Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Легенды Таштыпского района
Выполнил :
Круговых Данил,
ученик 2 «А» класса
МБОУ «ТСОШ-И №1
руководитель:
Дмитриенко Н.В.
Таштып
2014 г.
2 слайд
Цель: выяснение происхождения названий географических объектов в Таштыпском районе.
Задачи:
рассмотреть легенды, сложенные о памятных местах Таштыпского района;
изучить и проанализировать собранный материал;
выяснить причины названия географических объектов.
рассказать ученикам нашей школы о происхождении названий географических объектов.
3 слайд
Гипотеза: географические объекты получили свои названия благодаря наблюдениям народа, живущего в данной местности.
4 слайд
Методы исследования:
Изучение литературы
Беседа
Наблюдение
Сравнение
Анализ
Анкетирование
5 слайд
Посвящается Дню рождения
Таштыпского района
90
6 слайд
Монашка - гора
Монах – человек
7 слайд
Музей
Моя бабушка,
Уксекова Юлия Юрьевна,
хранительница легенд
Таштыпского района
8 слайд
Легенда о Спящем Саяне
Саян – человек
Саян - гора
9 слайд
Крестики
местность
Крестики –
Богоявление
10 слайд
Малоарбатская писаница
это отвесная скала,
на которой изображены древнейшие рисунки петроглифы,
выполненные красной краской.
.
Пизелиг Хайа –
писаная скала
11 слайд
Скала
желаний
12 слайд
Тайга озёр
Куль - тайга
13 слайд
14 слайд
Вывод.
Таким образом,
моя гипотеза подтвердилась.
Названия географических объектов появились из потребности людей объяснить происхождение природы, явлений:
Монах – гора Монашья,
Саян – гора Саяны,
Богоявление -– место Крестики,
Пизелиг Хайа – Писаная скала
Куль – тайга Тайга озёр
15 слайд
Спасибо за внимание!
Взгляните на красоты – удивитесь!
Пусть гордостью наполнится душа,
Любите, уважайте, берегите
Прекрасные таштыпские места!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к исследовательской работе "Легенды Таштыпского района" Объект исследования: памятные места Таштыпского района и легенды, сложенные о них. Цель: выяснение происхождения названий географических объектов в Таштыпском районе. Задачи: § рассмотреть легенды, сложенные о памятных местах Таштыпского района; § изучить и проанализировать собранный материал; § выяснить причины названия географических объектов. § рассказать ученикам нашей школы о происхождении названий географических объектов. Гипотеза: географические объекты получили свои названия благодаря наблюдениям народа, живущего в данной местности.
6 665 122 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриенко Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.