Презентация "Рефлексия на уроках"

• 1 слайд

  «Рефлексия на уроке »
  
  Мастер – класс
  учителя русского языка и литературы
  МБОУ «СОШ№11»
  г. Ангарска
  Лисовой
  Натальи Анатольевны
  

• 2 слайд

  Моя цель:
  Повысить мотивацию педагогов к овладению рефлексивной деятельностью учащихся.
  
  А Ваша цель?
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  любимым
  

• 5 слайд

  нужным
  

• 6 слайд

  успешным
  

• 7 слайд

  Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.
  Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание.
  Reflexio – обращение назад.
  Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ.
  В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.
  
  

• 8 слайд

  Физическая (успел – не успел);
  Сенсорная (самочувствие: комфортно - дискомфортно);
  Интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);
  Духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).
  
  

• 9 слайд

  Рефлексия бывает:
  а) индивидуальная – формирование реальной самооценки (за что ты можешь оценить свою работу, беседа с ребенком по результатам самооценки –почему выбран тот или иной уровень)
  б) групповая – акцентирование ценности деятельности каждого члена группы для достижения максимального результата в решении поставленной задачи. («Смогли бы сделать, если бы с нами не работал ….(имя)» «Какую помощь в работе оказал… (имя)»)
  
  

• 10 слайд

  В психологии различают несколько видов рефлексии
  Коммуникативная - ее объектом являются представления о внутреннем мире другого человека и причинах его поступков. Здесь рефлексия выступает механизмом познания другого человека.
  
  

• 11 слайд

  Личностная - объектом познания является сама познающая личность, ее свойства и качества, поведенческие характеристики, система отношений к другим.
  
  

• 12 слайд

  Интеллектуальная - проявляется в ходе решения различного рода задач, в способности анализировать различные способы решения, находить более рациональные, неоднократно возвращаться к условиям задачи.
  
  

• 13 слайд

  Классификация приемов рефлексии
  

• 14 слайд

  Рефлексия настроения и эмоционального состояния
  

• 15 слайд

  Гномик веселый и грустный
  

• 16 слайд

  Рефлексия деятельности
  Лесенка успеха
  

• 17 слайд

  3-4 ошибки
  Нет ошибок
  1 ошибка
  

• 18 слайд

  Словарная
  работа
  Фонети
  ческий
  разбор
  Изучение нового
  материала
  Работа в
  группах
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Рефлексия содержания учебного материала
  1.  сегодня я узнал…
  2.  было интересно…
  3.  было трудно…
  4.  я выполнял задания…
  5.  я понял, что…
  6.  теперь я могу…
  7.  я почувствовал, что…
  8.  я приобрел…
  9.  я научился…
  10.  у меня получилось …
  11.  я смог…
  12.  я попробую…
  13.  меня удивило…
  14.   урок дал мне для жизни…
  15.  мне захотелось…
   
  
  

• 21 слайд

  «Плюс. Минус. Интересно»
  Плюс
  Минус
  Интересно
  

• 22 слайд

  понятие
  

• 23 слайд

  Разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси под влиянием японских миниатюр хайку и танка. В России дидактический синквейн используется с 1997 года как заключительное задание по пройденному материалу.
  первая строка – название темы (одно существительное);
  - вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных;
  - третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя глаголами;
  - четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение);
  - последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.
  
  

• 24 слайд

  Таблица-фиксация знания и незнания о каком-либо понятии
  

• 25 слайд

  Если понравился мастер-класс: это было актуально, полезно, интересно – приклейте высказывание «Шевелить мозгами»
  Если есть некоторые моменты, которые требуют доработки или что-то вы не поняли – приклейте высказывание «Краем уха».
  Если вас это не тронуло – приклейте высказывание «Хлопать ушами».
  Рефлексия «Фразеологизмы(Пословицы)»
  

• 26 слайд

  Пожелание - подарок
  Дорогое лекарство - нежность. Принимать 
  каждый день по капле, добавлять по чуть-чуть во фразы перед каждым 
  приёмом речи. Очень хрупкая упаковка, очень маленький срок хранения. 
  (Только - в тёплом и светлом месте! Только в любящем чьём-то сердце...) 
  Показания к применению: одиночество, боль, обида, ядовитая злая горечь, 
  острый приступ мизантропии.
  Дорогое лекарство – нежность. Аллергии не 
  вызывает. Только с фальшью несовместимо дорогое лекарство нежность. 
  Дорогое лекарство - нежность. До чего ж мы с тобой богаты, если можем 
  себе позволить дорогое лекарство: нежность...
  

• 27 слайд