Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МАТЕМАТИКА
2 слайд
Какой сейчас месяц?
Как называется человек, стоящий в очереди, перед которым стоят четверо?
Что в голове у Винни-Пуха?
Как называется второй осенний месяц?
Сколько всего ушей у трех зайцев?
Друг Карлсона.
Летательный аппарат
Бабы-Яги.
Сколько концов у двух палок?
А у двух с половиной?
Зарядка
для ума
3 слайд
Назовите СОСЕДЕЙ каждого числа.
3
5
4
6
3
4
6
7
5
6
5
7
4 слайд
2
3
4
5
1+
1=
2=
3=
4=
Будем к единице прибавлять разные числа.
Сколько получится, если к единице прибавить один? И т.д.
Сколько получится, если три увеличить на единицу? И т.д. (показать соответствующее равенство, проверять на пальцах – во всех случаях)
ВЫВОД: при увеличении числа на единицу получаем следующее число!
5=
6
5 слайд
В конверте лежат числа.
Какие два числа надо сложить, чтобы получить ТРИ?
Какие два числа надо сложить, чтобы получить ЧЕТЫРЕ?
А какие числа надо сложить, чтобы получить ПЯТЬ? (Два случая!)
Какие числа надо сложить, чтобы получить ШЕСТЬ? (Два случая!)
3
4
2
1
6 слайд
Покажите и назовите каждую геометрическую фигуру
7 слайд
Сколько детей едут в детском поезде?
Покажите третьего пассажира. Пятого пассажира.
Покажите последнего пассажира. Какой он по счету?
Мы с вами тоже будем играть в поезд.
8 слайд
Поезд. Дети (5-6 человек) выходят к доске и встают друг за другом (как на рисунке). Учитель задает классу вопросы, отвечает – «начальник поезда». Если он ответил верно, «поезд» делает шаг вперед (по команде учителя «И - раз», с левой ноги), если же ответ неверен, «поезд» остается на месте, хотя учитель и в этом случае говорит «И-раз». Тогда вызывается другой «начальник поезда» и т.д. Второй шаг делается правой ногой, потом снова левой и т.д.
9 слайд
Вычислите:
1+2=
2+2=
1+3=
4+1=
1+1=
3+2=
4–1=
5–2=
3–2=
3–1=
3
3
4
3
4
5
1
2
2
5
10 слайд
Сколько монет в КРАСНОМ кошельке?
Сколько там денег?
Сколько монет в ЗЕЛЕНОМ кошельке?
Сколько там денег?
Сколько монет в СИНЕМ кошельке?
Сколько в нем денег?
Сколько монет в голубом кошельке?
Сколько в нем денег?
В каком кошельке больше монет?
А больше денег?
Денег в кошельках поровну, одинаковое число рублей.
11 слайд
3
4
5
6
2+
1=
2=
3=
4=
Будем к двум прибавлять разные числа.
Сколько получится, если к двум прибавить один? И т.д.
Сколько получится, если четыре увеличить на два? И т.д. (показать соответствующее равенство, проверять на пальцах – во всех случаях)
5=
7
12 слайд
В тетради КРАСНЫМ карандашом по линейке начертите такой четырехугольник.
Треугольник начертите СИНИМ карандашом.
Как можно назвать обе эти геометрические фигуры? (многоугольники)
Покажите вершины каждой фигуры.
13 слайд
Сколько монет в КРАСНОМ кошельке?
Сколько там денег?
Сколько монет в ЗЕЛЕНОМ кошельке?
Сколько там денег?
Сколько монет в СИНЕМ кошельке?
Сколько в нем денег?
Сколько монет в голубом кошельке?
Сколько в нем денег?
В каком кошельке больше монет?
А больше денег?
14 слайд
4
3
2
1
5=
1+
2+
3+
4+
Сколько нужно прибавить к единице, чтобы получить пять?
Пять – это два плюс… (и т.д. об остальных числах).
Какое число дополняет четверку до пяти? (единица, проверьте на пальцах – во всех случаях)
15 слайд
4
3
2
1
5-
1=
2=
3=
4=
Сколько получится, если из ПЯТИ вычесть ЕДИНИЦУ?
А если вычесть ДВА… (и т.д. об остальных числах).
Какое число дополняет четверку (тройку, двойку, единицу) до пяти? (единица, двойка, тройка, четверка. Проверьте на пальцах – во всех случаях)
16 слайд
В пяти пакетах лежали числа. Сумма чисел в каждом пакете была равна пяти.
Числа рассыпались. Соберите числа в пакеты.
(Задание для индивидуальной работы с раздаточными карточками)
Обязательно – ПРОВЕРКА: сколько в «россыпи» было единиц? А сколько положили в пакеты? Сколько было двоек? И т.д.
1
1
1
1
2
2
2
3
3
4
2, 3
1, 4
1, 2, 2
1, 1, 3
5
5
17 слайд
2 + 3 – 1 =
5 – 2 + 1 =
3
4
2
Вычислите:
2 + 2 – 1 =
1 + 4 – 3 =
3 – 1 + 4 =
4
6
18 слайд
Чему учились на этом уроке – вместе с Незнайкой?
- Показывали Незнайке, как нужно решать трудные задачи.
- Выполняли необычные задания.
- Научились играть в поезд.
САМОЕ ГЛАВНОЕ: после сегодняшнего урока каждый из вас (и Незнайка - тоже) стал умнее и сообразительнее.
Завершим наш урок Гимном Знайки: он нам посоветует, как всё на свете знать. (Музыкальный фрагмент, во время которого дети готовят всё необходимое к следующему уроку и выходят на перемену).
19 слайд
МАТЕМАТИКА
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Подбор слайдов способствует закреплению приемов сложения и вычитания в пределах 5. Разнообразие приемов счета помогает детям лучше закрепить счет. Зарядка для ума состоит из упражнений на логику, что помогает активизировать умственную деятельность ребенка и настроить его на работу. Материал с геометрическими фигурами помогает детям перейти от одного действия к другому не теряя целостность урока, также этому способствует материал слайда с монетами.
Слайда подобраны с таким расчетом чтобы при смене слайдов не терять смысл : доведение счета до автоматизма.
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Беззубова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.