Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Конкретизация общих компетенций при планировании образовательного процесса"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация "Конкретизация общих компетенций при планировании образовательного процесса"

библиотека
материалов
Конкретизация общих компетенций при планировании образовательного процесса А...
Компетенция – способность применять знания, умения и практический опыт для ус...
Обеспечение результата освоения программы ПМ или ОП – овладение ПК и ОК Для э...
ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии и пр...
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из способов ее достижен...
ОК 2.2 Организация деятельности (планирование ресурсов) анализирует потребнос...
Тема: Внесение изменений в трудовые книжки Цель: корректно воспроизводит тех...
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контро...
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контро...
Тема: Оформление приказа по личному составу Цель: анализирует рабочую ситуац...
ОК 4. Осуществляет поиск информации, необходимой для эффективного выполнения...
Тема: Систематизация статей ТК Цель: Провести систематизацию статей, извлека...
ОК 5. Использовать инфомационно-коммуникационные технологии в профессиональн...
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие...
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие...
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие...
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие...
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие...
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие...
 Спасибо за внимание!
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конкретизация общих компетенций при планировании образовательного процесса А
Описание слайда:

Конкретизация общих компетенций при планировании образовательного процесса Аникина А.В. преподаватель

№ слайда 2 Компетенция – способность применять знания, умения и практический опыт для ус
Описание слайда:

Компетенция – способность применять знания, умения и практический опыт для успешной деятельности в определенной области. Общая компетенция – способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний при решении задач, общих для многих видов деятельности. В ФГОС НПО/СПО используются следующие термины и определения

№ слайда 3 Обеспечение результата освоения программы ПМ или ОП – овладение ПК и ОК Для э
Описание слайда:

Обеспечение результата освоения программы ПМ или ОП – овладение ПК и ОК Для этого необходимо преподавателю: Спланировать их формирование в образовательном процессе; Оценить сформированность ПК и ОК

№ слайда 4 ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии и пр
Описание слайда:

ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии и проявлять к ней устойчивый интерес. Получение результата: через объяснение; приведение произвольных примеров; экскурсии на предприятия; участие в профессиональных неделях и т.д.

№ слайда 5 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из способов ее достижен
Описание слайда:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 2.1 Организация (планирование) деятельности: Планирует деятельность, применяя технологию с учетом изменения параметров объекта, к объекту того же класса, сложному объекту (комбинирует несколько алгоритмов последовательно или параллельно) разбивает поставленную цель на задачи, подбирая из числа известных технологии (элементы технологий), позволяющие решить каждую из задач планирует деятельность в рамках заданных (известных) технологий, в том числе выделяя отдельные составляющие технологии корректно воспроизводит технологию по инструкции

№ слайда 6 ОК 2.2 Организация деятельности (планирование ресурсов) анализирует потребнос
Описание слайда:

ОК 2.2 Организация деятельности (планирование ресурсов) анализирует потребности в ресурсах и планирует ресурсы в соответствии с заданным способом решения задачи называет ресурсы для решения поставленной задачи в соответствии с заданным способом деятельности

№ слайда 7 Тема: Внесение изменений в трудовые книжки Цель: корректно воспроизводит тех
Описание слайда:

Тема: Внесение изменений в трудовые книжки Цель: корректно воспроизводит технологию внесения измений в трудовую книжку, согласно инструкции заполнения трудовых книжек Тема: Заполнение трудовой книжки, внесение исправлений. Цель: разбивает поставленную цель на задачи, подбирая из числа известных технологий заполнения трудовой книжки, внесение исправлений в тр.кн., позволяющие решить каждую из задач

№ слайда 8 ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контро
Описание слайда:

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию своей деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. - анализ рабочей ситуации (подготовка принятия решения); - текущий контроль и коррекция деятельности; - ответственность за результаты работы.

№ слайда 9 ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контро
Описание слайда:

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию своей деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 3.1 Анализ рабочей ситуации: проводит анализ причин существования проблемы  самостоятельно задает критерии для анализа рабочей ситуации на основе смоделированной и обоснованной идеальной ситуации  самостоятельно задает критерии для анализа рабочей ситуации на основе заданной эталонной ситуации анализирует рабочую ситуацию в соответствии с заданными критериями, указывая ее соответствие \несоответствие эталонной ситуации

№ слайда 10 Тема: Оформление приказа по личному составу Цель: анализирует рабочую ситуац
Описание слайда:

Тема: Оформление приказа по личному составу Цель: анализирует рабочую ситуацию в соответствие с заданными критериями (заявление, определение причины увольнения), указывая ее соответствие/несоответствие эталонной ситуации Цель: определяет проблему: причину увольнения, на основе самостоятельно проведенного анализа ситуации. Цель: Осуществляет текущий контроль своей деятельности, сравнивая результаты со статьями Трудового Кодекса

№ слайда 11 ОК 4. Осуществляет поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
Описание слайда:

