Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Презентация по ОБЖ : ФГОС В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Презентация по ОБЖ : ФГОС В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • ОБЖ
Подготовка общеобразовательной организации к введению ФГОС ООО
Компетенции XXI века установка на инициативу в приобретении компетенций и фо...
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П Р И К А З «17»_декаб...
2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по...
Нормативное обеспечение введения ФГОС Наша новая школа; ФЦПРО (Распоряжение о...
От ФГОС к основной образовательной программе образовательной организации ФГОС...
Принципы разработки Примерной основной образовательной программы основного об...
Преемственность требований к структуре основных образовательных программ нач...
Пояснительная записка содержит: Цели и задачи реализации основной образовател...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной програм...
Планируемые результаты Являются: содержательной и критериальной основой для р...
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образоват...
Овладение системой учебных действий Системно-деятельностный подход: реализаци...
Программа развития универсальных учебных действий Представлены: технологии ра...
Учебная деятельность -деятельность по саморазвитию и самообразованию Примерны...
Базисный учебный план БУП - основа для разработки учебного плана образователь...
Система условий реализации основной образовательной программы Раздел содержит...
Разработка основной образовательной программы (уровень ОО) компоненты ООП 	Об...
документы, регламентирующие организацию образовательного процесса в ОО (приме...
Кадровое обеспечение введения ФГОС Федеральный уровень	Региональный уровень...
Нормативная база, определяющая механизмы кадрового обеспечения введения ФГОС...
Новые требования к кадровому обеспечению: В соответствии с ФГОС НОО становитс...
Новые требования к кадровому обеспечению (продолжение , проект!): Для обеспеч...
ФГОС ООО: Материалы инструментально – технологического сопровождения Разрабо...
Проект ФГОС среднего (полного) общего образования Разработаны: Проект ФГОС Пр...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка общеобразовательной организации к введению ФГОС ООО
Описание слайда:

Подготовка общеобразовательной организации к введению ФГОС ООО

№ слайда 2 Компетенции XXI века установка на инициативу в приобретении компетенций и фо
Описание слайда:

Компетенции XXI века установка на инициативу в приобретении компетенций и формировании высокой компетентности; готовность и способность к технологическим, организационным, социальным инновациям; высокая социальная активность; требовательность к исполнению обязательств, ориентация на сотрудничество и взаимную ответственность; способность быстро адаптироваться к новым вызовам; компетентность в осуществлении социальных взаимодействий, способствующих быстрому распространению опыта и созданию эффектов коллективного действия. Качественный человеческий капитал – единственное устойчивое конкурентное преимущество любой страны ФГОС: Портреты выпускников Начальная школа Основная школа Старшая школа

№ слайда 3 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П Р И К А З «17»_декаб
Описание слайда:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П Р И К А З «17»_декабря_2010 г.№1897__ Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования В соответствии с пунктом 5.2.7. Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. № 337(Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, №21, ст. 3350), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 9, ст. 1110), приказываю: Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего приказа. Министр А. Фурсенко http:\\www.standart.edu.ru; http://www.isiorao.ru http://www.standart.edu.ru; http://www.isiorao.ru

№ слайда 4 2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по
Описание слайда:

2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 М О Н И Т О Р И Н Г И О Т Ч Е Т Н О С Т Ь 1 2012-13 уч.год 2013-14 уч.год 2014-15 уч.год 2016-17 уч.год 2018-19 уч.год 2020-21 уч.год 2017-18 уч.год 2019-20 уч.год 2021-22 уч.год 2015-16 уч.год 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 5 2 3 4 5 6 10 2 3 4 5 6 7 10 11 2 3 4 5 6 7 8 10 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 7 6 8 5 4 9 11 10 8 9 11 10 11 10 9 11 10 11 - продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности Введение федерального государственного образовательного стандарта общего образования

№ слайда 5 Нормативное обеспечение введения ФГОС Наша новая школа; ФЦПРО (Распоряжение о
Описание слайда:

Нормативное обеспечение введения ФГОС Наша новая школа; ФЦПРО (Распоряжение от 7 февраля 2011 г. №163-р) Федеральный уровень Региональный уровень Уровень образовательного учреждения План-график введения ФГОС Примерные основные образовательные программы начального и основного общего образования Инструктивно-методическое письмо Порядок проведения экспертизы учебников Федеральный перечень учебников Федеральные требования к оснащению образовательного процесса Участие в разработке на основе ФГОС примерных основных образовательных программ общего образования в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей. издание учебников на родном языке для национальных классов в соответствии с ФГОС НОО Программа развития образования 2011-2015 г.г. Разработка и утверждение плана-графика (сетевого графика, дорожной карты) введения ФГОС в субъекте РФ. Программа (региональная, муниципальная) взаимодействия ОУ с учреждениями дополнительного образования по реализации внеурочной деятельности Установление при необходимости для образовательных учреждений, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, дополнительных к федеральным требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников Разработка на основе примерной основной образовательной программы основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения и утверждение данной программы. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС. Разработка и утверждение плана-графика (сетевого графика, дорожной карты) введения ФГОС. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС.

№ слайда 6 От ФГОС к основной образовательной программе образовательной организации ФГОС
Описание слайда:

От ФГОС к основной образовательной программе образовательной организации ФГОС ООО Примерная основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа Образовательной организации Федеральный уровень Участие региона Уровень образовательной организации Основная образовательная программа ОО разрабатывается самостоятельно

№ слайда 7 Принципы разработки Примерной основной образовательной программы основного об
Описание слайда:

Принципы разработки Примерной основной образовательной программы основного общего образования: Соответствие ФЗ «Об образовании» Примерная основная образовательная программа основного общего образования является основой для разработки основной образовательной программы образовательного учреждения Соответствие требованиям ФГОС основного общего образования Преемственность с Примерной основной образовательной программой начального общего образования и развитие в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и целями основной ступени общего образования Реализация системно-деятельностного подхода как методологической основы ФГОС

№ слайда 8 Преемственность требований к структуре основных образовательных программ нач
Описание слайда:

Преемственность требований к структуре основных образовательных программ начального и основного общего образования Компоненты ООП НОО Компоненты разделов ООП ООО   целевого содержательного организационного Пояснительная записка; Планируемые результаты; учебный план; программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся; программы отдельных учебных предметов, курсов; программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программа коррекционной работы; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы . Пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы Программа развития универсальных учебных действий, направленная на формирование компетенций обучающихся в области использования ИК-технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности; программа отдельных учебных предметов, курсов; программа воспитания и социализации, включающая такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни; программа коррекционной работы. Учебный план; система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями стандарта

№ слайда 9 Пояснительная записка содержит: Цели и задачи реализации основной образовател
Описание слайда:

Пояснительная записка содержит: Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования Ключевые особенности реализации системно-деятельностного подхода на основной ступени общего образования психолого-педагогические особенности развития детей 11-15 лет в соответствии с этапами подросткового развития

№ слайда 10 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной програм
Описание слайда:

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования Разработаны планируемые результаты освоения: четырёх междисциплинарных учебных программ : «Формирование универсальных учебных действий» «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся» «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» «Основы смыслового чтения и работа с текстом» учебных программ по всем предметам В соответствии с ФГОС ООО: представлены личностные, предметные и метапредметные планируемые результаты

№ слайда 11 Планируемые результаты Являются: содержательной и критериальной основой для р
Описание слайда:

Планируемые результаты Являются: содержательной и критериальной основой для разработки программ учебных предметов, курсов и системы оценки Описывают: классы учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые осваиваются обучающимися В Примерной ООП представлены рекомендации по разработке планируемых результатов в ОУ

№ слайда 12 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образоват
Описание слайда:

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования Представлены: Ключевые особенности системы оценки, соответствующие ФГОС Особенности оценки: личностных результатов метапредметных результатов предметных результатов выполнения индивидуального итогового проекта Формирование портфеля достижений обучающихся Оценка результатов деятельности образовательного учреждения основного образования Рекомендации по разработке системы оценки в ОО

№ слайда 13 Овладение системой учебных действий Системно-деятельностный подход: реализаци
Описание слайда:

Овладение системой учебных действий Системно-деятельностный подход: реализация в примерной ООП Способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач Оценивается В образовательном процессе реализуется

№ слайда 14 Программа развития универсальных учебных действий Представлены: технологии ра
Описание слайда:

Программа развития универсальных учебных действий Представлены: технологии развития универсальных учебных действий типологии учебных ситуаций и задач, направленных на формирование и развитие всех групп УУД описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся

№ слайда 15 Учебная деятельность -деятельность по саморазвитию и самообразованию Примерны
Описание слайда:

Учебная деятельность -деятельность по саморазвитию и самообразованию Примерные программы учебных предметов Отражено не только содержание знаний, но и содержание видов деятельности, которое включает конкретные УУД Примерные программы учебных предметов включают: 1) пояснительную записку 2) общую характеристику учебного предмета, курса 3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане 4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса 5) содержание учебного предмета, курса 6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности 7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса 8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

№ слайда 16 Базисный учебный план БУП - основа для разработки учебного плана образователь
Описание слайда:

Базисный учебный план БУП - основа для разработки учебного плана образовательного учреждения Предусмотрена часть, формируемая участниками образовательного процесса , в том числе внеурочная деятельность по направлениям развития личности Предоставлена возможность формирования индивидуальных учебных планов

№ слайда 17 Система условий реализации основной образовательной программы Раздел содержит
Описание слайда:

Система условий реализации основной образовательной программы Раздел содержит: Соответствующее ФГОС ООО конкретизированное описание кадровых , психолого-педагогических, финансовых, материально-технических и информационно-методических условий, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы Нормативные и инструментально-методические материалы, направленные на оценку и формирование условий реализации ООП, в том числе: модели аналитических таблиц, планов-графиков, дорожных карт примерные перечни набора помещений и необходимого оборудования характеристики информационно-образовательной среды модель сетевого графика по формированию условий реализации ООП и др.

№ слайда 18 Разработка основной образовательной программы (уровень ОО) компоненты ООП 	Об
Описание слайда:

Разработка основной образовательной программы (уровень ОО) компоненты ООП Обязательная часть Часть, формируемая участниками обр. процесса Планируемые результаты уточняет и конкретизирует Общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов; адекватно отражает требования ФГОС НОО, соответствует возрастным возможностям передает специфику ОУ (конкретизирует в соответствии с УМК, региональными и др. особенностями) Учебный план определяет состав обязательных учебных предметов и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. включает время, отводимое на данную часть в пределах максимально допустимой недельной нагрузки, и внеурочную деятельность. Программа формированияУУД содержит описание ценностных ориентиров содержания образования, описывает связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов обеспечивает преемственность формирования и развития УУД; уточняет характеристики и типовые задачи формирования УУД Программы отдельных учебных предметов обеспечивает достижение планируемых результатов, определяет структуру программ отдельных учебных предметов, курсов. определяет программы учебных предметов, курсов, из части, формируемой участниками образовательного процесса. Система оценки достижения планируемых результатов обеспечивает комплексный подход к оценке результатов; предусматривает оценку деятельности ОУ; позволяет осуществлять оценку динамики учебных достижений предусматривает использование разнообразных методов и форм оценки; обеспечивает оценку планируемых результатов в части, формируемой уч. обр. процесса.

№ слайда 19 документы, регламентирующие организацию образовательного процесса в ОО (приме
Описание слайда:

документы, регламентирующие организацию образовательного процесса в ОО (пример) В связи с введением ФГОС потребуется внести изменения в следующие документы (или разработать) Устав ОО расписание, в рамках которого возможно предусмотреть организацию групповых и индивидуальных видов деятельности, индивидуальное расписание отдельных обучающихся при включении их в различные групповые, разновозрастные виды деятельности. положение об организации домашней работы обучающихся, включающее в себя определение её основных целей (общих для ряда или всех учебных предметов) и рекомендации для учителей по использованию ресурсов времени; рекомендации (или пакет локальных актов: положений, инструкций, приказов и т.п.) для педагогических работников по организации внеурочной деятельности обучающихся; рекомендации для учителей по организации контроля текущей успеваемости обучающихся, промежуточного и итогового контроля освоения образовательной программы; материалы, регламентирующие права и обязанности участников образовательного процесса; локальные акты, инструкции и другие документы по обеспечению безопасности образовательного процесса; пакет документов, регламентирующих организацию групповой и индивидуальной образовательной деятельности обучающихся, организацию проектной деятельности, тьюторского сопровождения.

№ слайда 20 Кадровое обеспечение введения ФГОС Федеральный уровень	Региональный уровень
Описание слайда:

Кадровое обеспечение введения ФГОС Федеральный уровень Региональный уровень Уровень образовательного учреждения Разработка рекомендаций по обновлению содержания повышения квалификации педагогических работников Разработка примерных дополнительных профессиональных образовательных программ, по вопросам введения ФГОС общего образования Подготовка тьюторов, обеспечивающих повышения квалификации педагогических работников по проблемам ФГОС начального общего образования Разработка механизма повышения квалификации «деньги за учителем» Обеспечение повышения квалификации всех учителей начальной и основной ступеней по вопросам ФГОС и готовности руководителей образовательных учреждений к введению ФГОС начального и основного общего образования Повышение эффективности реализации механизмов привлечения в ОО квалифицированных специалистов (молодых и из других областей для организации профильного обучения и внеурочной деятельности) Корректировка программ повышения квалификации с обязательным введением в обучение стажировок (практическая деятельность слушателей) план-прогноз кадрового обеспечения ОО Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОО, создание индивидуальных траекторий для педагогов Разработка (корректировка) плана научно-методических семинаров Приведение в соответствие с требованиями ФГОС и тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкции работников образовательного учреждения Создание модели взаимодействия ОО с учреждениями, реализующими программы ДПО

№ слайда 21 Нормативная база, определяющая механизмы кадрового обеспечения введения ФГОС
Описание слайда:

Нормативная база, определяющая механизмы кадрового обеспечения введения ФГОС ФЗ «Об образовании» ФГОС НОО и ФГОС ООО Приказ № 276 от 07.04.2014 г. «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений». Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений http://mon.gov.ru/dok/akt/7617/ Письмо Департамента общего образования «О методике оценки уровня квалификации педагогических работников» 03-339 от 29 ноября 2010 г. http://mon.gov.ru/dok/akt/8053/ Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".

№ слайда 22 Новые требования к кадровому обеспечению: В соответствии с ФГОС НОО становитс
Описание слайда:

Новые требования к кадровому обеспечению: В соответствии с ФГОС НОО становится обязательным освоение работниками образовательного учреждения дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов для учителей начальной ступени, 108 часов – основной ступени, не реже чем каждые пять лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности, в том числе через использование дистанционных форм и модульного обучения. Для педагогических работников, реализующих основные образовательные программы среднего (полного) общего образования: (проект, предложения!) Учитель, реализующий основную образовательную программу среднего (полного) общего образования, должен быть аттестован на первую или высшую квалификационную категорию.

№ слайда 23 Новые требования к кадровому обеспечению (продолжение , проект!): Для обеспеч
Описание слайда:

Новые требования к кадровому обеспечению (продолжение , проект!): Для обеспечения успешного достижения обучающимися планируемых результатов освоения основных образовательных программ среднего (полного) общего образования у педагогического работника должны быть сформированы гуманистическая позиция, позитивная направленность на педагогическую деятельность, а также следующие базовые компетентности. В области личностных качеств: общая культура, определяющая характер и стиль педагогической деятельности, влияющая на успешность педагогического общения, позицию педагога в глазах обучающихся; самоорганизованность, эмоциональная устойчивость. В области организации педагогической деятельности: умение обеспечить успех в деятельности, создавать условия для позитивной мотивации, а также самомотивирования обучающихся. Информационная компетентность, компетентность в предмете и современных методах обучения на базовом, профильном и интегрированном уровнях; умение вести самостоятельный поиск и анализ информации с помощью современных информационно-поисковых технологий. Умение разработать образовательную программу, методические и дидактические материалы, профильный и индивидуальный учебные планы совместно с обучающимся, выбрать учебники и учебные комплекты, рекомендовать обучающимся дополнительные, в том числе интернет- источники информации. Умение осуществлять самостоятельную проектную деятельность, организовать и сопровождать выполнение обучающимся индивидуального учебного проекта. Умение реализовывать педагогическое оценивание в соответствии с требованиями ФГОС, используя в качестве критериев достижения обучающихся планируемые результаты освоения основных образовательных программ; осуществлять комплексную оценку способности решать учебно-практические и учебно-познавательные задачи; использовать стандартизированные и нестандартизированные работы - проекты, практические работы, портфолио, самоанализ, самооценку; обеспечивать уровневый подход в использовании инструментария, в представлении результатов; интерпретировать результаты на основе контекстной информации. Владение ИК – технологиями, умение работать с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием.

№ слайда 24 ФГОС ООО: Материалы инструментально – технологического сопровождения Разрабо
Описание слайда:

ФГОС ООО: Материалы инструментально – технологического сопровождения Разработаны: Базисный учебный план Примерные программы по учебным предметам Программа развития УУД и пакет заданий Планируемые результаты по отдельным предметам Программа духовно-нравственного воспитания и развития Примерная основная образовательная программа основного общего образования Разрабатываются: программа профессиональной ориентации обучающихся; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;  программа формирования и развития ИКТ-компетентности обучающихся; программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся; программа социализации обучающихся. Срок завершения работ – 2011 год.

№ слайда 25 Проект ФГОС среднего (полного) общего образования Разработаны: Проект ФГОС Пр
Описание слайда:

Проект ФГОС среднего (полного) общего образования Разработаны: Проект ФГОС Примерные программы по отдельным учебным предметам Программа развития УУД Разрабатываются: Примерная основная программа среднего (полного) общего образования Примерные программы по отдельным учебным предметам Программа духовно-нравственного развития и воспитания Система оценки Планируемые результаты Срок завершения работ – 2011 год.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Презентации
Просмотров217
Номер материала ДВ-017829
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх