1285744
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация для учителей начальных классов

Презентация для учителей начальных классов

библиотека
материалов
 Метод проектов В начальной школе «В мире моих исследований»
 Проблема: отсутствие у детей поисковой деятельности.
 Цель: формирование ключевых компетенций учащихся
  Основная аудитория – участники от 6.5 до 10 лет. Основная целевая группа,...
Механизм и календарный план реализации проекта   В рамках ФГОС – внеурочная...
СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ Определяетцель деятельности Помогает о...
Группы умений ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ СОЦИАЛЬНОГОВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОЦЕНОЧНЫЕ ИНФОРМАЦ...
 ЭТАПЫ ПРОЕКТОВ I этап – подготовительный II этап – практический
 ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ РОЛЕВО-ИГРОВЫЕ
РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА I этап: «Погружение» в проблему (выбор и осознание пробле...
Планирование на 1 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Исследова...
Планирование на 2 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Научные и...
Планирование на 3 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Наблюдени...
Планирование на 4 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Знания, у...
Занятие 1. Что такое исследование? Виды работы: Наблюдения с помощью приборо...
Занятие 2. «Как задавать вопросы?» Виды работы: Учусь задавать вопросы о пре...
Занятие3. Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы Практич...
Тема: «Домашнее животное». 1. Внешний вид. 2. Образ жизни. 3. Характер объект...
Занятие 4. Упражнения по методике проведения самостоятельных исследований Ко...
 Презентация проектных работ Уч-ся 1А и 1Б кл.
«Путешествие капельки» Загадки про дождь и воду. Рисунок «Путешествие Капито...
Проект «Пернатые друзья» 1. Загадки о зимующих птицах 2. Изготовление кормуш...
 Зимующие птицы
 «Снегурята» на кормушке
 На кормушку прилетели зимующие птицы

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Метод проектов В начальной школе «В мире моих исследований»
Описание слайда:

Метод проектов В начальной школе «В мире моих исследований»

2 слайд  Проблема: отсутствие у детей поисковой деятельности.
Описание слайда:

Проблема: отсутствие у детей поисковой деятельности.

3 слайд  Цель: формирование ключевых компетенций учащихся
Описание слайда:

Цель: формирование ключевых компетенций учащихся

4 слайд   Основная аудитория – участники от 6.5 до 10 лет. Основная целевая группа,
Описание слайда:

  Основная аудитория – участники от 6.5 до 10 лет. Основная целевая группа, на которую направлен проект

5 слайд Механизм и календарный план реализации проекта   В рамках ФГОС – внеурочная
Описание слайда:

Механизм и календарный план реализации проекта   В рамках ФГОС – внеурочная деятельность Срок реализации – 4 года

6 слайд СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ Определяетцель деятельности Помогает о
Описание слайда:

СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ Определяетцель деятельности Помогает определить цель деятельности Открывает новые знания или способыдеятельности Рекомендует источники получения информации Экспериментирует Предлагаетвозможныеформы работы Выбирает пути решения Содействует прогнозированию результатов Активен Создаетусловиядляактивности школьника Субъект деятельности Партнёр ученика Несёт ответственность за свою деятельность Помогаетоценитьполученный результат, выявить недостатки.

7 слайд Группы умений ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ СОЦИАЛЬНОГОВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОЦЕНОЧНЫЕ ИНФОРМАЦ
Описание слайда:

Группы умений ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ СОЦИАЛЬНОГОВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОЦЕНОЧНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЕ РЕФЛЕКСИВНЫЕ

8 слайд  ЭТАПЫ ПРОЕКТОВ I этап – подготовительный II этап – практический
Описание слайда:

ЭТАПЫ ПРОЕКТОВ I этап – подготовительный II этап – практический

9 слайд  ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ РОЛЕВО-ИГРОВЫЕ
Описание слайда:

ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ РОЛЕВО-ИГРОВЫЕ

10 слайд РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА I этап: «Погружение» в проблему (выбор и осознание пробле
Описание слайда:

РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА I этап: «Погружение» в проблему (выбор и осознание проблемы) II этап: Сбор и обработка информации III этап: Разработка собственного варианта решения проблемы. IV этап: Реализация плана действий (проекта) V этап: Подготовка к защите проекта ( учащиеся делятся на группы) VI этап: Презентация проекта ( для младших школьников применимы все виды представления проекта: доклад-защита, инсценировка, электронная презентация и т.д.) VII этап: Рефлексия (самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления).

11 слайд Планирование на 1 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Исследова
Описание слайда:

Планирование на 1 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Исследование,наблюдения, экспериментирование 5 Беседы Игра-исследование. Мышление и логика 3 Тренинги Презентация исследовательской деятельности 21 Семинары Как сделатьсхемы? Анализ и синтез. Наблюдение и наблюдательность 4 Практикумы ИТОГО: 33ч

12 слайд Планирование на 2 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Научные и
Описание слайда:

Планирование на 2 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Научные исследованияи наша жизнь 7 Беседы Методы исследования 8 Тренинги Основные логические операции 5 Практикум Анализ и синтез. Суждения, умозаключения и выводы 7 Практикумы Презентация исследовательской работы 7 Семинары

13 слайд Планирование на 3 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Наблюдени
Описание слайда:

Планирование на 3 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Наблюдение и экспериментирование 7 Беседы Наблюдение и наблюдательность. Совершенствование техники экспериментирования 8 Практикум Правильное мышление и логика 8 Тренинг Как подготовиться к защите 4 Семинары Презентация исследовательской работы 7 Семинары

14 слайд Планирование на 4 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Знания, у
Описание слайда:

Планирование на 4 класс НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КОЛ-ВОЧАСОВ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ Знания, умения и навыки, необходимыев исследовательской работе 7 Практикум Культура мышления 8 Беседа Умение выявить проблемы. Ассоциации и аналогии 8 Тренинг Какправильно делать выводы из наблюдений и экспериментов 4 Практикум Презентация исследовательской работы 7 Семинары

15 слайд Занятие 1. Что такое исследование? Виды работы: Наблюдения с помощью приборо
Описание слайда:

Занятие 1. Что такое исследование? Виды работы: Наблюдения с помощью приборов: микроскопов, лупы, измерительных приборов. 2. Задание: найди одинаковые и разные предметы. 3. Выделить из графического рисунка изображения предметов. 4. Составить план исследования. 5. Понаблюдать за домашним животным. Еженедельное заполнение кармашков: «понаблюдать», «прочитать», «спросить».

16 слайд Занятие 2. «Как задавать вопросы?» Виды работы: Учусь задавать вопросы о пре
Описание слайда:

Занятие 2. «Как задавать вопросы?» Виды работы: Учусь задавать вопросы о предмете: о кукле, об автомобиле и др. 2. Найди загаданное слово (дети задают учителю вопросы о загаданном слове). 3. Угадай, о чем спросили (вопрос учителем сообщается на ухо, Ребенок дает ответ на него, дети должны догадаться, каким был вопрос). 4. Вопросы домашних животных ( о чем вас спросит кошка). 5. По иллюстрации отвечают на вопросы (кто?, что?, где?, когда?, как?).

17 слайд Занятие3. Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы Практич
Описание слайда:

Занятие3. Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы Практические задания: Чем отличаются и похожи предметы на рисунке. Работа со схемами человеческого лица (дорисовать лицо грустное, доброе, злое) 3. Составление схемы:

18 слайд Тема: «Домашнее животное». 1. Внешний вид. 2. Образ жизни. 3. Характер объект
Описание слайда:

Тема: «Домашнее животное». 1. Внешний вид. 2. Образ жизни. 3. Характер объекта. 4. Друзья-враги. 5. ______________ ТЕМА 2 1 5 6 4 3

19 слайд Занятие 4. Упражнения по методике проведения самостоятельных исследований Ко
Описание слайда:

Занятие 4. Упражнения по методике проведения самостоятельных исследований Коллективная игра – исследование. Построим дом, чтоб жить нам в нем (работа над дизайном своей квартиры) Коллективное обсуждение

20 слайд  Презентация проектных работ Уч-ся 1А и 1Б кл.
Описание слайда:

Презентация проектных работ Уч-ся 1А и 1Б кл.

21 слайд «Путешествие капельки» Загадки про дождь и воду. Рисунок «Путешествие Капито
Описание слайда:

«Путешествие капельки» Загадки про дождь и воду. Рисунок «Путешествие Капитошки» Составление сказки с опорой на рисунок. 4. Аппликация + квиллинг

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Проект «Пернатые друзья» 1. Загадки о зимующих птицах 2. Изготовление кормуш
Описание слайда:

Проект «Пернатые друзья» 1. Загадки о зимующих птицах 2. Изготовление кормушек. 3. Аппликация «Птичка» 4. Рисунок зимующей птицы и заселение её в домик.

25 слайд  Зимующие птицы
Описание слайда:

Зимующие птицы

26 слайд  «Снегурята» на кормушке
Описание слайда:

«Снегурята» на кормушке

27 слайд  На кормушку прилетели зимующие птицы
Описание слайда:

На кормушку прилетели зимующие птицы

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

   Презентация предназначена для учителей начальных классов, которые в своей работе используют проектную и исследовательскую деятельность. Проблема: отсутствие поисковой деятельности. Цель: формирование ключевых компетенций. целевая аудитория: от 6,5  до 10 лет.

  Младшие школьники не обладают ииследовательскими навыками, их необходимо научить наблюдать, видеть, находить, систематизировать.

  В презентации дано тематическое планирование для 1-4 классов. Примеры проектов учащихся начальной школы: "Путешествие капельки", "Пернатые друзья".

Общая информация

Номер материала: 178716

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.