ОК 4. Осуществляет поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач ОК 4.1 Поиск информации; самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета  выделяет из содержащего избыточную информацию источника информацию, необходимую для решения задачи ОК 4.2 Извлечение и первичная обработка информации: извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры; ОК 4.3 Обработка информации: делает вывод о причинах событий и явлений на основе причинно-следственного анализа информации о них выделяет в источнике информации вывод и \ или аргументы, обосновывающие определенный вывод

№ слайда 12 Тема: Систематизация статей ТК Цель: Провести систематизацию статей, извлека
Описание слайда:

Тема: Систематизация статей ТК Цель: Провести систематизацию статей, извлекая информацию по одному из источников (ТК) и систематизирует ее в рамках заданной структуры, статей оформления приема на работу. Тема:Заполнение карточки формы Т-2 Цель:Осуществление поиска информации, необходимой для заполнения карточки ф.Т-2, формулируя вопросы, нацеленные на получение недостающей информации

№ слайда 13 ОК 5. Использовать инфомационно-коммуникационные технологии в профессиональн
Описание слайда:

ОК 5. Использовать инфомационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности Для определенных профессий – набор ИКТ технологий. Делопроизводитель – техника печати, умение работать в различных офисных программах. Тракторист – умения на уровне пользователя ПК

№ слайда 14 ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие
Описание слайда:

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами Работа в команде (группе): процедура: -использует приемы выхода из ситуации, когда дискуссия зашла в тупик, или резюмирует причины, по которым группа не смогла добиться результатов обсуждения \ деятельности; -фиксирует особые мнения; -принимает и фиксирует решение по всем вопросам для группового обсуждения; -договаривается о процедуре и вопросах для обсуждения в группе в соответствии с поставленной целью деятельности команды (группы);

№ слайда 15 ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие
Описание слайда:

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами содержание: при групповом обсуждении: -дает сравнительную оценку идей, высказанных участниками группы, относительно цели групповой работы; -развивает и дополняет идеи других (разрабатывает чужую идею); -задает вопросы, проверяет адекватность понимания идей других; -убеждается, что коллеги по группе поняли предложенную идею;

№ слайда 16 ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие
Описание слайда:

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами Эффективное общение (монолог): -самостоятельно готовит средства наглядности; -самостоятельно выбирает жанр монологического высказывания в зависимости от его цели и целевой аудитории; -использует средства наглядности или невербальные средства коммуникации; соблюдает заданный жанр высказывания (служебный доклад, выступление на совещании \ собрании, презентация товара / услуг); при групповом обсуждении: -дает сравнительную оценку идей, высказанных участниками группы, относительно цели групповой работы; -развивает и дополняет идеи других (разрабатывает чужую идею); -задает вопросы, проверяет адекватность понимания идей других; -убеждается, что коллеги по группе поняли предложенную идею;

№ слайда 17 ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие
Описание слайда:

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами обмен информацией: -работает с вопросами в развитие темы и \ или на дискредитацию позиции; -запрашивает мнение партнера по диалогу; -отвечает на вопросы, направленные на выяснение мнения (позиции); задает вопросы, направленные на выяснение фактической информации; -начинает и заканчивает служебный разговор в соответствии с нормами; -отвечает на вопросы, направленные на выяснение фактической информации

№ слайда 18 ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие
Описание слайда:

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами понимание: -выделяет и соотносит точки зрения, представленные в диалоге или дискуссии; -извлекает из устной речи (монолог, диалог, дискуссия) фактическую и оценочную информацию, определяя основную тему, звучавшие предположения, аргументы, доказательства, выводы, оценки; -извлекает из устной речи (монолог, диалог, дискуссия) требуемое содержание фактической информации и логические связи, организующие эту информацию;

№ слайда 19 ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клие
Описание слайда:

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами Тема: Организация и проведение совещаний Цель: принимает и фиксирует решение по вопросам проведения совещания для группового обсуждения. Цель: соблюдает заданный жанр высказывания (служебный доклад, выступление на совещании ) при организации проведения совещания; Цель: выделяет и соотносит точки зрения, представленные в диалоге или дискуссии, отвечает на вопросы, направленные на выяснение фактической информации по организации и проведению совещаний

№ слайда 20  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Для того, чтобы обеспечить результат  освоения программы ПМ или ОП  необходимо проверить овладение профессиональных и общих компетенций. Если для профессиональных компетенций разрабатываются Контрольно-оценочные средства, сориентированные на проверяемый  результат, заложенный в стандарте по профессии, то проверить  все общие компетенции, как на уроке, так и на итоговой аттестации, очень сложно.

Для этого необходимо преподавателю:

-          Спланировать их формирование в образовательном процессе, разложив их на общеучебные, коммуникативные, организаторские, аналитические умения;

 

-          Оценить сформированность ОК.

Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров262
Номер материала 165739
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх