Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку «Обобщение по теме «Многоугольники и многогранники»»

Презентация к уроку «Обобщение по теме «Многоугольники и многогранники»»

  • Математика
«Многоугольники и многогранники» Учитель: Солянина Ирина Леонтьевна
Проверка домашнего задания
ПРИЗМЫ И АНТИПРИЗМЫ
Призма—многогранник, две грани которого являются равными многоугольниками, ле...
Шестиугольная призма Треугольная призма Четырехугольная призма
Антипризма — полуправильный многогранник, у которого две параллельные грани (...
Призматоид-многогранник, две грани которого лежат в параллельных  плоскостях...
 Работу подготовили ученики 6 Б класса – БобовниковаАнна и Олифер Ангелина
Параллелограммы Ромбы Прямоугольники Квадраты
 S=a∙b S=a∙a=a2 S=a∙h S=
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Многоугольники и многогранники» Учитель: Солянина Ирина Леонтьевна
Описание слайда:

«Многоугольники и многогранники» Учитель: Солянина Ирина Леонтьевна

№ слайда 2 Проверка домашнего задания
Описание слайда:

Проверка домашнего задания

№ слайда 3 ПРИЗМЫ И АНТИПРИЗМЫ
Описание слайда:

ПРИЗМЫ И АНТИПРИЗМЫ

№ слайда 4 Призма—многогранник, две грани которого являются равными многоугольниками, ле
Описание слайда:

Призма—многогранник, две грани которого являются равными многоугольниками, лежащими в параллельных плоскостях, а остальные грани —параллелограммами, имеющими общие стороны с этими многоугольниками. Или (равносильно) — это многогранник, в основаниях которого лежат равные многоугольники, а боковые грани — параллелограммы. Призма является разновидностью цилиндра 

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Шестиугольная призма Треугольная призма Четырехугольная призма
Описание слайда:

Шестиугольная призма Треугольная призма Четырехугольная призма

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Антипризма — полуправильный многогранник, у которого две параллельные грани (
Описание слайда:

Антипризма — полуправильный многогранник, у которого две параллельные грани (основания) — равные между собой правильные многоугольники, а остальные боковые грани — правильные треугольники.

№ слайда 9 Призматоид-многогранник, две грани которого лежат в параллельных  плоскостях
Описание слайда:

Призматоид-многогранник, две грани которого лежат в параллельных  плоскостях,  а остальные являются треугольниками  или трапециями,  причём у треугольников одна сторона, а у трапеций оба основания  являются сторонами оснований  Призматоида                                                                                 

№ слайда 10  Работу подготовили ученики 6 Б класса – БобовниковаАнна и Олифер Ангелина
Описание слайда:

Работу подготовили ученики 6 Б класса – БобовниковаАнна и Олифер Ангелина

№ слайда 11 Параллелограммы Ромбы Прямоугольники Квадраты
Описание слайда:

Параллелограммы Ромбы Прямоугольники Квадраты

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  S=a∙b S=a∙a=a2 S=a∙h S=
Описание слайда:

S=a∙b S=a∙a=a2 S=a∙h S=

Краткое описание документа:

Презентация к уроку

Тема: Обобщение по теме «Многоугольники и многогранники»

Класс 6Б

Учитель Солянина И. А.

 

 

Тема

Обобщение по теме «Многоугольники и многогранники».

Цель

Обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме; отработать практические умения и навыки по вычислению площадей различных фигур.

Задачи

Образовательная: углубление понимания методов вычисления площадей фигур; умение отличать друг от друга и систематизировать многоугольники и многогранники.

Развивающая: развитие самостоятельности; способности выбирать оптимальные решения для вычисления площадей фигур.

Воспитательная: воспитание интереса к предмету; формирование умения анализировать поставленную задачу; умение работать в группах.

Формируемые УУД

Личностные: способность к самооценке.

Регулятивные: способность определять задачи деятельности.

Познавательные: уметь ориентироваться в системе опорных знаний, структурировать знания.

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать одноклассников; работать в группе, вырабатывая план совместных действий.

Основные понятия

Многоугольник, многогранник, равновеликие и равносоставленные фигуры, площадь.

Формы организации учебной деятельности

Фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы обучения

Наглядно-иллюстративный, репродуктивный, поисковый.

Планируемый результат

Предметные: знать формулы вычисления площадей фигур и свойства площади; уметь вычислять площади фигур.

Познавательные: уметь видеть цель урока; выполнять исследовательскую работу, вести самостоятельный поиск, обобщать, анализировать.

Коммуникативные: уметь участвовать в коллективном обсуждении вопроса; планировать сотрудничество с одноклассниками.

Личностные: уметь развивать интеллектуальные способности, логическое мышление, сравнивать, обобщать, работать самостоятельно.

Ресурсы

1)      Е. А. Бунимович. Математика. Арифметика. Геометрия. 6 кл. Москва «Просвещение» 2010 г.

2)      Е. А. Бунимович. Математика. Арифметика. Геометрия. 6 кл. Тетрадь-тренажер. Москва «Просвещение» 2010г.

3)      Мультимедийный проектор, экран.

Автор
Дата добавления 24.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров373
Номер материала 574197
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх