Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Повторение пройденного Что такое деятельность? Назовите компоненты деятельности Виды деятельности. Какова структура деятельности? Что такое поведение?
2 слайд
Работа с терминами Субъект деятельности Коммуникация Труд в широком смысле Творчество Задатки Способности
3 слайд
Письменно: вставь пропущенное 1. Факт существования вообще отражает философское понятие ___________. 2. Нужда человека в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности, называется____________. 3. Строительство города – это ________________ деятельность. 4.Деятельность человека __________окружающую среду. 5. Только человеческой деятельности присуще_________.
4 слайд
Познание окружающего мира Знать суть процесса познания, истины, самопознания; Уметь характеризовать уровни познания, строить логический ряд; Составлять развернутый план по теме
5 слайд
Макет плана (С 8) Определение познания Уровни познания А) Б) Формы Виды Вывод, итог
6 слайд
Сущность познания Базовая потребность человека Воспроизводство действительности в сознании человека Приобретение знаний Сознание в действии Способ бытия Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.
7 слайд
Уровни познания и их формы Iступень познания-чувственное (эмпирическое) рациональное (теоретическое) Ощущение– отражение отдельныхсвойств предметов с помощью чувств (форма, цвет, запах) Понятие– мысль, отражающая общие и существенныесвойства предметов(без подробностей) Восприятие– формирование целостного образа предмета, выделение предмета из окружающего мира, Суждение– связь понятий, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете Представление– чувственное отражениепредметов, сохраненное в сознании, что позволяет воспроизвести их мысленно Умозаключение *– формирование нового суждения
8 слайд
Проиллюстрируйте примерами
9 слайд
Особенности форм познания Всегда субъективно Осуществляет связь человека с внешним миром Непосредственно Наглядно Предметно Воспроизводит внешние стороны и свойства Наиболее высокая степень познания Связана с развитием мышления Дает опосредованное знание чувственное рациональное
10 слайд
интуиция Интуиция – способность постижения истины без процесса познания; знание, условие получения которого не осознаются Признаки интуиции: Внезапность Частичная осознанность Непосредственный характер возникновения знаний Виды интуиции: Интеллектуальная интуиция- связана с умственной деятельностью Мистическая интуиция – связана с эмоциями и чувствами
11 слайд
Истина – адекватное отражение действительности; соответствие знания действительности 1.Едина 2.Объективная и субъективная относительная 3. Абсолютная и Полное исчерпывающее знание о предмете Знание, характеризующее ограниченность человеческого познания мира; Зависит от исторических условий Агностики*
12 слайд
Отрицают возможность познания мира Сомневаются в том, что все знания о мире носят достоверный характер агностики скептики
13 слайд
Критерии истины Логика Соответствие ранее открытым законам Практика*
14 слайд
Практика* – критерий истины и движущая сила процесса познания. Это активная деятельность, направленная на преобразование окружающего мира. Формы практики: Материальное производство Социальные действия(революции, реформы, войны) Научный эксперимент Черты практики: Целенаправленность Предметно-чувственный характер Преобразование окружающего мира
15 слайд
Функции практики: Источники познания Основа познания Цель познания Критерий истины Виды практики: общественно-производственная Социально-политическая Научно-экспериментаторская Врачебная Семейно-бытовая Созидательная и разрушительная
16 слайд
Роль практики в процессе познания Практика – источник познания Практика – цель познания Практика – критерий истинности
17 слайд
Виды познания
18 слайд
Научное познание Процесс получения объективного истинного знания Задачи: Описание Объяснение Предсказание процессов и явлений действительности Специфика научного познания Предметно универсально
19 слайд
Логический ряд:
20 слайд
Формы научного познания
21 слайд
Методы научного познания Наблюдение Сравнение Эксперимент Обобщение Описание Анализ Синтез Индукция Дедукция Аналогия Эмпирические Теоретические
22 слайд
Самопознание – познание самого себя С 3-8 мес. до смерти I этап – самосознание II этап – сравнение себя с другими III этап – формирование «Я-концепции»: а) положительные и отрицательные черты б) определение смысла жизни в) осознание своей роли в обществе Самооценка = успех / уровень притязаний Интерпретация - толкование, объяснение какого-либо факта
23 слайд
Макет плана (С 8) Определение познания Уровни познания А) Б) Формы чувственного познания Формы рационального познания Виды познания Роль практики в познании.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Для подготовки к ЕГЭ. Часто тема "Познания" вызывает сложности при решении заданий части А именно потому, что требует знания четких формулировок определений. Не всегда выпускники могут структурировать материал по данной теме для написания плана развернутого ответа (задание 35). Эта презентация содержит весь необходимый материал для успешного изучения темы "Познание" и безошибочного выполнения всех типов заданий по теме. Эта разработка может быть также полезна ученикам 10 класса, в программе которых заложена данная тема, учителям, при подготовке и проведении урока или консультации.
6 664 068 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кравец Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.