Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по философии и психологии науки "Этика науки. Социальная ответственность ученого".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по философии и психологии науки "Этика науки. Социальная ответственность ученого".

библиотека
материалов
Этика науки. Социальная ответственность ученого. Профессиональная этика (в п...
Этика – от древнегреческого от греч. ethos – нрав, обычай, образ мыслей. Тер...
Наука тесно связана с развитием нравственности, зависит от моральных ценносте...
В научном обществе со временем сложилась своя система этических, моральных но...
Первый императив ученого - провозглашение высшего долга ученого служению Ист...
Профессиональная этика педагога. Ежедневно педагогическому работнику приходит...
Анализ современной философской и педагогической литературы позволяет обобщить...
Гуманизация и демократизация, как приоритетные направления развития образова...
Деятельность педагога отличается от деятельности других категорий специалист...
Этика является неотъемлемой частью педагогического воздействия. Ведь педагог...
Итак, профессиональная деятельность педагога и ее результат должны быть оцен...
Моральная регуляция педагогической деятельности осуществляется благодаря спе...
Все нормы педагогической этики по своей сути не является руководящим инструм...
Таким образом, в условиях реализации новой парадигмы образования, суть кото...
«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вош...
 СПАСИБО СПАСИБО
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Этика науки. Социальная ответственность ученого. Профессиональная этика (в п
Описание слайда:

Этика науки. Социальная ответственность ученого. Профессиональная этика (в педагогике). Подготовила аспирант 1 курса кафедры общей психологии, психологии личности и истории психологии Широченко Е.В.

№ слайда 2 Этика – от древнегреческого от греч. ethos – нрав, обычай, образ мыслей. Тер
Описание слайда:

Этика – от древнегреческого от греч. ethos – нрав, обычай, образ мыслей. Термин «этика» был введен Аристотелем более 2000 лет назад как обозначение особой области исследования философии. В его учении этика – это наука о нравственности, о развитии у человека таких качеств, как честность, благородство, мужество. Латинским аналогом слова «этика» является слово «мораль» ( от лат. mores — общепринятые традиции, негласные правила) – принятые в обществе представления о хорошем и плохом, добре и зле, а также нормы поведения, вытекающие из этих правил.

№ слайда 3 Наука тесно связана с развитием нравственности, зависит от моральных ценносте
Описание слайда:

Наука тесно связана с развитием нравственности, зависит от моральных ценностей эпохи, в свою очередь мораль часто регулируется, а также определяется наукой. Научное знание, выясняя, что можно и что нельзя в действительности, намечает границы и ориентиры познания, границы дозволенного и недозволенного, тем самым осознается сфера реальных возможностей человека, совершенствуются критерии нравственного выбора. Таким образом, наука занимается не только деятельностью, направленной на выработку объективных знаний о мире, но и выработкой определенных этических норм.

№ слайда 4 В научном обществе со временем сложилась своя система этических, моральных но
Описание слайда:

В научном обществе со временем сложилась своя система этических, моральных норм, запретов, регулирующих научную деятельность - то есть этический кодекс или императивы ученого. (Императив – общее нравственное предписание) В этическом кодексе ученого находят свое отражение, общечеловеческие моральные требования и запреты. Настоящее научное творчество - моральное занятие ...

№ слайда 5 Первый императив ученого - провозглашение высшего долга ученого служению Ист
Описание слайда:

Первый императив ученого - провозглашение высшего долга ученого служению Истине. Аристотель – «Платон мне друг, но истина дороже». В стремлении к истине ученый не должен считаться ни со своими симпатиями и антипатиями, ни с какими бы то ни было другими внешними обстоятельствами. Второй императив ученого - провозглашает полезность его деятельности для общества. Сегодня это звучит особенно актуально, потому что научные результаты быстро внедряются в практику и дают ощутимый эффект, но необходимо помнить, что применение научных достижений может приносить не только благо, но и зло, что порождает чрезвычайно сложную проблему ответственности ученых за свои открытия. Ученый несет ответственность за возможную опасность для отдельного человека, общества, экономики или вреда для природы, которые может причинить использование непроверенных новых научных знаний.

№ слайда 6 Профессиональная этика педагога. Ежедневно педагогическому работнику приходит
Описание слайда:

Профессиональная этика педагога. Ежедневно педагогическому работнику приходится находить выход из нетипичных профессиональных ситуаций, решать конфликты, преодолевать противоречия в сложной системе отношений «педагог - ученик», «педагог - педагог», «педагог - родители ученика», «педагог - руководитель учебного заведения.

№ слайда 7 Анализ современной философской и педагогической литературы позволяет обобщить
Описание слайда:

Анализ современной философской и педагогической литературы позволяет обобщить и выделить основные три группы профессионально-этических требований к педагогу : требования к гражданину, 2) требования к профессионалу, 3) требования к личности педагога.

№ слайда 8 Гуманизация и демократизация, как приоритетные направления развития образова
Описание слайда:

Гуманизация и демократизация, как приоритетные направления развития образования в российском обществе, выдвигают высокие требования к профессиональному уровню педагога , его человеческой совести и ответственности. Компетентность педагога становится необходимым условием социальных преобразований, когда именно через образование требуется формировать у подрастающего поколения социально-важные качества и опыт. Содержательной основой деятельности компетентного педагога является его ценность, влияющие на формирование всей системы взаимоотношений, отношений, характерных для учительской профессии. Ведь общечеловеческие ценности: Истина, Добро, Красота - остаются моральными императивами деятельности педагога.

№ слайда 9 Деятельность педагога отличается от деятельности других категорий специалист
Описание слайда:

Деятельность педагога отличается от деятельности других категорий специалистов тем, что профессия требует от него развивать и совершенствовать, кроме профессиональных качеств, личностных. Перед педагогом, как и перед врачом, профессия предъявляет особые требования. Никакие профессиональные качества не компенсируют человеческое равнодушие, невоспитанность, грубость, агрессию по ученика, безответственность.

№ слайда 10 Этика является неотъемлемой частью педагогического воздействия. Ведь педагог
Описание слайда:

Этика является неотъемлемой частью педагогического воздействия. Ведь педагог постоянно находится в состоянии морального выбора. Все отношения, складывающиеся в условиях педагогической деятельности, являются производными от уровня сформированности у учителя его профессиональной этики. В этой связи В. О. Сухомлинский отмечал, что учитель, осуществляя процесс обучения и воспитания молодежи, призван заботиться о целостности своего нравственного «Я». При этом профессиональная этика содержит совокупность моральных норм, которые определяют отношение работника к своему профессиональному долгу, а через него - к людям, с которыми он контактирует в процессе деятельности.

№ слайда 11 Итак, профессиональная деятельность педагога и ее результат должны быть оцен
Описание слайда:

Итак, профессиональная деятельность педагога и ее результат должны быть оценены обществом не только в аспекте знаний учащихся , которых учил этот педагог, но и с позиции нравственных инвестиций, примеров нравственного поведения в меняющихся ситуациях учебной жизни. В связи с этим встает вопрос четкого определения этических измерений педагогической профессии - под ними подразумевается совокупность этических требований к последней, моральных регуляторов деятельности педагога. Он всегда является носителем общественных целей, достижению которых, соответственно, подчиняет и средства педагогического воздействия. Именно выбор средств по достижению цели может по своей сути противоречить этическим измерениям.

№ слайда 12 Моральная регуляция педагогической деятельности осуществляется благодаря спе
Описание слайда:

Моральная регуляция педагогической деятельности осуществляется благодаря специфической дифференциации моральных норм на нормы-запреты, нормы-рамки, нормы-образцы .

№ слайда 13 Все нормы педагогической этики по своей сути не является руководящим инструм
Описание слайда:

Все нормы педагогической этики по своей сути не является руководящим инструментом деятельности учителя, их реализация требует от него душевной энергии, творческих сил, педагогического такта, позволяющие применять ту или иную норму в конкретной ситуации. Большинство ученых, педагогов, психологов для педагогической профессии выделяют такую ​​моральную норму, как любовь к ребенку. Она присутствует в системе педагогической морали каждой исторической эпохи.

№ слайда 14 Таким образом, в условиях реализации новой парадигмы образования, суть кото
Описание слайда:

Таким образом, в условиях реализации новой парадигмы образования, суть которой определяется процессом гуманизации, через профессиональную этику педагога как форму его нравственного отношения к педагогической деятельности и ее участникам, трансформируются духовные и культурные ценности общества, происходит гармоничное развитие человека как личности. Регуляция профессионального поведения педагога на основе этики способствует эффективному решению им противоречий в образовательном процессе, преодолению возможных конфликтов, а также поиска новых путей собственного самосовершенствования и самореализации.

№ слайда 15 «От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вош
Описание слайда:

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В. А. Сухомлинский

№ слайда 16  СПАСИБО СПАСИБО
Описание слайда:

СПАСИБО СПАСИБО


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-030998

Похожие материалы