательного процесса с разными педагогами.
  4. Продолжать работу по сплочению всех участников образовательного процесса через организацию новых коммуникаций.
  Социализация обучающихся через расширение круга общения детей и взрослых при организации урочной и внеурочной деятельности
  повышение социальной активности учащихся
  
  *повышение уровня адаптивности личности
  
  *повышение уровня коммуникабельности
  
  *повышение уровня универсальных учебных действий
  
  *создание копилки сценариев и конспектов уроков и внеурочных занятий
  

• 10 слайд

  Плюсы для ребенка
  -Возможность ребенку раскрыть свои способности и таланты с определенным педагогом;
  
  Расширение круга общения со взрослыми и детьми с целью развития коммуникативных, познавательных и личностных и регулятивных универсальных учебных действий;
  
  Возможность успешно социализироваться в современном обществе.
  
  
  

• 11 слайд

  ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПОДДЕРЖКУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  
  Позиция мудрого и заботливого наставника
  
  Позиция ценностного и бережного отношения к личности ребенка, к состоянию здоровья, интересам и склонностям
  Позиция учителя: рядом, наравне, вместе, но чуть впереди.
  Позиция члена единой команды школы (ребенок-педагог-родитель) для предъявления продукта личного знания или командных находок
  

• 12 слайд

  ЭТАПЫ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ
  Срок реализации проекта: январь 2017 г. – май 2017 г.
  Предполагаемая дата начала проекта: 11 января 2017 года
  Предполагаемая дата окончания проекта: 30 мая 2017года
  Продолжительность проекта: 5 месяцев
  

• 13 слайд

  МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Общеинтеллектуальное направление
  Федорова Е.Ю.
  Социальное направление
  Чумуркина А.В.
  Общекультурное направление
  Платонова А.Г.
  Спортивно-оздоровительное
  Классный руководитель
  Духовно-нравственное направление
  Классный руководитель
  

• 14 слайд

  Реализация
  модели
  проекта
  ПРОЕКТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
  Классные стенды «Почемучка»
  (экран познавательных вопросов
  для образовательной экскурсии)
  
  Коуч - сессии по вопросам
  организации образовательной
  деятельности
  
  Совместные спортивные
  мероприятия
  Круглые столы-летучки
  педагогов по оперативным вопросам
  Тренинги «Родители и дети»
  Интегрированные уроки
  деятельный этап
  

• 15 слайд

  СПОСОБЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОЕКТА