Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему : "Закрепление счета в пределах 10".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему : "Закрепление счета в пределах 10".

библиотека
материалов
МАТЕМАТИКА
Какой сейчас месяц? Как называется человек, стоящий в очереди, перед которым...
Назовите СОСЕДЕЙ каждого числа. 3 5 4 6 3 4 6 7 5 6 5 7 	4	 	5	 		5 5		 4		 	6
Будем к единице прибавлять разные числа. Сколько получится, если к единице пр...
В конверте лежат числа. Какие два числа надо сложить, чтобы получить ТРИ? Как...
Покажите и назовите каждую геометрическую фигуру
Сколько детей едут в детском поезде? Покажите третьего пассажира. Пятого пасс...
Поезд. Дети (5-6 человек) выходят к доске и встают друг за другом (как на рис...
Вычислите: 1+2= 2+2= 1+3= 4+1= 1+1= 3+2= 4–1= 5–2= 3–2= 3–1= 3 3 4...
Сколько монет в КРАСНОМ кошельке? Сколько там денег? Сколько монет в ЗЕЛЕНОМ...
Будем к двум прибавлять разные числа. Сколько получится, если к двум прибавит...
В тетради КРАСНЫМ карандашом по линейке начертите такой четырехугольник. Треу...
Сколько монет в КРАСНОМ кошельке? Сколько там денег? Сколько монет в ЗЕЛЕНОМ...
Сколько нужно прибавить к единице, чтобы получить пять? Пять – это два плюс…...
Сколько получится, если из ПЯТИ вычесть ЕДИНИЦУ? А если вычесть ДВА… (и т.д....
В пяти пакетах лежали числа. Сумма чисел в каждом пакете была равна пяти. Чис...
Вычислите: 2 + 3 – 1 =  5 – 2 + 1 =  3 4 2 2 + 2 – 1 =  1 + 4 – 3 =  3 –...
Чему учились на этом уроке – вместе с Незнайкой? - Показывали Незнайке, как н...
МАТЕМАТИКА
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАТЕМАТИКА
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА

№ слайда 2 Какой сейчас месяц? Как называется человек, стоящий в очереди, перед которым
Описание слайда:

Какой сейчас месяц? Как называется человек, стоящий в очереди, перед которым стоят четверо? Что в голове у Винни-Пуха? Как называется второй осенний месяц? Сколько всего ушей у трех зайцев? Друг Карлсона. Летательный аппарат Бабы-Яги. Сколько концов у двух палок? А у двух с половиной?

№ слайда 3 Назовите СОСЕДЕЙ каждого числа. 3 5 4 6 3 4 6 7 5 6 5 7 	4	 	5	 		5 5		 4		 	6
Описание слайда:

Назовите СОСЕДЕЙ каждого числа. 3 5 4 6 3 4 6 7 5 6 5 7 4 5 5 5 4 6

№ слайда 4 Будем к единице прибавлять разные числа. Сколько получится, если к единице пр
Описание слайда:

Будем к единице прибавлять разные числа. Сколько получится, если к единице прибавить один? И т.д. Сколько получится, если три увеличить на единицу? И т.д. (показать соответствующее равенство, проверять на пальцах – во всех случаях) ВЫВОД: при увеличении числа на единицу получаем следующее число! 2 3 4 5 1= 2= 3= 4= 5= 6

№ слайда 5 В конверте лежат числа. Какие два числа надо сложить, чтобы получить ТРИ? Как
Описание слайда:

В конверте лежат числа. Какие два числа надо сложить, чтобы получить ТРИ? Какие два числа надо сложить, чтобы получить ЧЕТЫРЕ? А какие числа надо сложить, чтобы получить ПЯТЬ? (Два случая!) Какие числа надо сложить, чтобы получить ШЕСТЬ? (Два случая!) 3 4 2 1

№ слайда 6 Покажите и назовите каждую геометрическую фигуру
Описание слайда:

Покажите и назовите каждую геометрическую фигуру

№ слайда 7 Сколько детей едут в детском поезде? Покажите третьего пассажира. Пятого пасс
Описание слайда:

Сколько детей едут в детском поезде? Покажите третьего пассажира. Пятого пассажира. Покажите последнего пассажира. Какой он по счету? Мы с вами тоже будем играть в поезд.

№ слайда 8 Поезд. Дети (5-6 человек) выходят к доске и встают друг за другом (как на рис
Описание слайда:

Поезд. Дети (5-6 человек) выходят к доске и встают друг за другом (как на рисунке). Учитель задает классу вопросы, отвечает – «начальник поезда». Если он ответил верно, «поезд» делает шаг вперед (по команде учителя «И - раз», с левой ноги), если же ответ неверен, «поезд» остается на месте, хотя учитель и в этом случае говорит «И-раз». Тогда вызывается другой «начальник поезда» и т.д. Второй шаг делается правой ногой, потом снова левой и т.д.

№ слайда 9 Вычислите: 1+2= 2+2= 1+3= 4+1= 1+1= 3+2= 4–1= 5–2= 3–2= 3–1= 3 3 4
Описание слайда:

Вычислите: 1+2= 2+2= 1+3= 4+1= 1+1= 3+2= 4–1= 5–2= 3–2= 3–1= 3 3 4 3 4 5 1 2 2 5

№ слайда 10 Сколько монет в КРАСНОМ кошельке? Сколько там денег? Сколько монет в ЗЕЛЕНОМ
Описание слайда:

Сколько монет в КРАСНОМ кошельке? Сколько там денег? Сколько монет в ЗЕЛЕНОМ кошельке? Сколько там денег? Сколько монет в СИНЕМ кошельке? Сколько в нем денег? Сколько монет в голубом кошельке? Сколько в нем денег? В каком кошельке больше монет? А больше денег? Денег в кошельках поровну, одинаковое число рублей.

№ слайда 11 Будем к двум прибавлять разные числа. Сколько получится, если к двум прибавит
Описание слайда:

Будем к двум прибавлять разные числа. Сколько получится, если к двум прибавить один? И т.д. Сколько получится, если четыре увеличить на два? И т.д. (показать соответствующее равенство, проверять на пальцах – во всех случаях) 3 4 5 6 1= 2= 3= 4= 5= 7

№ слайда 12 В тетради КРАСНЫМ карандашом по линейке начертите такой четырехугольник. Треу
Описание слайда:

В тетради КРАСНЫМ карандашом по линейке начертите такой четырехугольник. Треугольник начертите СИНИМ карандашом. Как можно назвать обе эти геометрические фигуры? (многоугольники) Покажите вершины каждой фигуры.

№ слайда 13 Сколько монет в КРАСНОМ кошельке? Сколько там денег? Сколько монет в ЗЕЛЕНОМ
Описание слайда:

Сколько монет в КРАСНОМ кошельке? Сколько там денег? Сколько монет в ЗЕЛЕНОМ кошельке? Сколько там денег? Сколько монет в СИНЕМ кошельке? Сколько в нем денег? Сколько монет в голубом кошельке? Сколько в нем денег? В каком кошельке больше монет? А больше денег?

№ слайда 14 Сколько нужно прибавить к единице, чтобы получить пять? Пять – это два плюс…
Описание слайда:

Сколько нужно прибавить к единице, чтобы получить пять? Пять – это два плюс… (и т.д. об остальных числах). Какое число дополняет четверку до пяти? (единица, проверьте на пальцах – во всех случаях) 4 3 2 1 1+ 2+ 3+ 4+

№ слайда 15 Сколько получится, если из ПЯТИ вычесть ЕДИНИЦУ? А если вычесть ДВА… (и т.д.
Описание слайда:

Сколько получится, если из ПЯТИ вычесть ЕДИНИЦУ? А если вычесть ДВА… (и т.д. об остальных числах). Какое число дополняет четверку (тройку, двойку, единицу) до пяти? (единица, двойка, тройка, четверка. Проверьте на пальцах – во всех случаях) 4 3 2 1 1= 2= 3= 4=

№ слайда 16 В пяти пакетах лежали числа. Сумма чисел в каждом пакете была равна пяти. Чис
Описание слайда:

В пяти пакетах лежали числа. Сумма чисел в каждом пакете была равна пяти. Числа рассыпались. Соберите числа в пакеты. (Задание для индивидуальной работы с раздаточными карточками) Обязательно – ПРОВЕРКА: сколько в «россыпи» было единиц? А сколько положили в пакеты? Сколько было двоек? И т.д. 1 1 1 1 2 2 2 3 3 4 2, 3 1, 4 1, 2, 2 1, 1, 3 5 5

№ слайда 17 Вычислите: 2 + 3 – 1 =  5 – 2 + 1 =  3 4 2 2 + 2 – 1 =  1 + 4 – 3 =  3 –
Описание слайда:

Вычислите: 2 + 3 – 1 =  5 – 2 + 1 =  3 4 2 2 + 2 – 1 =  1 + 4 – 3 =  3 – 1 + 4 =  4 6

№ слайда 18 Чему учились на этом уроке – вместе с Незнайкой? - Показывали Незнайке, как н
Описание слайда:

Чему учились на этом уроке – вместе с Незнайкой? - Показывали Незнайке, как нужно решать трудные задачи. - Выполняли необычные задания. - Научились играть в поезд. САМОЕ ГЛАВНОЕ: после сегодняшнего урока каждый из вас (и Незнайка - тоже) стал умнее и сообразительнее. Завершим наш урок Гимном Знайки: он нам посоветует, как всё на свете знать. (Музыкальный фрагмент, во время которого дети готовят всё необходимое к следующему уроку и выходят на перемену).

№ слайда 19 МАТЕМАТИКА
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА

Краткое описание документа:

Подбор слайдов способствует   закреплению приемов сложения и вычитания в пределах 5.  Разнообразие приемов счета помогает детям лучше закрепить счет. Зарядка для ума состоит из упражнений на логику, что помогает активизировать умственную деятельность ребенка и настроить его на работу. Материал с геометрическими фигурами помогает детям перейти от одного действия к другому не теряя целостность  урока, также этому способствует материал слайда с монетами. 

Слайда подобраны с таким расчетом чтобы при смене слайдов не терять смысл : доведение счета до автоматизма.   

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров349
Номер материала 292525
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх