Презентация по русскому языку на тему "Дефис в наречиях"(7 класс)

• 1 слайд

  Семнадцатое января.
  Классная работа.
  Тема урока:
  

• 2 слайд

  НАРЕЧИЕ
  НЕИЗМЕНЯЕМАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ
  Обозначает признак действия или другого признака
  Относится к глаголу, прилагательному или наречию
  Как?Куда?Зачем? Откуда? Почемк?
  Обозначает..
  Относится..
  Отвечает..
  Образуется с помощью суффиксов
  

• 3 слайд

  Лингвистическая разминка
  признаки наречий
  https://learningapps.org/4171077
  
  

• 4 слайд

  Проверка домашнего задания
  Анализ работ на сайте ЯКласс
  Критерии оценивания
  До 60% - 2 балла
  От 61 до 75% - 3 балла
  От 76 до 92% - 4 балла
  От 93 до 100% - 5 баллов
  

• 5 слайд

  -О- и –А-
  на конце наречий
  Образованных от прилагательных с помощью приставок
  В-,НА-, ЗА-
  Образованных от прилагательных с помощью приставок
  С-,ДО-, ИЗ-
  образованных приставочно-суффиксальным способом от «бесприставочных» прилагательных
  Заново- новый
  Насухо - сухой
  Влево- левый
  Издавна - давний Досуха- сухой Справа - правый
  ?
  

• 6 слайд

  Проверка домашнего задания
  

• 7 слайд

  Орфографический практикум в формате ВПР
  Одна за другой спускались с берега авт..машины (на)половину нагруже(н/нн)ые лесом. Выдерж..вая между собой инт..рвал они шли коло(н/нн)ой по только что пробитой дороге. Машины всё убыстряя хо(т/д) двигались к остр..ву(4).
  Над проливом сгущались сум..рки. Ледя(нн/н)ая ширь была теперь (не)различима. (Из)далека(2) нёсся (на)встречу многоголосый шум.
  

• 8 слайд

  Семнадцатое января.
  Классная работа.
  Тема урока:
  
  По-осеннему Когда-то Чуть-чуть
  По- новому Когда-нибудь Едва-едва
  Дефис между частями слова в наречиях.
  

• 9 слайд

  ЦЕЛЬ:
  
  - определить условия написания дефиса между частями слова в наречиях
  - определить алгоритм работы с орфограммой
  УМЕТЬ:
  -- определять условия написания дефиса между частями слова в наречиях
  
  - доказывать свою точку зрения
  

• 10 слайд

  Критерии оценивания работы на уроке
  1. Комментирование орфограмм
  2. Правильность выполнения заданий.
  3.Составление высказывания.
  4. Правильность и полнота ответов.
  5. Обоснование своего ответа.
  

• 11 слайд

  Дефис
  в наречиях
  ОБРАЗОВАННЫХ с помощью
  По + -ому/-ему/-и
  В + -ых
  Образованных с помощью
  Кое-…
  -то/-либо/-нибудь
  Образованных с путем сложения слов(однокоренных,синонимичных)
  По-летнему
  По-новому
  По-дружески
  Во-первых
  Кое-где
  Где-то
  Где-либо
  Где-нибудь
  Чуть-чуть
  Давным-давно
  Подобру-поздорову
  Стр. 126,127
  

• 12 слайд

  ПРОВЕРЯЕМ
  Работа с онлайн тренажером
  https://learningapps.org/1661960 (пазл)
  

• 13 слайд

  Самостоятельная работа
  Будь (по)твоему, говорить (по)русски, идти (по)летнему лугу, брать (по)немногу, помочь (по)товарищески, чирикать (по)птичьи, солнце светит (по)весеннему.
  

• 14 слайд

  Проверь себя
  Будь по-твоему, говорить по-русски,
  идти (по какому?)по летнему лугу, брать понемногу , помочь по-товарищески, чирикать по-птичьи, солнце светит
  по-весеннему.
  

• 15 слайд

  Дефис
  в наречиях
  ОБРАЗОВАННЫХ с помощью
  По + -ому/-ему/-и
  В + -ых
  Образованных с помощью
  Кое-…
  -то/-либо/-нибудь
  Образованных с путем сложения слов(однокоренных,синонимичных)
  По-летнему
  По-новому
  По-дружески
  Во-первых
  Кое-где
  Где-то
  Где-либо
  Где-нибудь
  Чуть-чуть
  Давным-давно
  Подобру-поздорову
  

• 16 слайд

  Анализ достижения учебных целей
  - определить условия написания дефиса между частями слова в наречиях
  - определить алгоритм работы с орфограммой
  УМЕТЬ:
  - определять условия написания дефиса между частями слова в наречиях
  - доказывать свою точку зрения
  

• 17 слайд

  Критерии оценивания работы на уроке
  1. Комментирование орфограмм
  2.Правильность выполнения.
  3.Составление высказывания.
  4. Правильность и полнота ответов.
  5. Обоснование своего ответа.
  

• 18 слайд

  Домашнее задание
  1) Стр.126,127 – теория;упр.239
  2)ПР «ЯКласс»
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд