Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Формирование ключевых компетентностей обучающихся
2 слайд
Понятие о компетентности и компетенции
Как правило под компетенцией понимают характеристику(описание) должности.
Компетентностями же принято называть интегративную характеристику качеств человека(работника),описывающую его готовность решать реальные задачи, которые ставит перед ним профессиональная, учебно-познавательная или иная деятельность. Образно говоря, компетенция-это характеристика места, а компетентность-характеристика лица.
3 слайд
Суть компетентностного подхода
академической успешности как цели обучения, которая не всегда коррелируется с готовностью решать задачи, которые поставит перед выпускником жизнь - познавательными, профессиональными или бытовыми;
традиционному предметно-дисциплинарному, чаще всего репродуктивному обучению, в основу которого заложена идея трансляции и усвоения знаний(информации)
«размытости» и трудности диагностирования целей - «векторов», связанных с воспитанием, развитием и социализацией в процессе обучения;
разорванности, фрагментации, многопредметности содержания образования, которые препятствуют развитию познавательных мотивов, формированию единой целостной научной картины мира и формированию эмоционально- ценностного отношения к изучаемому содержанию, приводят к перезагрузкам и связанным с ними нарушениями здоровья школьников;
противоречию между школой и жизнью, состоящему в том, что педагогические требования определяются предметом, а притязания учащихся направлены на метапредметные результаты, определяющие успешность в жизни.
4 слайд
Компетентностная модель современного учителя
ценности, принципы и цели;
профессиональные качества;
ключевые компетенции;
педагогические методы, способы и технологии;
профессиональные позиции.
5 слайд
Ценности:
свобода учащегося быть самим собой;
каждый человек обладает своим «совершенством»;
помочь каждому учащемуся его индивидуальные дарования сделать социально плодотворными;
индивидуальное развитие каждого учащегося соответствует его способностям, интересам и возможностям;
человек учится только тому, что соответствует его способностям, интересам и что он считает полезным для себя;
чтобы быть успешным в современном обществе выпускник должен владеть соответствующем комплексом ключевых компетенций;
приобщение учащегося к той культурной традиции, которая в максимальной степени может способствовать его развитию.
6 слайд
Профессиональные качества:
доброжелательно и заинтересованно относиться к ученикам;
быть готовым принимать конструктивную критику от коллег и учащихся, осуществляя коррективы в своей деятельности;
иметь:
- собственный взгляд на социальную ситуацию и окружающий мир и быть способным поделиться им с учащимися;
- развитую способность к критике и рефлексии;
- собственную позицию и свою манеру обучения, не быть безликим;
воздерживаться от роли « кладезя мудрости и знания»;
понимать других людей, имеющих иные ценности, интересы и способности;
быть открытым для любых мнений учащихся по обсуждаемому вопросу;
уметь делиться с учащимися своими мыслями и чувствами;
демонстрировать:
компетентное поведение – собственную ответственность за результат, любознательность, способность к кооперации и диалогу и т. п.;
увлечённость своим предметом;
использовать четкую, понятную, гибкую речь с образными выражениями.
7 слайд
Базовая компетентность учителя:
включать учащихся в виды деятельности, способствующие развитию у них различных способностей;
побуждать:
- к выражению своей точки зрения , отличной от окружающих;
- опробованию других способов мышления и поведения;
-постановке трудных ,но реалистичных целей;
создавать:
-разные формы мотивации, позволяющие включать в деятельность разных учащихся и поддерживать их активность;
-условия для проявления инициативы на основе собственных представлений;
-позволять строить собственную картину мира на основе своего понимания и культурных образов;
учить:
-не бояться выражать свое понимание проблемы (особенно в тех случаях, когда оно расходится с пониманием большинства);
-задавать вопросы и делать предложения ;
-выслушивать и понимать мнение других , но иметь право не соглашаться с ним;
-понимать других людей , имеющих иные ценности, интересы и способности;
-работать в группе , выполняя свою часть работы, понимая при этом ,в чем состоит конечный результат;
-определять свою позицию относительно обсуждаемой проблемы и свою роль в групповой работе;
-осуществлять самооценку своей деятельности и её результатов по своим критериям;
доводить до полного понимания школьниками критериев оценки результатов их работ;
поощрять за попытки что-то сделать самостоятельно;
8 слайд
Ключевые компетентности:
1. Социальные: понимание необходимости и умение работать в группе, в «команде».
2. Межкультурные или интеркультурные: готовность понять и принять различия между людьми - национальные, культурные, религиозные, языковые.
а) Убеждения, ценностные ориентиры, помогающие решать проблемы и задачи, которые ставит жизнь;
б) жизненные сценарии и модели поведения;
в) нравственно-этические ситуации, которые дети проживают как личностно значимое жизненное событие.
3. Коммуникативные: владение устной и письменной речью на уровне, необходимом и достаточном для осуществления профессиональной, познавательной и иной деятельности.
4. Информационная компетентность выпускника школы характеризует его готовность самому добывать и обрабатывать информацию (библиографические умения, работа в сети).
5. Познавательная компетентность - понимание необходимости и готовность учиться и переучиваться всю жизнь.
9 слайд
Позитивное отношение к себе и своему предмету.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Была представлена компетентностная модель современного учителя,которая включает в себя принципы и цели, профессиональные качества, ключевые компетенции.Базовая компетентность учителя подразумевает способность учащегося усваивать новый материал,побждает выражать свою точку зрения.Ключевые мпетентности подразделяются на социальные,культурные,коммуникативные,информационные и познавательные.Социальные компетенции означают понимание необходимости и умениет готовность понять и принять различия между людьми(национальные,культурные).Коммуникативные означают владение устной и письменной речью.
6 669 861 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кожевникова Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.