Презентация по географии на тему "Расселение населения: типы и формы. Урбанизация" (10 класс)

• 1 слайд

  Расселение населения: типы и формы. Урбанизация. Городские агломерации и мегалополисы мира.
  Цель урока: Расширить и углубить знание учащихся о формах расселения населении; сформировать представление об урбанизации как всемирном процессе.
  
  

• 2 слайд

  Что такое расселение населения?
  Расселение населения – это распределение и перераспределение населения на определенной территории.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  География сельского и городского населения
  По характеру расселения население мира можно разделить на городское и сельское.
  Сельское расселение возникло с развитием земледелия. Сейчас чуть менее половины населения мира живёт в сельской местности. Сельских населённых пунктов насчитывается примерно 15–20 млн. Они различны по величине, форме и специализации хозяйства.
  Существуют две формы сельского расселения:
  групповая (деревенская) — наиболее характерна для стран Центральной и Южной Европы, России, Японии, а также для большинства развивающихся стран;
  рассеянная (фермерская) — наиболее распространены в США, Канаде, Австралии, странах Северной Европы.
  

• 7 слайд

  География сельского и городского населения
  Городское расселение. Древние города возникли в междуречье Тигра и Евфрата, в низовьях и дельте Нила как центры административной власти, торговли и ремесла. С развитием индустрии в них концентрировалось промышленное производство, формировалась инфраструктура, развивались транспортные связи. Города постепенно становились центрами притяжения для всей окружающей территории, возрастала их роль в территориальной организации хозяйства. Сегодня функции крупных городов расширились. Они стали промышленными, культурными, научными, административными центрами, транспортными узлами. 
  

• 8 слайд

  География сельского и городского населения
  Трактовка понятия «город» в разных странах различно. Например, в США городом считают поселение, где живёт свыше 2,5 тыс. человек, в Индии — свыше 5 тыс., Нидерландах — 20 тыс., Японии — 30 тыс., а в Швеции, Дании, Финляндии — более 200 человек. В России учитывают не только число жителей, но и показатель занятости населения в промышленности, сфере обслуживания.
  В настоящее время размещение населения всё больше определяется географией городов, которые постепенно становятся основной формой расселения людей.
  
  

• 9 слайд

  Рост городов и городского населения
  Соотношение численности городского и сельского населения постоянно изменяется. Так, в течение XX в. доля городских жителей выросла с 14% до 45%. При этом доля сельского населения упала соответственно с 86% до 55%.
  

• 10 слайд

  Рост городов и городского населения
  Процесс роста численности городского населения, увеличение числа городов и их укрупнение, а также повышение роли городов в современном мире называют урбанизацией. 
  Агломерация — компактная форма пространственного расположения городских поселений, объединённая многообразными интенсивными связями в сложную систему.
  Мегалополис — наиболее крупная форма городского расселения, урбанизированная зона, образующаяся при срастании большого количества соседних городских агломераций.
  

• 11 слайд

  Рост городов и городского населения
  Урбанизация — важнейший социально-экономический процесс современности. В его развитии выделяют три этапа:
  начальный этап — XIX век. Урбанизация началась в Европе и Северной Америке;
  первая половина XX века. Этот этап характеризуется ускорением роста городского населения и распространением урбанизации почти на все регионы мира;
  вторая половина XX века. Для этого этапа характерно ещё большее ускорение темпов роста городского населения, развитие больших городов, переход от точечного города к агломерации (территориальной группировке городов и сельских поселений), а также формирование мегалополисов (слияния городских агломераций). В этот период происходит распространение городского образа жизни в сельской местности.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Рост городов
  Мегалополисы формируются в настоящее время как в развитых, так и в развивающихся странах. Наиболее известными и крупными по площади и численности населения мегалополисами в мире в развитых странах являются — Трансъевропейский (или «Голубой банан»), СевероВосточный (Босваш) и Приозёрный (Чипитс) (США) (рис. 91), в развивающихся — Визагмахангар (Индия, Бангладеш) и Сан-Рио (Бразилия).
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Уровни урбанизации
  Уровень урбанизации в разных регионах мира различен. Наиболее высок он в Северной Америке, Зарубежной Европе, Латинской Америке и Австралии (75–95%); низкий уровень — в Зарубежной Азии (особенно в Южной и Юго-Восточной) и Африке (27–34%).
  По темпам урбанизации резко различаются развитые и развивающиеся страны. В развивающихся странах темпы роста городского населения в 4,5 раза превышают темпы развитых стран. Наиболее высоки они в Африке и Зарубежной Азии, в странах, где уровень урбанизации сегодня наиболее низок. Высокие темпы роста численности горожан в развивающихся странах получили название «городской взрыв». Он сопровождается ростом числа больших городов и городов-миллионеров. Особенностью процесса урбанизации в развитых странах стало явление субурбанизации — переезда части городского населения в пригороды. В США 80% жителей агломераций проживает в пригородах. Это связано с ухудшением экологических условий в крупных городах, удорожанием инфраструктуры. Экологические проблемы — главные проблемы городов. Города дают 80% всех выбросов в атмосферу и три четверти общего объёма всего загрязнения окружающей среды.
  
  

• 16 слайд

  ИТОГИ
  Население мира по характеру расселения можно разделить на городское и сельское.
  Процесс роста городов, городского населения, городской культуры называют урбанизацией.
  Наиболее высокий уровень урбанизации характерен для стран Северной Америки, Зарубежной Европы, Латинской Америки и Австралии, а наиболее низкий — для стран Африки.
  Наиболее высокие темпы урбанизации наблюдаются в странах Африки и Зарубежной Азии.
  
  

• 17 слайд

  Рефлексия
  Что нового я сегодня узнал(а)?
  Было ли мне интересно?
  Как я оцениваю свою работу?