Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Береги природу!!!
Учитель начальных классов
МОУ СОШ №3
города Новый Уренгой
Презентация на тему:
Саиткулова Айгуль Аманкилдеевна
2 слайд
Природа без нас обойдется, а мы без неё - никогда!!!
( М.Пришвин )
3 слайд
Есть просто храм,
Есть храм Науки
А есть ещё Природы храм-
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь!
4 слайд
Лес
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нём.
5 слайд
-Какие растения вы встречали в лесу?
-Какие растения самые важные?
Наша задача – разделить все эти растения на группы.
Какая группа будет первая?
( деревья )
- Чем деревья отличаются от других растений?
6 слайд
Деревья
У деревьев есть один большой ствол, покрытый корой, от которого отходят ветви.
7 слайд
Загадки.
Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год.
Кудри в речку опустила,
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит.
Русская красавица
Стоит на поляне.
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.
Весной зеленела,
Летом загорела,
Осенью надела,
Красные кораллы.
( ива )
( береза )
( ель )
( рябина )
8 слайд
Чем ель отличается от остальных деревьев?
Деревья бывают
Лиственные – это деревья, у которых листья
в виде пластинки: береза, осина, рябина и др.
А у хвойных листья в виде иголочек:
ель, сосна, лиственница, кедр и др.
лиственные
хвойные.
и
9 слайд
Смородина, шиповник, малина, орешник – как назвать эти растения одним словом?
КУСТАРНИКИ.
У кустарников нет одного толстого ствола,
а есть несколько тонких стволиков.
10 слайд
Какие растения могут быть, кроме деревьев и кустарников?
Травы.
Был цветочек золотой,
За неделю стал седой,
А денечка через два,
Облысела голова.
У трав мягкие сочные стебли.
(одуванчик)
11 слайд
Дополните схему
12 слайд
Берегите лес !
Лес состоит как бы из трех ярусов – деревья, кустарники, травы. Лес называют «легкими» планеты, потому что лес – это фабрика, по выделению кислорода для жизни человека, животных. Чем больше мы будем высаживать деревьев, чем меньше вырубать лесов, тем чище будет воздух на нашей планете.
13 слайд
Кроссворд.
Как называются все эти существа?
14 слайд
Какие животные самые важные?
Звери- это животные, у которых четыре ноги и тело покрыто шерстью. (собака, кошка, волк…)
Птицы – животные воздушного пространства, у которых две ноги, два крыла, тело покрыто перьями. ( ворона, воробей, цапля…)
Рыбы – это водные животные, у них нет ног, а есть плавники, которые помогают им плавать; тело покрыто чешуей.
Насекомые – животные, у которых шесть ног. (кузнечики, комары, мухи…)
15 слайд
Земноводные –так называют лягушек и тритонов, которых можно обнаружить в пруду, реке и озере. Само название «земноводные» говорит о том, что живут эти животные и на земле, и в воде.
Кожа у земноводных тонкая и влажная, она нуждается в периодическом смачивании водой. Поэтому они не отходят далеко от воды. Если лягушку долго держать в сухом месте, она может погибнуть.
16 слайд
Пресмыкающиеся обитают преимущественно на суше. Существуют, однако, такие животные этой группы, которые часть времени проводят в воде ( болотные черепахи, морские черепахи, морские змеи, крокодилы ). Кожа у них покрыта роговыми чешуйками и сухая на ощупь. У некоторых пресмыкающихся роговые пластинки срослись с костями.
17 слайд
Живет спокойно, не спешит. Скачет зверушка:
На всякий случай носит щит. Не рот – а ловушка.
Под ним, не зная страха, Попадут в ловушку
Гуляет… (черепаха) И комар, и мушка. (лягушка)
У маленькой животинки Деловитая хозяйка
Сто серебристых Пролетает над лужайкой.
Монеток на спинке. (рыба) Похлопочет над цветком –
Он поделится медком. (пчела)
Лежит веревка, У меня ходули -
Шипит плутовка, Не страшит болото.
Брать её опасно – Лягушат найду ли -
Укусит. Ясно? (змея) Вот моя забота. (цапля)
Сама пестрая,
Ест зеленое,
Дает белое. (корова)
Назовите группу, к которой относится каждое животное.
Загадки.
18 слайд
Работа по учебнику.
Чтение и анализ рассказа лесничего в учебнике на с. 62-63.
19 слайд
Невидимыми нитями называют связи, которые есть в природе повсюду. Связаны между собой неживая и живая природа, растения и животные, различные животные. Да и человек тысячами нитей связан с окружающей природой. Но эта нить рвется, когда в природе что-то нарушается. И очень часто человек сам нарушает эти связи.
20 слайд
Связи в природе.
Божья коровка- отличная помощница в борьбе за урожай. Она поедает опасных насекомых. Только один жук за свою жизнь может съесть 4000 тлей ( подсчитали ученые ). Если человек начнет отлавливать божьих коровок за их красоту – будет распространяться тля, опасные насекомые – уменьшатся урожаи, в садах, в парках начнут гибнуть растения.
21 слайд
Объясни взаимосвязь,
приведи свои примеры.
22 слайд
Какие животные и растения нужны природе, а какие – нет? Почему?
23 слайд
Это было очень давно. В 1741 году экспедиция Витуса Беринга обнаружила в море, у самого берега, невиданных животных, которые мирно паслись в зарослях морской капусты на мелководье. Их назвали морскими коровами. Эти доверчивые, медлительные животные, размером со слона, не боялись людей, близко подплывали к их лодкам. А люди, безжалостно их убивали. С каждым годом их становилось всё меньше и меньше, и в 1768 году их всех истребили. Так, навсегда исчезли морские коровы. Теперь никто, нигде и никогда не увидит этих замечательных животных.
24 слайд
Все-все,
Все на свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых!
Нужны все на свете!
Нужны все подряд -
Кто делает мед и кто делает яд.
Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
Да, если мы с кем-то не очень дружны -
Мы все таки очень друг другу нужны
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется! (Б.Заходер)
25 слайд
Узнай
Почему Красная книга красная?
Какие растения и животные нашего края занесены в Красную книгу?
Создай свою Красную книгу.
КОНЕЦ
26 слайд
Деревья
каштан
ива
кедр
27 слайд
Травы
пижма
полынь
подорожник
28 слайд
Кустарники
лещина
декоративный
кустарник
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данную презентацию можно использовать для организации исследовательской деятельности.
В полном объеме исследовательскую деятельность младших школьников можно организовать в рамках школьных дисциплин естественнонаучного цикла, т.к. учитель и ученик являются на этих предметах исследователями, наблюдателями, экспертами, участвуют в поисковой деятельности, цель которой – найти что-то новое в привычном, раскрыть тайны окружающего мира. В процессе познания окружающей действительности происходит совершенствование мышления и речи учащихся, развивается их любознательность. В дисциплинах данного цикла формулируются многие первоначальные представления детей о закономерностях окружающего мира, обеспечивается переход от созерцания явлений к осмыслению их сущности.
Необходимо отметить, что психологические особенности детей младшего школьного возраста не позволяют ставить перед ними слишком отдаленные задачи, предлагать далекие перспективы, охватить одновременно несколько направлений деятельности и требуют при организации учебных проектов большого количества вспомогательных дидактических материалов (памятки, инструкции, шаблоны), помощи со стороны родителей и учителей-предметников.
Применение ИТ в проектной деятельности младших школьников помогает им осваивать современные источники информации (Интернет, виртуальные библиотеки, мультимедиа энциклопедии и т.д.), новые способы ее обработки и представления.
6 665 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Саиткулова Айгуль Аманкилдеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.