962490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к педсовету "Оценка достижения планируемых результатов"

Презентация к педсовету "Оценка достижения планируемых результатов"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Особенности оценки предметных результатов Система оценки достижения планируем...
Cистема оценки должна: фиксировать цели оценочной деятельности; фиксировать к...
Система оценивания образовательных результатов МБОУ СОШ №17 Особенности систе...
Оценка предметных результатов Оценка предметных результатов представляет собо...
Оценка предметных результатов Предмет оценки: сформированность действий обуча...
Оценка предметных результатов Субъекты оценочной деятельности: администрация,...
Цели создания портфолио фиксация достижений ребенка формирование позитивного...
Оценка личностных результатов Личностные результаты отражают систему ценностн...
Оценка метапредметных результатов Предмет оценки:	 уровень сформированности р...
Механизм оценки личностных и метапредметных достижений обучающихся МБОУ СОШ №...
Итоговая оценка на уровне начальной школы – 	на основе всех положительных 	р...
Вывод о достижении планируемых результатов по итогам обучения Вывод-оценка (о...
Вывод-оценка (о возможности продолжения образования на следующей ступени) 	По...
Вывод-оценка (о возможности продолжения образования на следующем уровне) 	Пок...
2+2=?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Особенности оценки предметных результатов Система оценки достижения планируем
Описание слайда:

Особенности оценки предметных результатов Система оценки достижения планируемых результатов Выступление подготовила: зам. директора по УР Г.Е.Лещенко 2+2=? 5-3

2 слайд Cистема оценки должна: фиксировать цели оценочной деятельности; фиксировать к
Описание слайда:

Cистема оценки должна: фиксировать цели оценочной деятельности; фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления её результатов; фиксировать условия и границы применения системы оценки. 2+2=?

3 слайд Система оценивания образовательных результатов МБОУ СОШ №17 Особенности систе
Описание слайда:

Система оценивания образовательных результатов МБОУ СОШ №17 Особенности системы оценивания Объект оценивания Предметные и метапредметные результаты Личностные результаты Форма Персонифицированная количественная оценка Персонифицированная/неперсонифицированная качественная оценка Средства фиксации результатов оценки Листы достижений (таблицы образовательных результатов), классные журналы (в бумажном и электронном виде), аналитические справки, оценочные листы в портфолио, дневник учащихся, рабочий журнал (папка) учителя Карты наблюдения учителя (классного руководителя, воспитателя, психолога); характеристики обучающихся Способы оценивания Тематические и итоговые контрольные работы, тестовый контроль, диагностические комплексные работы (стартовая, промежуточная и итоговая), образовательные события, диагностические задания контроля УУД   Проектная и исследовательская деятельность, участие в общественной жизни класса, портфолио, задания творческого характера Условия эффективности системы оценивания Комплексность, содержательность, позитивность, систематичность, определенность, критериальность, открытость, объективность, технологичность, диагностичность, психологическая безопасность  – основные принципы современной оценочной деятельности педагога 2+2=?

4 слайд Оценка предметных результатов Оценка предметных результатов представляет собо
Описание слайда:

Оценка предметных результатов Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам. Достижение этих результатов обеспечивается за счёт основных компонентов образовательного процесса — учебных предметов, представленных в обязательной части учебного плана. 2+2=?

5 слайд Оценка предметных результатов Предмет оценки: сформированность действий обуча
Описание слайда:

Оценка предметных результатов Предмет оценки: сформированность действий обучающихся с предметным содержанием; наличие системы опорных предметных знаний; наличие системы знаний, дополняющих и расширяющих опорную систему знаний. 2+2=?

6 слайд Оценка предметных результатов Субъекты оценочной деятельности: администрация,
Описание слайда:

Оценка предметных результатов Субъекты оценочной деятельности: администрация, учитель, обучающиеся. Формы проведения процедуры: неперсонифицированные мониторинговые исследования; персонифицированные мониторинговые исследования. 2+2=?

7 слайд Цели создания портфолио фиксация достижений ребенка формирование позитивного
Описание слайда:

Цели создания портфолио фиксация достижений ребенка формирование позитивного самоотношения помощь ребенку в анализе своего характера развитие способностей ученика помощь ребенку в самопознании повышение самооценки обучающегося 2+2=?

8 слайд Оценка личностных результатов Личностные результаты отражают систему ценностн
Описание слайда:

Оценка личностных результатов Личностные результаты отражают систему ценностных ориентаций младшего школьника, его отношение к различным сторонам окружающего мира 2+2=?

9 слайд Оценка метапредметных результатов Предмет оценки:	 уровень сформированности р
Описание слайда:

Оценка метапредметных результатов Предмет оценки: уровень сформированности регулятивных, познавательных, коммуникативных и личностных универсальных учебных действий. Субъекты оценочной деятельности: администрация, учитель, психолог, обучающиеся. 2+2=?

10 слайд Механизм оценки личностных и метапредметных достижений обучающихся МБОУ СОШ №
Описание слайда:

Механизм оценки личностных и метапредметных достижений обучающихся МБОУ СОШ №17 № Процедура оценивания Кто оценивает Сроки Фиксация результатов 1 Тестирование Психолог 1 класс - входное 2-3 класс – текущее 4 класс - итоговое Справки, индивидуальные карты развития 2 Наблюдения Учитель В течение всего периода обучения Электронная таблица, карты наблюдений 3 Анализ содержания портфолио Учитель, обучающиеся В конце уч.года Аналитическая справка кл. руководителя 4 Диагностические задания Учитель 3-я четверть Электронная таблица, карты наблюдений 5 Комплексные работы Администрация, ДО Сентябрь, декабрь, май Справки 6 Образовательное событие ДО Май Справка, электронная таблица 2+2=?

11 слайд Итоговая оценка на уровне начальной школы – 	на основе всех положительных 	р
Описание слайда:

Итоговая оценка на уровне начальной школы – на основе всех положительных результатов, накопленных учеником в своём портфеле достижений, и на основе итоговой диагностики предметных и метапредметных результатов. 2+2=?

12 слайд Вывод о достижении планируемых результатов по итогам обучения Вывод-оценка (о
Описание слайда:

Вывод о достижении планируемых результатов по итогам обучения Вывод-оценка (о возможности продолжения образования на следующем уровне) Показатели Комплексная оценка (данные «Портфеля достижений») Итоговые работы (русский язык, математика и межпредметная работа) 1. Не овладел опорной системой знаний и необходимыми учебными действиями Не зафиксировано достижение планируемых результатов по всем разделам образовательной программы (предметные, метапредметные, личностные результаты) Правильно выполнено менее 50% заданий необходимого (базового) уровня 2+2=?

13 слайд Вывод-оценка (о возможности продолжения образования на следующей ступени) 	По
Описание слайда:

Вывод-оценка (о возможности продолжения образования на следующей ступени) Показатели Комплексная оценка (данные «Портфеля достижений») Итоговые работы (русский язык, математика и межпредметная работа) 2.Овладел опорной системой знаний и необходимыми учебными действиями, способен использовать их для решения простых стандартных задач Достижение планируемых результатов по всем основным разделам образовательной программы как минимум с оценкой «зачтено»/«нормально» Правильно НЕ менее 50% заданий необходимого (базового) уровня 2+2=?

14 слайд Вывод-оценка (о возможности продолжения образования на следующем уровне) 	Пок
Описание слайда:

Вывод-оценка (о возможности продолжения образования на следующем уровне) Показатели Комплексная оценка (данные «Портфеля достижений») Итоговые работы (русский язык, математика и межпредметная работа) 3. Овладел опорной системой знаний на уровне осознанного применения учебных действий, в том числе при решении нестандартных задач Достижение планируемых результатов НЕ менее чем по половине разделов образовательной программы с оценкой «хорошо» или «отлично» Правильно не менее 65% заданий необходимого (базового) уровня и не менее 50% от максимального балла за выполнение заданий повышенного уровня 2+2=?

15 слайд 2+2=?
Описание слайда:

2+2=?

Краткое описание документа:

Данная презентация сопровождала выступление на педсовете по теме: "Оценка достижения планируемых результатов ООП НОО". На слайдах представлены цели оценочной деятельности, система оценивания образовательных результатов МБОУ СОШ №17. Система оценки содержит формы оценивания личностных, предметных и метапредметных результатов младших школьников. В презентации представлены и формы фиксации результатов, а также указаны субъекты оценочной дятельности. Представлены обобщенные данные (в виде таблиц), позволяющие увидеть критерии и формы итоговой оценки младших школьников.

 

Общая информация

Номер материала: 431756



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.