Об авторе

Категория/учёная степень: Кандидат наук

Место работы: ГБОУ "Морская школа" Московского района г. Санкт-Петербурга

Введенский Олег Владимирович Образование: 1. 1996г – Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. Географический факультет. Специальность «География и биология», классификация «Учитель географии и биологии». 2. 1998 г – Российский педагогический университет им. А.И. Герцена. ФОНО – факультет организации народного образования. Классификация «Менеджер в сфере образования». Присуждена ученая степень магистра образования. Тема: «Воспитание и самовоспитание культуры творческого мышления в рамках внутришкольного управления». 3. 2003г – Санкт Петербургский государственный университет педагогического образования. Кафедра теории и методики естественнонаучного образования. Присуждена ученая степень кандидата педагогических наук. Тема: «Культурный потенциал музеев как средство гуманитаризации естественнонаучного образования». 4. В 1997 год – прошел курс военной подготовки при РГПУ им. А.И. Герцена Воинское звание – лейтенант (офицер – психолог). 5. 2015г. - Сертификат о повышении квалификации университета П.Ф. Лесгафта «Методика обучения плаванию детей дошкольного возраста» 6. Удостоверение о повышении квалификации при центре дополнительного образования – «Альфа-Диалог» по дополнительной профессиональной программе «Современный урок в условиях реализации ФГОС» (2015 год). 7. 2016г. - Программа профессиональной переподготовки «Образование и педагогика: физкультурное образование при Институте развития образования. 8. Удостоверение о повышение квалификации " Оказание первой помощи" (2017 год). 9. Удостоверение о повышении квалификации по программе «Наставник» на базе автономной некоммерческой просветительской организации в области естествознания и высоких технологий «Школьная лига» - 29.05.2023. 10. Удостоверение о повышении квалификации по программе: "Педагог-наставник и педагог-методист: виды и содержание профессиональных компетенций, основы организации деятельности" при АНО ДПО "Институт развития образования" - 04.12.2023. 11. Сертификат о прохождении дистанционного обучения по учебному курсу: "Подготовка организаторов ППЭ" - ФГБУ "Федеральный центр тестирования" (23.04.2024). Опыт работы: 1. 1995-99 год - учитель географии в школе №549 Красносельского района; 2. 1999 – 2000 год - учитель географии в лицее №590 Красносельского района, по совместительству; 3. 2003-2004 год – учитель географии в частной гимназии Александра Невского Красногвардейского района, по совместительству; 4. 2001 – 2002 год – Гимназия №168 Центрального района – заместитель директора по учебно-воспитательной работе; 5. 2002 - 2004 год – старший научный сотрудник, заведующий сектором музейной педагогики Музея Арктики и Антарктики; 6. 2004 – 2008 год – старший научный сотрудник, начальник научно-просветительского отдела Музея Арктики и Антарктики. 7. 2008 - 2010 год – филиал ГУП «Водоканал С. Петербурга» « ИОЦ» (Информационно-образовательный центр) - ведущий специалист Службы социокультурных коммуникаций. 8. 2011 - 2012 год – филиал ГУП «Водоканал С. Петербурга» « ИОЦ» (Информационно-образовательный центр) - заместитель начальника по эколого-просветительской работе Службы социокультурных коммуникаций. 9. 2012 - 2022 год - заведующий инфраструктурного подразделения «бассейн» школы №546 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла Красносельского района; преподаватель географии, элективных курсов по музейной и театральной педагогике, по совместительству. 10. 2022-2023 год – учитель цикла естественно-математических дисциплин и физического воспитания (Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Санкт-Петербургское суворовское военное училище Министерства внутренних дел Российской Федерации (ФГКОУ СПбСВУ МВД России). 11. 2023-2024 год – учитель географии в ГБОУ «Морская школа» Московского района Санкт-Петербурга. Профессиональные знания и умения: 1. Опытный пользователь ПК (ПК — MS Office). 2. Английский язык - (читаю без словаря). Поощрения: 1. Награжден грамотой от федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды за значительный вклад в сохранение и изучение музейных предметов и коллекций, популяризацию знаний о полярных областях нашей планеты и деятельности Росгидромета. Приказ № 1012/К от 11 ноября 2005 года. 2. В связи с очередной годовщиной со дня основания информационно-образовательного филиала Водоканала СПб объявлена благодарность от 31.08.2010. 3. В связи с очередной годовщиной со дня основания информационно-образовательного филиала Водоканала объявлена благодарность от 31.08.2011. 