Инфоурок Физика ПрезентацииПрезентация к уроку "Парообразование"

Презентация к уроку "Парообразование"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к уроку "Парообразование""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Виды парообразования. Насыщенный и ненасыщенный пар. Тема урока:

    1 слайд


    Виды парообразования. Насыщенный и ненасыщенный пар.

    Тема урока:

  • ПОЧЕМУ?      Зачем в жару для предохранения продуктов от порчи их иногда покр...

    2 слайд

    ПОЧЕМУ?
    Зачем в жару для предохранения продуктов от порчи их иногда покрывают влажной тканью?
    Почему, выходя из воды даже в жаркий день, мы чувствуем холод?

  • Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?П...

    3 слайд

    Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?
    ПОЧЕМУ?

  • В двух одинаковых тарелках поровну налиты жирные и постные щи. 
Какие щи...

    4 слайд

    В двух одинаковых тарелках поровну налиты жирные и постные щи.
    Какие щи быстрее остынут?
    Почему?
    ПОЧЕМУ?

  • Цели и задачиВвести  понятия парообразование, испарение, кипение, насыщенный...

    5 слайд

    Цели и задачи
    Ввести понятия парообразование, испарение, кипение, насыщенный пар
    Исследование зависимости скорости испарения от различных факторов

    развивать умения устанавливать причинно – следственные связи;


    делать выводы на основе имеющейся информации

    развивать умения строить диалог, формулировать свои мысли

  • Парообразование – процесс превращения жидкости в пар 
 
Испарение - парообр...

    6 слайд



    Парообразование – процесс превращения жидкости в пар




    Испарение - парообразование,
    происходящее с
    поверхности жидкости

    Кипение – парообразование, происходящее
    по всему объему жидкости




    особенности
    особенности
    1. Происходит при
    любой температуре
    2. Происходит тем быстрее: Чем выше температура
    Чем больше площадь испаряющейся поверхности
    Чем сильнее движение воздуха (ветер)
    Чем более
    летучей является жидкость

    Жидкость
    (при нормальном атмосферном давлении) кипит
    при определенной
    температуре, называемой температурой кипения
    3. При испарении температура уменьшается
    2. При кипении температура жидкости остается постоянной
    отличия


    3
    2
    1

  • Рассмотрим процесс испаренияБыстрые молекулы покидают жидкостьТемпература жид...

    7 слайд

    Рассмотрим процесс испарения
    Быстрые молекулы покидают жидкость
    Температура жидкости понижается


    Процесс испарения происходит до тех пор пока вся жидкость не превратится в пар

  • Экспериментальное заданиеИсследовать от чего зависит скорость испарения жидко...

    8 слайд

    Экспериментальное задание
    Исследовать от чего зависит скорость испарения жидкости

    Оборудование: стеклянные пластинки, вода,
    спирт.

  • Атмосферное давление   р0Давление жидкости   p = ρgh 
Давление насыщенного па...

    9 слайд

    Атмосферное давление р0
    Давление жидкости p = ρgh


    Давление насыщенного пара
    Рассмотрим условие кипения


    Кипение начинается, когда давление насыщенного пара в пузырьках сравнивается с давлением в жидкости


    р н.п = р0 + ρgh


    Т.о., при увеличении внешнего давления, обязательным условием кипения будет рост давления насыщенного пара в пузырьке, а, следовательно, и рост температуры кипения.


    Именно поэтому, чем выше давление насыщенного пара, тем меньшая температуря требуется для кипения жидкости


    Вода
    рн.п.= 101300 Па
    Т кип = 100 0С
    Ртуть
    рн.п. = 117 Па
    Ткип = 357 0С

  • Процессы, происходящие в закрытом сосудеПроцесс испарения, скорость
которого...

    10 слайд

    Процессы, происходящие в закрытом сосуде
    Процесс испарения, скорость
    которого постепенно уменьшается
    Процесс конденсации, скорость которого постепенно возрастает
    С течением времени в сосуде устанавливается динамическое равновесие ( число молекул, покидающих жидкость в единицу времени, равно числу молекул, возвращающихся в жидкость)
    Пар, находящийся в состоянии динамического равновесия со своей жидкостью, называется НАСЫЩЕННЫМ

  •  Вопрос № 1

При каких условиях происходит испарение жидкости?
Проверим себя

    11 слайд

    Вопрос № 1

    При каких условиях происходит испарение жидкости?

    Проверим себя

  •  Вопрос № 2

От каких факторов зависит скорость испарения?
Проверим себя

    12 слайд

    Вопрос № 2

    От каких факторов зависит скорость испарения?

    Проверим себя

  • Вопрос № 3

Почему кипение происходит при постоянной температуре в отличие о...

    13 слайд

    Вопрос № 3

    Почему кипение происходит при постоянной температуре в отличие от испарения?

    Проверим себя

  • Вопрос № 5

Что можно предпринять для скорейшего испарения данного количеств...

    14 слайд

    Вопрос № 5

    Что можно предпринять для скорейшего испарения данного количества жидкости?

    Проверим себя

  • Домашнее заданиеВсем §72-73, вопросы после параграфов письменно

Дополнительн...

    15 слайд

    Домашнее задание
    Всем §72-73, вопросы после параграфов письменно

    Дополнительно упр. 14 зад. 1-3

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тип урока: Изучение нового материала с использованием исследовательской работы студентов.

Цель урока: ввести понятия парообразование, испарение, конденсация, насыщенный и ненасыщенный пар;

Задачи урока:

образовательные:

·         исследование зависимости скорости испарения от различных факторов;

воспитательные:

·         формирование навыков работы в группе;

·         прививать интерес к предмету через различные виды деятельности;

развивающие:

 

  • развитие умения анализировать, сравнивать, систематизировать информацию через экспериментальную деятельность и работу с различными источниками информации;
  • развитие умения устанавливать причинно – следственные связи;
  • делать выводы на основе имеющейся информации
  • развитие умения строить диалог, формулировать свои мысли

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 015 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.02.2015 1038
    • PPTX 267.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ганичева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ганичева Елена Николаевна
    Ганичева Елена Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 10986
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Информационные технологии в деятельности учителя физики

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 118 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 866 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 660 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания физики в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 209 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 003 человека

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов