336829
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация " проектирование урока по ПНШ"

Презентация " проектирование урока по ПНШ"

библиотека
материалов
Практическое занятие. Проектирование урока первичного предъявления знаний или...
Цель Цель: повышение профессиональной компетентности педагога в проектировани...
Методы и условия обучения Вербальные методы обучения вытесняются самостоятел...
Формы организации учебных занятий Целевое назначение урока	Тип урока	РЕЗУЛЬТА...
Формы организации учебных занятий Целевое назначение урока	Тип урока	РЕЗУЛЬТА...
Формы организации учебных занятий Целевое назначение урока	Тип урока	РЕЗУЛЬТА...
Усвоение = понимание + запоминание Овладение = усвоение + применение знаний и...
Новые формы организации учебных занятий Учебная экскурсия Урок решения практи...
Этап урока Этап учебного занятия- это относительно завершенная его часть, опр...
Этапы урока 1. Организационный момент 2. Постановка цели урока в начале или в...
ЭТАП УРОКА	ЦЕЛЬ	Дп	Ду	РЕЗУЛЬТАТ 1. Организационный момент 	Организация направ...
ЭТАП УРОКА	ЦЕЛЬ	Дп	Ду	РЕЗУЛЬТАТ 4.Первичное восприятие и усвоение нового теор...
ЭТАП УРОКА	ЦЕЛЬ	Дп	Ду	РЕЗУЛЬТАТ 7. Динамическая пауза	…смена вида деятельност...
ЭТАП УРОКА	ЦЕЛЬ	Дп	Ду	РЕЗУЛЬТАТ 9. Рефлексия деятельности	Сформировать личную...
Проектирование образовательного процесса, направленного на достижение планиру...
1шаг Планируемые результаты по теме Предлагаю Вам спроектировать планируемые...
1шаг Планируемые результаты по теме Для того, чтобы спроектировать результаты...
2 шаг Определяем возможности для оценки результатов (продумываем оценочные си...
3 шаг Ориентируясь на планируемые результаты, сформулируйте цель урока. В фор...
В соответствии с типом урока (урок первичного предъявления знаний или способо...
Проектируем урок и фиксируем в технологическую карту.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Практическое занятие. Проектирование урока первичного предъявления знаний или
Описание слайда:

Практическое занятие. Проектирование урока первичного предъявления знаний или способов действий (урок «открытия» нового знания)

2 слайд Цель Цель: повышение профессиональной компетентности педагога в проектировани
Описание слайда:

Цель Цель: повышение профессиональной компетентности педагога в проектировании и реализации образовательного процесса, направленного на достижение планируемых результатов по русскому языку Задачи. Рассмотрение планируемых результатов по русскому языку как ориентиров образовательного процесса Проектирование деятельности педагога, учебно-познавательной и учебно-практической деятельности обучающихся по освоению предметного содержания русского языка

3 слайд Методы и условия обучения Вербальные методы обучения вытесняются самостоятел
Описание слайда:

Методы и условия обучения Вербальные методы обучения вытесняются самостоятельной работой учащихся с источниками информации, включая словари, справочники, компьютерную технику. Создаются условия, при которых учащиеся «самостоятельно» проводят фрагменты уроков или весь урок (заседание научного клуба, выставка одной картины, защита проекта, лабораторный практикум)

4 слайд Формы организации учебных занятий Целевое назначение урока	Тип урока	РЕЗУЛЬТА
Описание слайда:

Формы организации учебных занятий Целевое назначение урока Тип урока РЕЗУЛЬТАТ 1. Первичное усвоение новых знаний и (или) способов учебных действий. Урок первичного предъявления новых знаний и (или) способов учебных действий Воспроизведение своими словами правил, понятий алгоритмов; выполнение действий по образцу. 2.Применение усваиваемых знаний или способов учебных действий в условиях решения УЗ и упражнений Урок овладения новыми умениями или формирования первоначальных навыков Правильное воспроизведение образцов выполнения учебных действий безошибочное применение усвоенных алгоритмов и правил при решении УЗ

5 слайд Формы организации учебных занятий Целевое назначение урока	Тип урока	РЕЗУЛЬТА
Описание слайда:

Формы организации учебных занятий Целевое назначение урока Тип урока РЕЗУЛЬТАТ 3.Применение умений и навыков в условиях решения УЗ повышенной сложности Урок применения знаний, умений, и навыков Самостоятельность при решении УЗ повышенной сложности отдельными учениками или основным коллективом класса. 4. Систематизация знаний или способов действий. Урок обобщения и систематизации ЗУНов. Умение сформулировать обобщенный вывод, вести полемику 5. Закрепление ЗУНов или подготовка к контрольной работе Урок повторения ЗУНов Безошибочное решение задач, выполнение упражнений правильные ответы,умение находить и исправлять ошибки.

6 слайд Формы организации учебных занятий Целевое назначение урока	Тип урока	РЕЗУЛЬТА
Описание слайда:

Формы организации учебных занятий Целевое назначение урока Тип урока РЕЗУЛЬТАТ 6. Проверка уровня усвоения предметных ЗУНов или сформированности общих учебных умений и навыков. Контрольный урок Результаты контрольной или самостоятельной работы. 7.Решение задач, которые невозможно решить в рамках одной вышеназванной формы учебного занятия. Комбинированный урок Запланированный результат По материалам «Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе» Р. Г. Чуракова.

7 слайд Усвоение = понимание + запоминание Овладение = усвоение + применение знаний и
Описание слайда:

Усвоение = понимание + запоминание Овладение = усвоение + применение знаний и способов учебных действий в условиях решения учебных задач

8 слайд Новые формы организации учебных занятий Учебная экскурсия Урок решения практи
Описание слайда:

Новые формы организации учебных занятий Учебная экскурсия Урок решения практических задач Лабораторный практикум Урок в библиотеке, компьютерном классе,музее, школьном кабинете (литературы, русского языка, лингафонном) Заседание клуба

9 слайд Этап урока Этап учебного занятия- это относительно завершенная его часть, опр
Описание слайда:

Этап урока Этап учебного занятия- это относительно завершенная его часть, определяемая дидактической задачей, содержанием учебного материала, видом познавательной (практической) деятельности обучаемых, промежуточным по отношению ко всему учебному занятию результатом и временным фактором.

10 слайд Этапы урока 1. Организационный момент 2. Постановка цели урока в начале или в
Описание слайда:

Этапы урока 1. Организационный момент 2. Постановка цели урока в начале или в процессе урока 3. Актуализация знаний в начале урока или в процессе его по мере необходимости 4.Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала (правил, понятий, алгоритмов) 5. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения УЗ 6. Самостоятельная работа с самопроверкой 7. Включение в систему знаний, повторение 8. Рефлексия

11 слайд ЭТАП УРОКА	ЦЕЛЬ	Дп	Ду	РЕЗУЛЬТАТ 1. Организационный момент 	Организация направ
Описание слайда:

ЭТАП УРОКА ЦЕЛЬ Дп Ду РЕЗУЛЬТАТ 1. Организационный момент Организация направленного внимания на начало урока Приветствие, доброе пожелание…. Формальная готовность к предстоящей деятельности, привлечение произвольного внимания 2. Постановка цели урока в начале или в процессе урока Сформировать представления детей о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся. Создание учебной ситуации,побуждающей учащихся к формулированию цели (темы) урока. Ученики самостоятельно формулируют тему и задачу,предположения о содержании урока Осознание учениками основной цели урока в общей системе учебных занятий по изучаемой теме. Сформулированная и зафиксированная цель 3. Актуализация знаний в начале урока или в процессе его по мере необходимости Повторить понятие, правило алгоритм.. Создание ситуации, при которой возникает необходимость получения новых знаний Воспроизводит понятие, правило алгоритм, воспроизведение информации, необходимой для успешного усвоения нового материала,

12 слайд ЭТАП УРОКА	ЦЕЛЬ	Дп	Ду	РЕЗУЛЬТАТ 4.Первичное восприятие и усвоение нового теор
Описание слайда:

ЭТАП УРОКА ЦЕЛЬ Дп Ду РЕЗУЛЬТАТ 4.Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала (правил, понятий, алгоритмов) Сформировать понятие, представление, способность… Осознанное , усвоенное понятие, правило, закономерность, алгоритм… 5. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения УЗ Формирование способа деятельности выполнение упражнений по образцу Воспроизведение учащимися способов действий, выполнение упражнений по образцу, применение грамматических правил 6. Самостоятельное, творческое использование сформированных умений и навыков Формирование умения самостоятельно применять новый способ деятельности, понятие, алгоритм. Подбор задач повышенной трудности Учащиеся самостоятельно выполняют задания на новый способ.. Способность применять новые знания (способы действиий в нестандартных ситуациях

13 слайд ЭТАП УРОКА	ЦЕЛЬ	Дп	Ду	РЕЗУЛЬТАТ 7. Динамическая пауза	…смена вида деятельност
Описание слайда:

ЭТАП УРОКА ЦЕЛЬ Дп Ду РЕЗУЛЬТАТ 7. Динамическая пауза …смена вида деятельности 8.Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов Сформировать навыки использования алгоритмов правил, закрепить, повторить ,продолжитьформирование умений и навыков … Сформированный навык,способ деятельности

14 слайд ЭТАП УРОКА	ЦЕЛЬ	Дп	Ду	РЕЗУЛЬТАТ 9. Рефлексия деятельности	Сформировать личную
Описание слайда:

ЭТАП УРОКА ЦЕЛЬ Дп Ду РЕЗУЛЬТАТ 9. Рефлексия деятельности Сформировать личную ответственность за за результаты своего труда Беседа -Что нового узнали? -Каким способом? -Каковы результаты?. Краткое повторение нового содержания, понимание домашнего задания Самооценка личного вклада в общий результат деятельности. Соотнесение цели и результата деятельности 10. Контроль за процессом и результатом учебной деятельности Проконтролировать умения учеников использовать полученные знания, умения… Наблюдение запроцессом и результатом деятельности ученика. Устные высказывания, письменные работы…

15 слайд Проектирование образовательного процесса, направленного на достижение планиру
Описание слайда:

Проектирование образовательного процесса, направленного на достижение планируемых результатов по русскому языку,в соответствии с концепцией УМК «Перспективная начальная школа».

16 слайд 1шаг Планируемые результаты по теме Предлагаю Вам спроектировать планируемые
Описание слайда:

1шаг Планируемые результаты по теме Предлагаю Вам спроектировать планируемые результаты к уроку (Не забыли, что мы планируем три группы результатов: предметные, метапредметные и личностные) Для того, чтобы спроектировать результаты, обратимся к документу «Планируемые результаты освоения ООП». Выберите из «Планируемых результатов » те результаты, которые необходимо достичь на данном уроке

17 слайд 1шаг Планируемые результаты по теме Для того, чтобы спроектировать результаты
Описание слайда:

1шаг Планируемые результаты по теме Для того, чтобы спроектировать результаты урока, Вам необходимо обратиться к программе и выделить базовый уровень результатов и повышенный

18 слайд 2 шаг Определяем возможности для оценки результатов (продумываем оценочные си
Описание слайда:

2 шаг Определяем возможности для оценки результатов (продумываем оценочные ситуации, формулируем оценочные суждения и т.п.)

19 слайд 3 шаг Ориентируясь на планируемые результаты, сформулируйте цель урока. В фор
Описание слайда:

3 шаг Ориентируясь на планируемые результаты, сформулируйте цель урока. В формулировку цели урока должны войти все (три вида) планируемых результатов. Расположить их необходимо в той же последовательности: личностные, метапредметные, предметные.

20 слайд В соответствии с типом урока (урок первичного предъявления знаний или способо
Описание слайда:

В соответствии с типом урока (урок первичного предъявления знаний или способов действий )и целью определяем базовую технологию, формы и методы.

21 слайд Проектируем урок и фиксируем в технологическую карту.
Описание слайда:

Проектируем урок и фиксируем в технологическую карту.

Краткое описание документа:

преектирование уроков по " ПНШ

n  Проектирование урока первичного предъявления знаний или способов действий (урок «открытия» нового знания).

Методы  и условия обучения 

  Вербальные методы обучения вытесняются  самостоятельной работой учащихся с источниками информации, включая словари, справочники, компьютерную технику.

   Создаются условия, при которых учащиеся «самостоятельно» проводят фрагменты уроков или весь урок (заседание научного клуба, выставка одной картины, защита проекта, лабораторный практикум)

 

                                                                            

 

Общая информация

Номер материала: 170175

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.