4. Сертификат за подготовку участников районного тура ХII гуманитарных чтений старшеклассников «Музей. Искусство. Культура» организованный отделом Российского центра музейной педагогики и детского творчества Русского музея от 3.04. 2013. 5. Благодарственное письмо за талантливое руководство научно-исследовательской работой и творческий подход в подготовке участников тура ХII гуманитарных чтений старшеклассников «Музей. Искусство. Культура»организуемый отделом Российского центра музейной педагогики и детского творчества Русского музея(от 2013года). 6. Сертификат за участие в Международной видеоконференции «Воспитательное пространство олимпизма – путь к формированию гражданской позиции молодежи», посвящённой XXII Олимпийским и XI Паралимпийским зимним играм 2014 года в г. Сочи с докладом «Роль школы в становлении и развитии Олимпийского вида спорта «Водное поло» от 4-5 октября 2013 года. 7. Сертификат за участие в Международной конференции «Региональная образовательная информационная среда» – 24.10.2013. 8. Диплом 2 степени в номинации «Спортивная культура Петербурга», урок «Внедрение синхронного плавания в учебно-воспитательный процесс школы с гуманитарной направленностью» в конкурсе «Продвижение ценностей Олимпийского и Паралимпийского движения среди подрастающего поколения» в рамках Международной видеоконференции «Воспитательное пространство олимпизма – путь к формированию гражданской позиции молодежи» (от 2013года). 9. Сертификат за участие в круглом столе «Формирование универсальных учебных действий на основе интеграции урочной и внеурочной деятельности, проведенного в рамках v Петербургского образовательного форума – 26.03.2014. 10. Сертификат за участие в совместном проекте «Мир науки и искусства - детям» Северо-западного отделения Российской академии образования, НИИ общего образования Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена и Государственного музея-памятника «Исаакиевский собор» – 26.03.2014. 11. Сертификат за участие в Международной конференции «Неделя образования взрослых» – 23.04.2014 – 30.04.2014. 12. Благодарственное письмо за научно-методическую подготовку педагогов ГБОУ СОШ № 546 к участию в работе Международного семинара «Обучающийся регион – развитие образовательного потенциала взрослых на протяжении всей жизни» – 23-30 апреля 2014 года. 13. Сертификат за участие в Международной заочной научно-практической конференции: «Наука и образование в 21 веке: теория, практика, инновации» – 02.06.2014. 14. Сертификат за участие в научно-практическом семинаре «Организация социокультурной среды на базе взаимодействия общеобразовательных школ и учреждений культуры» организованном РГПУ им. А.И. Герцена, с докладом «Опыт взаимодействия образовательных учреждений с музейно-выставочным центром «Петербургский художник» – 01. 10.2014. 15. Сертификат за участие в 9-ой межрегиональной конференции «Региональная образовательная информационная среда (РОИС 2014)» 16. Сертификат за участие в работе научно-практической конференции «Культурно-образовательная среда. Современные технологии взаимодействия субъектов» на базе государственного музея-памятника «Исаакиевский собор» – 10.12.2014. 17. Благодарственное письмо за организацию участия педагогов и обучающихся школы в Международном творческом конкурсе «Я – за здоровый образ жизни» – декабрь 2014года. 18. Благодарность оргкомитета Международного творческого конкурса «посвященного 70-летию Победы» за методическую поддержку и организацию участия в конкурсе педагогов и учащихся ГБОУ СОШ № 546 Санкт-Петербурга. 19. Сертификат за участие в работе районного семинара «Значение искусства в духовно-нравственном развитии и воспитании учащихся» – 26.11. 2015. 20. Сертификат за участие в Международной научно-практической конференции «Наука, образование, общество: тенденции и перспективы» – 31.01. 2017. 21. Благодарность ДДТ Красносельского района за помощь в подготовке команд образовательных учреждений района к Открытому лично-командному первенству по судомодельному спорту в классе скоростных радиоуправляемых моделей ECO эксперт мини от 2018 года. 22. Сертификат за участие в качестве общественного эксперта в 6- ой Всероссийской научно-практической конференции «Инновационная деятельность педагога в условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов», проводимой 27 марта 2018 года в рамках деловой программы Петербургского международного образовательного форума. 23. Сертификат за участие в городском научно-практическом семинаре на базе ГБОУ школы интерната №49 Петродворцового района Санкт-Петербурга «Школа здоровья» по теме: «Физическая активность как условие преодоления СДВГ у обучающихся» – 01.11.2018. 24. Благодарность ДДТ Красносельского района Санкт-Петербурга за неоценимую помощь в организации и проведении социально-значимых, массовых спортивных мероприятий технической направленности среди учащихся образовательных учреждений Красносельского района Санкт – Петербурга – декабрь 2018 года. 25. Благодарность Администрации государственного бюджетного нетипового образовательного учреждения « Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных» за организацию и проведение финальных соревнований Первенства по мини водному поло среди учащихся образовательных учреждений Санкт –Петербурга средней возрастной группы – 17.05.2018. 26. Благодарность ДДТ Красносельского района Санкт-Петербурга за эффективное сотрудничество и помощь в подготовке и проведении районных мероприятий, направленных на воспитание, социализацию и самореализацию обучающихся образовательных учреждений Красносельского района Санкт-Петербурга – 2019. 27. Благодарность ДДТ Красносельского района Санкт-Петербурга за обеспечение успешного проведения спортивно-технического мероприятия (Открытое Первенство Красносельского района по судомоделизму) – 7 декабря 2019 года. 28. Благодарственное письмо ДДТ Красносельского района Санкт-Петербурга за успешную подготовку и проведение в плавательном бассейне Вашего учреждения Открытого Первенства Красносельского района по судомоделизму в классе скоростных радиоуправляемых моделей класса ЕСО старт – февраль 2019 года. 29. Сертификат за участие в межрегиональной научно-практической конференции «Технологическое обеспечение социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении," организованный СПб АППО (мероприятие прошло в рамках Петербургского международного образовательного форума). – 26-29 марта 2019г. 30. Сертификат участника общественно - профессиональной экспертизы итогов работы городских ресурсных центров дополнительного образования в рамках проведения научно-практической конференции «Поддержка детских и молодежных социальных инициатив как актуальная проблема развития системы дополнительного образования Санкт-Петербурга. Итоги работы городских ресурсных центров» – 01.11.2019. 31. Сертификат участника Международной научно-практической конференции «Развитие науки и образования в современном мире» – 30 апреля 2020 года. 32.Сертификат участника Международной научно-практической конференции «Наука, образование, общество: тенденции и перспективы» – 30 октября 2020 года. 33. Сертификат участника Международной научно-практической конференции «Развитие науки и образования: теория и практика» – 31 января 2021 года. 34. Благодарность проекта «Инфоурок» за существенный вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине в рамках крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей - 23.11.2022. 35. Доклад «Внеурочная деятельность по экологии в условиях реализации ФГОС» в рамках районного семинара учителей биологии, географии, экологии «Внеурочная деятельность, как способ реализации естественно-научного образования школьников» на базе ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга – 02.03.2023. 36. Доклад «Практические работы на уроках географии в 9 классе» в рамках районного семинара учителей биологии и географии «ФГОС: организация практической работы учащихся на уроках биологии, географии, экологии» на базе ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга – 10.04.2023. 37. Сертификат участника регионального семинара «Развитие инженерных компетенций школьников на уроках естественнонаучного цикла» - 20.04.2023. 38. Сертификат участника просветительского проекта «Неурок географии», организованного на базе РГО (Российское географическое общество) - 25.04.2023. 39. Диплом Победителя четвертого Всероссийского творческого конкурса "Красота математики и информатики в науке и искусстве (интегрированный проект для учителей географии, МХК и ИЗО "Каменное убранство Санкт-Петербурга") - 26-27 сентября 2023 года. 40. Сертификат за участие в улучшении работы методической платформы «Учитель. Club» - ноябрь-декабрь 2023. 41. Сертификат участника 14 Петербургского международного форума - 27 марта 2024 года. 42. Благодарность ГБОУ "Морская школа" Московского района Санкт-Петербурга - 2024. 43. Благодарность за реализацию проекта "240 лет со дня создания Черноморского флота Военно-морских сил Российской Федерации" - 2024 . 44. Сертификат за участие в городском семинаре "Технологический урок в условиях реализации ФГОС" с докладом "Специфика оздоровительного плавания в условиях школьного бассейна" - 15.10.2024. 45. Сертификат за выступление с докладом во Всероссийской научно- практической конференции "Акмеология в деятельности субъектов образования" - 19 ноября 2024 г. 46. Сертификат за выступление с докладом "Значение физической культуры в формировании патриотических ценностей у школьников" на Всероссийской научно-практической конференции " Ценности образования: традиции и инновации" - 25 февраля 2025 г. 47. Сертификат за выступление "Роль педагога в формировании гражданско-патриотических ценностей через спорт" на Всероссийской научно-практической конференции "Междисциплинарный подход акме-психолого-педагогических технологий в образовательном процессе" - 27.05.2025. Публикации (научных публикаций - 40, в том числе 4 методических пособий): 1. Культурный потенциал музеев в реализации интегративного подхода в естественнонаучном образовании // Школа молодых ученых. – СПб., 2000.- с. 159-161. 2. Актуальные направления развития естественнонаучного образования в оценках учителей // Современные ракурсы естественнонаучного образования. Методика как наука и учебный предмет. Выпуск 2. – СПб., 2000. – с. 160-173. 3. Музеи естествознания и техники С-Петербурга. Методическое пособие для учителей. СПб., 2001. – 56с. 4. Образовательная деятельность естественнонаучного музея // Ценностно-смысловые ориентиры естественнонаучного образования. Методика как наука и учебный предмет. Выпуск 5. – СПб., 2003. – с. 75-76. 5. История естественнонаучных музеев и коллекций // Материалы научно-практической конференции: «Проблемы региональной геологии: музейный ракурс». – М.,2004 – с.13-14. 6. Культурный потенциал естественнонаучных музеев // Место и роль естественнонаучных музеев в экологическом образовании. Сборник докладов участников пятой Всероссийской научно-практической конференции ассоциации естественноисторических музеев России в рамках Международного экологического форума «Сохраним планету Земля» - М., 2004. – 21-25. 7. История науки, отраженная в музейной экспозиции, как средство гуманитаризации естественнонаучного образования (на примере освещения истории полярных исследований в музеях России и США) // Тезисы международной научно-практической конференции: «Предметы естественнонаучного цикла в профильной школе» - СПб.,2006.-с.26-28. 8. Музеи естествознания и техники С-Петербурга. Методическое пособие для учителей. Гидрометеоиздат. СПб., 2006. - 44с. 9. Использование экспозиций музея Арктики и Антарктики в обучении. Методические рекомендации для учителей общеобразовательных учреждений. Гидрометеоиздат. СПб., 2006. – 60с. 10. Музееведение: история развития и культурно-образовательный потенциал естественнонаучных музеев. Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных школ и музейных сотрудников УГМС и НИУ Росгидромета. Гидрометеоиздат. СПб.,2007. – 59с. 11. Образовательные возможности музеев Санкт-Петербурга по внедрению элементов истории науки в содержание школьных предметов естественнонаучного цикла //Личность и культура. -2008.- №2.- с.60- 62. 12. Актуальность создания межмузейной экскурсионной программы «История исследования и природа полярных регионов» для учащихся общеобразовательных школ Санкт- Петербурга // Личность и культура. – 2008.- №3.-54-57. 13. Материалы для создания интегративных музейных занятий по географии, изобразительному искусству, мировой художественной культуре и литературе на базе музея Арктики и Антарктики // Личность и культура. – 2008. -№4. -103-109. 14. Специфика образовательной деятельности в музее Арктики и Антарктики // Труды Государственного Дарвиновского музея. – выпуск12. - М.,2008 – 375-378. 15. История формирования естественноисторических музеев в России (на примере музеев Санкт-Петербурга // Труды Государственного Дарвиновского музея. – выпуск12. - М.,2008 –92-97. 16. Культурно-образовательная роль мультимедийного комплекса «Вселенная воды» //Сборник ВСТ. - № 3. - М., 2010 – с 67-69. 17. Сладкий Петербург (История кондитерства в северной столице)//Личность и культура. -2012.- №4.- с.100- 102. 18. Компетентность выжить//Личность и культура. -2012.- №5.- с.46- 49. 19. Историко-патриотическое воспитание учащихся на основе использования центров культурной жизни дворцово-парковых ансамблей «Новознаменка» и «Александрино» //Духовно-нравственное воспитание учащихся в современной школе. Спб., 2013. –c. 16-21. 20. Перспективы использования образовательных возможностей музея Арктики и Антарктики для проведения школьных интегративных занятий по географии и ОБЖ //Духовно-нравственное воспитание учащихся в современной школе. Спб., 2013. – с. 69-72. 21. Историко-патриотическое воспитание учащихся на основе использования электронного образовательного ресурса «Центры культурной жизни – дворцово-парковые ансамбли «Новознаменка» и «Александрино» //Региональная информационная образовательная среда. Материалы международной конференции. – Спб., ГАОУ ДПО «ЛОИРО»,2013. – 125-134. 22. Интеграция спорта и искусства (на примере рассмотрения опыта школы с гуманитарной направленностью №546 г. Санкт-Петербург) //Воспитательное пространство олимпизма – путь к формированию гражданской позиции молодежи. Сборник материалов международной научно-практической видеоконференции, посвященной XXII Олимпийским и XI Паралимпийским зимним играм 2014года в г. Сочи. – Спб., 2013. – 34-37. 23. Актуальность создания музея истории спорта Санкт-Петербурга для патриотического воспитания школьников //Воспитательное пространство олимпизма – путь к формированию гражданской позиции молодежи. Сборник материалов международной научно-практической видеоконференции, посвященной XXII Олимпийским и XI Паралимпийским зимним играм 2014 года в г.Сочи.–Спб., 2013. – 46-50. 24. О целесообразности внедрения синхронного плавания в учебно-воспитательный процесс школы №546 гуманитарной направленности //Воспитательное пространство олимпизма – путь к формированию гражданской позиции молодежи. Сборник материалов международной научно-практической видеоконференции, посвящённой XXII Олимпийским и XI Паралимпийским зимним играм 2014 года в г. Сочи. – Спб., - 2013. – 62-64. 25. Роль школы в становлении и развитии олимпийского вида спорта «Водное поло» //Воспитательное пространство олимпизма – путь к формированию гражданской позиции молодежи. Сборникматериалов международной научно-практической видеоконференции, посвященной XXII Олимпийским и XI Паралимпийским зимним играм 2014года в г. Сочи – 2013.–64-66. 26. Внеурочная деятельность учащихся на основе использования культурного потенциала музеев естественнонаучного и технического профиля Санкт-Петербурга (на примере рассмотрения опыта школы №546 Красносельского района) // Инновационные образовательные технологии Петербургской школы: проблемы, поиски, решения. Спб., 2014 27. Образовательные возможности музеев Санкт-Петербурга для проведения интегрированных уроков по географии и изобразительному искусству// Наука и образование в 21 веке: теория, практика, инновации. – Москва, 2014. – 145 -153. 28. Виртуальный музей как форма взаимодействия музейно-выставочного центра «Петербургский художник» и школы ГБОУ СОШ №546//Региональная образовательная информационная среда. Сборник трудов межрегиональной конференции с международным участием 9 октября 2014года. – Санкт-Петербург, 2014 . – 59-63. 29. Взаимодействие музейно-выставочного центра «Петербургский художник» с общеобразовательными школами // Кафедра. Сб. научн. ст. – СПб.: ООО «Р-Копи», 2014. – 79-83. 30. Совместная деятельность педагогов и учащихся по формированию положительного отношения к физической культуре средствами изобразительного искусства (на примере взаимодействия общего и дополнительного образования). Современный образовательный процесс: поиск и определение. Сборник статей. – Санкт-Петербург, 2014. – 231-236. 31. Психолого-педагогические аспекты начального обучения плаванию учащихся, связанные с преодолением страха перед водой (на примере рассмотрения опыта ГБОУ СОШ №546) //Альманах мировой науки. 2017. №1-2(16). – 11-14. 32. Безопасность в плавательных бассейнах (из опыта работы петербургских школ) //Альманах мировой науки. 2020. №3 (39). – 38-59. 33.Охрана здоровья в образовательных организациях. Организационно-правовые вопросы оказания первой помощи // Альманах мировой науки. 2020. №5 (41).– ¬16-35. 34. Применение поддерживающих поясов в обучении плаванию // Альманах мировой науки. 2020. №5 (41). –36-45. 35. Карты (чек-листы) проведения контроля выполнения мер по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19) // Альманах мировой науки. 2021. №1 (44). –23-38. 36. Образовательные запросы родителей к школьному бассейну в рамках проведения дополнительных занятий (ОДОД и платные услуги) // Альманах мировой науки. 2021. №1 (44). – 38-45. 37. Специфика обучения плаванию по системе «Тренер в воде» в контексте вопросов безопасности в условиях плавательных бассейнов школ и фитнес-объектов// Альманах мировой науки. 2021. №1 (44). – 45-54. 38. Знаменитые педагоги и наставники Санкт-Петербурга (экскурсия по памятникам и музейным экспонатам) – для внеклассной работы в рамках преподавания истории, географии, ИЗО и МХК //Инновационные ресурсы образования. 2024. №2. – с.74-81. 39. Культурное пространство Санкт-Петербурга для совместной работы учителей географии и ИЗО на примере изучения музейных экспонатов: карт и глобусов // Акмеология развития 2025. Методологические и методические проблемы. №46.- с. 25-31 40. Педагогическое наследие и история наставничества Санкт-Петербурга (путеводитель для внеклассной работы в рамках преподавания гуманитарных и естественно-научных дисциплин) // Акмеология развития 2025. Методологические и методические проблемы. №46.- с. 32-40.