Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педсовету по теме "Малокомплектная школа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация к педсовету по теме "Малокомплектная школа"

библиотека
материалов
Малокомплектная школа Особенности организации учебных занятий в начальных кла...
В чём причина появления малокомплектных школ? Из-за малого количества учащихс...
Класс-комплект – это постоянная группа детей, работающая по единому годовому...
Особенности урока Обязательная самостоятельная работа. Чередование работы уча...
Чередование этапов урока зависит от: Характера расписания (разнопредметное и...
Структура урока этапы	1 кл	2 кл	3 кл	4 кл 1 этап	Работа под руководством учит...
Учащиеся должны научиться Сосредоточиваться на выполнении задания Не слушать...
Виды самостоятельной работы Подготовительные упражнения, которые выполняются...
Упражнения на закрепление с опорой на алгоритмические таблицы, предписания, п...
Требования к уроку Определить место конкретного урока в системе и структуре у...
Предусмотреть, что будут делать дети, где они почувствуют затруднения, когда...
Возможны однотемные уроки Обязательна наглядность Использование ИКТ технологий
вывод Малокомплектная начальная школа имеет свою специфику, и качество образо...
«Три качества – обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств – нео...
Технология проектирования. В качестве основных достоинств проектного метода п...
По мнению многих отечественных психологов и педагогов для продуктивной проект...
В сформированности у учащихся коммуникативных умений: умений спрашивать, упра...
В целом в проектной деятельности младших школьников выделяются следующие этап...
Мотивационный Учитель – заявляет общий замысел, создаёт положительный мотивац...
Планирующий Определяются тема, цель проекта, формируются задачи, вырабатывает...
Информационно-операционный Ученики – собирают материал, работают с литературо...
Рефлексивно-оценочный Ученики – представляют проект, участвуют в коллективном...
Проекты «Математический задачник» -в нём дети будут составлять различные зада...
Однако психологи и педагоги, как зарубежные так и отечественные отмечают, что...
Исследовательский метод Динамика преобразований окружающего мира такова, что...
Этот метод предусматривает организацию поисковой познавательной деятельности...
Результаты исследовательского метода Расширяет область личных и общечеловечес...
Применяю на уроках окружающего мира Тема: «Вода и её свойства» Тема: «Воздух...
«Проблема творчества – один из участков педагогической целины». В.А. Сухомлин...
Поэтому моя задача: выявлять и поддерживать учащихся склонных к занятию иссле...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Малокомплектная школа Особенности организации учебных занятий в начальных кла
Описание слайда:

Малокомплектная школа Особенности организации учебных занятий в начальных классах малокомплектных школ. Выполнила Басова В.А.- учитель МКОУ СОШ с. Малышево

№ слайда 2 В чём причина появления малокомплектных школ? Из-за малого количества учащихс
Описание слайда:

В чём причина появления малокомплектных школ? Из-за малого количества учащихся, детей приходится объединять в классы-комплекты, в одном помещении с разновозрастными учащимися работает один учитель.

№ слайда 3 Класс-комплект – это постоянная группа детей, работающая по единому годовому
Описание слайда:

Класс-комплект – это постоянная группа детей, работающая по единому годовому учебному плану и программе, согласно расписанию. Формирование классов-комплектов определяется конкретными условиями и зависит от числа обучающихся и учителей (п. 2.9.10. СанПиН 2.4.2.1178-02)

№ слайда 4 Особенности урока Обязательная самостоятельная работа. Чередование работы уча
Описание слайда:

Особенности урока Обязательная самостоятельная работа. Чередование работы учащихся под руководством учителя, работы с учителем и самостоятельной по заданию учителя или собственному выбору. Зависимость объёма самостоятельной работы и времени, отводимого на её выполнение, от объёма и времени работы учителя с другим классом

№ слайда 5 Чередование этапов урока зависит от: Характера расписания (разнопредметное и
Описание слайда:

Чередование этапов урока зависит от: Характера расписания (разнопредметное и однопредметное) Содержания учебного материала Степени умения учащихся работать самостоятельно Возрастных возможностей детей

№ слайда 6 Структура урока этапы	1 кл	2 кл	3 кл	4 кл 1 этап	Работа под руководством учит
Описание слайда:

Структура урока этапы 1 кл 2 кл 3 кл 4 кл 1 этап Работа под руководством учителя 2 этап Работа с учит Самост раб 3 этап Сам раб Работ с учит Сам. работ. 4 этап Самост раб Раб с учит Сам раб 5 этап перемена Сам раб Работ с учит 6 этап Итог урока

№ слайда 7 Учащиеся должны научиться Сосредоточиваться на выполнении задания Не слушать
Описание слайда:

Учащиеся должны научиться Сосредоточиваться на выполнении задания Не слушать объяснений учителя для другого класса Не обращать внимания на картинки для другого класса Не слушать ответы учеников другого класса Моментально перестраиваться, когда учитель обращается к ним

№ слайда 8 Виды самостоятельной работы Подготовительные упражнения, которые выполняются
Описание слайда:

Виды самостоятельной работы Подготовительные упражнения, которые выполняются до изучения нового материала(повторение по учебнику, работа с карточками и таблицами) Самостоятельное изучение нового по детальной инструкции

№ слайда 9 Упражнения на закрепление с опорой на алгоритмические таблицы, предписания, п
Описание слайда:

Упражнения на закрепление с опорой на алгоритмические таблицы, предписания, памятки Разнообразные тренировочные упражнения Контрольные и проверочные задания

№ слайда 10 Требования к уроку Определить место конкретного урока в системе и структуре у
Описание слайда:

Требования к уроку Определить место конкретного урока в системе и структуре учебного предмета Исследовать материал конкретного урока, соотнести с требованиями стандарта Выбрать оптимальные методы и приёмы обучения Продумать дидактические средства Распланировать урок по минутам в каждом классе

№ слайда 11 Предусмотреть, что будут делать дети, где они почувствуют затруднения, когда
Описание слайда:

Предусмотреть, что будут делать дети, где они почувствуют затруднения, когда наступит усталость Продумать как осуществить личностно ориентированное обучение и воспитание

№ слайда 12 Возможны однотемные уроки Обязательна наглядность Использование ИКТ технологий
Описание слайда:

Возможны однотемные уроки Обязательна наглядность Использование ИКТ технологий

№ слайда 13 вывод Малокомплектная начальная школа имеет свою специфику, и качество образо
Описание слайда:

вывод Малокомплектная начальная школа имеет свою специфику, и качество образования в ней напрямую зависит от умения учителя организовать учебные занятия с младшими школьниками в разновозрастных классах.

№ слайда 14 «Три качества – обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств – нео
Описание слайда:

«Три качества – обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств – необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле этого слова». Н.Г. Чернышевский.

№ слайда 15 Технология проектирования. В качестве основных достоинств проектного метода п
Описание слайда:

Технология проектирования. В качестве основных достоинств проектного метода по сравнению с традиционными, носящими репродуктивный характер, является: - высокая степень самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности.

№ слайда 16 По мнению многих отечественных психологов и педагогов для продуктивной проект
Описание слайда:

По мнению многих отечественных психологов и педагогов для продуктивной проектной деятельности младшим школьникам необходима особая готовность, «зрелость», заключающаяся в следующем:

№ слайда 17 В сформированности у учащихся коммуникативных умений: умений спрашивать, упра
Описание слайда:

В сформированности у учащихся коммуникативных умений: умений спрашивать, управлять голосом, выражать свою точку зрения, договариваться. В развитии мышления учащихся, т.е. «определённая интеллектуальная зрелость». В опыте развёрнутой, содержательной самооценочной и оценочной деятельности.

№ слайда 18 В целом в проектной деятельности младших школьников выделяются следующие этап
Описание слайда:

В целом в проектной деятельности младших школьников выделяются следующие этапы, соответствующие структуре учебной деятельности:

№ слайда 19 Мотивационный Учитель – заявляет общий замысел, создаёт положительный мотивац
Описание слайда:

Мотивационный Учитель – заявляет общий замысел, создаёт положительный мотивационный настрой. Ученики – обсуждают, предлагают свои идеи.

№ слайда 20 Планирующий Определяются тема, цель проекта, формируются задачи, вырабатывает
Описание слайда:

Планирующий Определяются тема, цель проекта, формируются задачи, вырабатывается план действий.

№ слайда 21 Информационно-операционный Ученики – собирают материал, работают с литературо
Описание слайда:

Информационно-операционный Ученики – собирают материал, работают с литературой, непосредственно выполняют проект. Учитель – наблюдает, координирует, поддерживает.

№ слайда 22 Рефлексивно-оценочный Ученики – представляют проект, участвуют в коллективном
Описание слайда:

Рефлексивно-оценочный Ученики – представляют проект, участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов процесса работы.

№ слайда 23 Проекты «Математический задачник» -в нём дети будут составлять различные зада
Описание слайда:

Проекты «Математический задачник» -в нём дети будут составлять различные задачи к разным темам или сюжетам. «Дневник читательских удовольствий» - это иллюстрированный сборник отзывов, заданий, сочинений, стихов к любимым произведениям.

№ слайда 24 Однако психологи и педагоги, как зарубежные так и отечественные отмечают, что
Описание слайда:

Однако психологи и педагоги, как зарубежные так и отечественные отмечают, что проектное обучение не должно вытеснять классно-урочную систему. Его следует использовать как дополнение к другим видам «прямого или косвенного обучения».

№ слайда 25 Исследовательский метод Динамика преобразований окружающего мира такова, что
Описание слайда:

Исследовательский метод Динамика преобразований окружающего мира такова, что человек всё чаще оказывается в новых для себя ситуациях, где готовые рецепты не работают. Исследовательский навык, приобретённый в школе, поможет выпускнику быть успешным в любых ситуациях.

№ слайда 26 Этот метод предусматривает организацию поисковой познавательной деятельности
Описание слайда:

Этот метод предусматривает организацию поисковой познавательной деятельности учащихся путём постановки учителем познавательных и практических задач, требующих самостоятельного творческого решения.

№ слайда 27 Результаты исследовательского метода Расширяет область личных и общечеловечес
Описание слайда:

Результаты исследовательского метода Расширяет область личных и общечеловеческих знаний. Осуществляет целостное восприятие окружающего мира через выбранный объект познания. Позволяет получить общественно полезный интеллектуальный продукт. Формирует научно-исследовательские навыки.

№ слайда 28 Применяю на уроках окружающего мира Тема: «Вода и её свойства» Тема: «Воздух
Описание слайда:

Применяю на уроках окружающего мира Тема: «Вода и её свойства» Тема: «Воздух и его свойства» Тема: «Развитие растения из семени»т.д.

№ слайда 29 «Проблема творчества – один из участков педагогической целины». В.А. Сухомлин
Описание слайда:

«Проблема творчества – один из участков педагогической целины». В.А. Сухомлинский.

№ слайда 30 Поэтому моя задача: выявлять и поддерживать учащихся склонных к занятию иссле
Описание слайда:

Поэтому моя задача: выявлять и поддерживать учащихся склонных к занятию исследовательской деятельностью, вести портфолио достижений учащихся. Знания должны приносить детям радость!

Краткое описание документа:

Данный материал поможет в работе учителям в малокомплектных классах.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров828
Номер материала 117695
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх