Выбранный для просмотра документ печать цвет.docx
Скачать материал "Презентация и материал на печать для обсуждения к классному часу "Смысл жизни" в 8 классе ("
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ смысл жизни.ppt
Скачать материал "Презентация и материал на печать для обсуждения к классному часу "Смысл жизни" в 8 классе ("
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Смысл и цели жизни»
Подготовила
Классный рук-ль 8 класса
Винницкой ОШ
Климова А.В.
Дар напрасный, дар случайный
Жизнь, зачем ты мне дана?
А.С. Пушкин
2 слайд
Цели:
1. Осознание учащимися целей, дающих человеку смысл жизни.
2. Понимание разницы между материальными и нематериальными целями.
3. Осознание собственных целей и стремлений.
3 слайд
4 слайд
Диспут .
1) Смысл жизни- это представление каждого отдельного человека о его месте среди других людей , о своих больших и малых жизненных целях , о собственном назначении и месте на земле.
- В детстве все кажется простым – мы мечтаем о конфетах, куклах, коньках; видим идеал в родителях и знакомых ; находим смысл в радости и веселье; ставим своей целью, вырасти и стать полностью самостоятельными. А у взрослых все выглядит иначе, сложнее, наверное, это самый трудный вопрос.
5 слайд
Человек, ищущий смыл жизни, в конечном счете ищет счастье. Многое в этом поиске зависит от жизненный позиции, от понимания добра и зла, от умения делать выбор и нести ответственность за него. И от них зависит судьба каждого человека.
Задумайтесь о том, зачем нужна человеку жизнь , какие цели и задачи стоят перед ним?
6 слайд
С чем бы вы сравнили человеческую жизнь?
(рост дерева, восхождение, американские горки, череда полос)
Таким образом, в ваших ассоциациях жизнь сравнивается с чем-то трудным, движущимся, постоянно меняющимся
Что же сделать, чтобы жизнь не казалась пустой, трудной чередой полос, препятствий?
НАПОЛНИТЬ СМЫСЛОМ!!!
7 слайд
Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл.
Эйнштейн Альберт
8 слайд
Цели людей
Хорошее образование
Хорошая работа и карьера
Счастливая семья
Слава
Деньги, богатство
Дружба
Достижения в искусстве, музыке, спорте
Уважение и восхищение окружающих
Наука как познание нового
Хорошее здоровье
Уверенность в себе и самоуважение
Хорошая пища
Красивая одежда, ювелирные украшения
Власть или положение
Хороший дом, квартира
Сохранение жизни и природы на Земле
Счастье близких людей
Благополучие государства
9 слайд
Задание 1
Перепишите данный перечень на листик. Разбейтесь на пары и, обсуждая этот список, выберите те стремления, над которыми, по вашему мнению, человек не властен. Напротив каждого стремления поставьте соответствующую пометку - “властен” или “не властен”.
10 слайд
значение слов “материальный” и “нематериальный”.
Материальным называется то, что можно увидеть, потрогать или еще как-то воспринять органами чувств; можно продемонстрировать или доказать факт существования.
Нематериальное нельзя потрогать и, следовательно, проверить наличие; тем не менее это существует.
11 слайд
Задание 2.
Читая внимательно каждое из стремлений, отметьте, какие из них материальные, а какие нематериальные. Напротив каждого стремления на листе поставьте соответствующую пометку. Работайте парами.
12 слайд
Задание 3.
Выпишите отдельно пять целей, которых вы хотели бы достичь в жизни больше всего. Работайте индивидуально в своем листике.
13 слайд
Ключ
В представленном списке к материальным ценностям относятся деньги, хорошая пища, красивая одежда, ювелирные украшения, хорошая квартира, хорошее здоровье.
Остальные цели, которые побуждают деятельность и делают жизнь осмысленной, являются нематериальными.
14 слайд
Достаточно ясно, что люди должны жить в тепле и чистоте, хорошо питаться, но если жизнь подчинена насыщению только этих потребностей, счастье будет кратковременным. Если человек сыт, никакая еда не сделает его счастливее. Физические потребности нетрудно удовлетворить - ненасытна лишь жадность. Но не следует отвергать их совершенно. Пусть каждый ест ровно столько, сколько нужно, - жадность и распущенность не должны руководить человеком.
15 слайд
Над какими стремлениями человек властен, а над какими нет?
Вопрос, что же играет большую роль - воля человека или обстоятельства жизни, - является непростым, дискуссионным. Каждый человек самостоятельно ищет на него ответ. В соответствии с ним и складывается жизненная позиция: активная или пассивная, которая существенным образом предопределяет успешность деятельности и жизни человека.
Т.о., нельзя отрицать влияние внешних обстоятельств на результаты деятельности, их обязательно надо учитывать, считаться с ними. Но активная позиция, когда человек принимает на себя ответственность за достижение поставленных целей, является более плодотворной. Такие люди более удачливы в жизни и добиваются больших успехов.
16 слайд
какие же цели являются наиболее важными в жизни?
Мнения учащихся
Звездочки напротив целей
17 слайд
вопросы для обсуждения.
1. Каковы для тебя пять самых важных вещей в твоем списке?
2. Думаешь ли ты, что будешь по-настоящему счастлив, если
этого добьешься?
3. Совпадает ли мнение класса по поводу важности некоторых
твоих устремлений?
18 слайд
Выводы
1. Поведение людей мотивируется стремлениями или поставленными целями.
2. Одни цели важнее других в силу ценности получаемого в результате вознаграждения.
3. Цели и вознаграждения простираются от конкретных и осязаемых до абстрактных и нематериальных.
4. Для достижения какой-либо цели необходимо приложить усилия.
5. Иногда из-за желания достичь различные цели возникают противоречия.
19 слайд
Методика-интервью “Что было главным в жизни”
Работаем в парах: один принимает роль репортера, другой - интервьюируемого. При этом нужно представить, что тот, кого интервьюируют, - человек очень пожилого возраста. Ему исполнилось 80, а может быть, и 90 лет, но, несмотря на это, он имеет абсолютно нормальное мышление. Вся жизнь позади.
Репортер хочет изучить жизненные достижения и свершения этого человека.
Учащиеся садятся парами и по очереди интервьюируют друг друга. Репортеры должны делать записи, чтобы затем рассказать классу о своем интервью.
20 слайд
Вопросы интервью
1. Что было для вас самым важным в жизни?
2. Какое личное качество больше всего помогло вам в трудных
ситуациях?
3. Что помогало и что препятствовало в вашей жизни созданию
близких взаимоотношений с другими людьми?
4. Что вы сделали для своей семьи?
5. Как изменилась природа? Что стало лучше, а что - хуже?
6. Пережили ли вы какие-либо экологические катастрофы?
7. Думаете ли вы, что если люди не изменят своего отношения
к природе, то человечество погибнет из-за того, что энергоресурсы будут исчерпаны, а сама загрязненная планета станет
непригодной для жизни?
8. Внесли вы какой-нибудь вклад в сохранение природы и жизни
на Земле?
по желанию самостоятельно можете добавить в это интервью еще несколько вопросов.
21 слайд
Обсуждение
1. Каковы те цели, к достижению которых стремится большинство людей, - материальные или духовные по своей природе?
2. Есть ли какие-либо сходства в ответах на вопросы?
3. Существует ли какая-либо общность взглядов на вещи, которые наиболее важны и значительны в жизни людей?
22 слайд
Т.о., несмотря на то, что у разных людей разные взгляды на жизнь, главные ценности человеческой жизни имеют духовный смысл. Например, создание семьи и воспитание детей имеют существенное значение для людей разных культур и времен.
Важной проблемой современности является важность понимания ценности семьи
сохранение растительного и животного мира Земли, который находится на грани гибели. Существование ближайших поколений людей из-за экологических проблем находится под большим вопросом.
23 слайд
д/з
написать мини-сочинение “Автобиография будущего”: - Я хочу предложить вам небольшое, но увлекательное задание. Оно будет немного похоже на сочинение. Вам, наверное, всем знакомо слово “биография”. Его точное значение - жизнеописание. Автобиография - это описание своей жизни. Автобиографию обычно нужно писать при приеме на работу или поступлении в институт.
Она должна содержать краткие и точные сведения об основных этапах жизненного пути человека. Сегодня вы попытаетесь написать “автобиографию будущего”. Загляните немного вперед. Подумайте и помечтайте. Не ограничивайте свою фантазию, объем сочинения может быть любым.
Попытайтесь ответить на такие вопросы.
1. Как вы видите свою жизнь от настоящего момента до 2030 г.?
2. Какими будут ваше образование, профессия?
3. Есть ли семья, дети?
4. Материальное положение?
5. Что составляет основную гордость за прожитые годы?
24 слайд
Спасибо
за
внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
классный час “Смысл жизни”
Цели:
1. Осознание учащимися целей, дающих человеку смысл жизни.
2. Понимание разницы между материальными и нематериальными целями.
3. Осознание собственных целей и стремлений.
Смысл жизни- это представление каждого отдельного человека о его месте среди других людей , о своих больших и малых жизненных целях , о собственном назначении и месте на земле.
В детстве все кажется простым – мы мечтаем о конфетах, куклах, коньках; видим идеал в родителях и знакомых ; находим смысл в радости и веселье; ставим своей целью, вырасти и стать полностью самостоятельными. А у взрослых все выглядит иначе, сложнее, наверное, это самый трудный вопрос.
Человек, ищущий смыл жизни, в конечном счете ищет счастье. Многое в этом поиске зависит от жизненный позиции, от понимания добра и зла, от умения делать выбор и нести ответственность за него. И от них зависит судьба каждого человека.
Задумайтесь о том, зачем нужна человеку жизнь , какие цели и задачи стоят перед ним? С чем бы вы сравнили человеческую жизнь? •(рост дерева, восхождение, американские горки, череда полос) •Таким образом, в ваших ассоциациях жизнь сравнивается с чем-то трудным, движущимся, постоянно меняющимся Что же сделать, чтобы жизнь не казалась пустой, трудной чередой полос, препятствий? •НАПОЛНИТЬ СМЫСЛОМ!!!6 665 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Климова Анна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.