Презентация на тему "Беседа о Международном дне энергосбережения"(1-3 курс, СПО; 9-11классы)

Скачать материал

Беседа на тему: «11 ноября –Международный день энергосбережения"

Автор:...

Скачать материал

Скачать материал "Презентация на тему "Беседа о Международном дне энергосбережения"(1-3 курс, СПО; 9-11классы)"

Настоящий материал опубликован пользователем Шиншинова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал

- 16.12.2014 5120
- PPTX 3.6 мбайт
- 131 скачивание
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шиншинова Наталья Николаевна
преподаватель
- На сайте: 10 лет и 7 месяцев
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 15538
- Всего материалов: 4
Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: ГБПОУ КТСТГХ

Я преподаватель общеобразовательных предметов "Курганского техникума строительных технологий и городского хозяйства". Преподаю историю, обществознание, основы философии и права. В системе СПО работаю уже более 20 лет. Поэтому методические разработки предлагаемые для ознакомления созданы мной с уклоном в систему СПО и будут интересны преподавателям истории и обществознания,работающим в этой системе, а также коллегам- учителям ОУ. В своей деятельности придерживаюсь ряда постулатов: 1)«Родной край, его история - основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества»(Д. Лихачев). 2) Принимай ребенка таким какой он есть. Материалы сайта будут периодически пополняться и обновляться. Удачного просмотра!

Подробнее об авторе

Презентация “11 ноября - Международный день энергосбережения”

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

511

09.11.2024

Другое

Классному руководителю

Начальные классы

Внеурочная деятельность

Материал разработан автором:

Гаврыш Светлана Васильевна

преподаватель

Разработок в маркетплейсе: 1 275

Покупателей: 29 539

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Профессию преподавателя выбирала осознанно и считаю, что это именно то, что я умею делать хорошо, и получаю от этого удовольствие. Являясь педагогом во втором поколении (мама тоже была учителем математики), считаю, что обладаю педагогическим тактом, целеустремленностью. Меня зовут Светлана Васильевна. В 1996 году окончила Смоленский педагогический институт им. К. Маркса, физико-математический факультет. После окончания института работала в школе, институте развития образования, и центре дистанционного обучения детей с ОВЗ. С 2010 по 2016 являлась координатором обучающие площадки программы Intel "Обучение для будущего". В институте любимыми предметами были: логика, математический анализ, философия, методика преподавания математики. После окончания ВУЗа работала в школе, в течение 5 лет, где вела уроки математики, информатики. Преподавала в средних классах и была завучем по УВР. Мне комфортно работать с учениками начальной и средней школы. Стала победителем в региональном (районном конкурсе) "Учитель года". Затем преподавала 2 года в лицее, где вела математические дисциплины. Далее на протяжении 15 лет являлась преподаватель и методистом в институте развития образования. Преподавала на курсах компьютерной грамотности, курсах повышения квалификации педагогов. Работать со взрослыми мне также достаточно комфортно и интересно. Участвовала в экспериментальных площадках, стала сертифицированным преподавателем от академии Google. В настоящее время работаю в ВУЗе и преподаю дисциплины психолого-педагогического цикла, направление "магистратура, бакалавриат". Более пяти лет работаю индивидуально с детьми с ОВЗ (диагнозы ЗПР, ЗРР, РАС). Есть опыт индивидуальной работы, в том числе дистанционной по индивидуальным программам. Являюсь сертифицированным преподавателем академии Google и в настоящее время работаю преподавателем и репетиром. Стараюсь найти подход к каждому ученику, как с детьми с особыми потребностями, так и мотивированными. Приоритетом в работе является творчество и сотрудничество. Достаточно развито логическое и рефлексивное мышление, что также развиваю в детях на занятиях. Считаю, что в активной познавательной деятельности и взаимодействии, общении педагога и ученика(ов) образовательный процесс будет эффективным. Постоянно повышаю квалификацию, в 2020-2021 гг. прошла переподготовку по специальности: психолог, организация обучения детей с ОВЗ и являюсь участником различных семинаров и мастер-классов. Мне нравится активный отдых, море, танцы, кино, прогулки, путешествия. Иногда в свободное время вышиваю крестиком, вместе с ребенком делаем поделки, алмазную вышивку или просто рисуем. Нравится кино, театр, периодически посещаю автогонки. Считаю, что жизнь должна быть активной. Отзывы на мои разработки можно найти по ссылке https://infourok.ru/feedback/FeedbackManagement

Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гаврыш Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Презентация “Международный день энергосбережения” поможет вам провести информативный и вдохновляющий классный час, посвященный Международному дню энергосбережения.

Содержание.

Слайд 1: Введение

Слайд 2: История праздника

Слайд 3: Важность энергосбережения

Слайд 4: Энергосберегающие технологии

Слайд 5: Энергосбережение в быту

Слайд 6: Энергосбережение в школе

Слайд 7: Энергосбережение в промышленности

Слайд 8: Энергосберегающие мероприятия

Слайд 9: Энергосбережение и экология

Слайд 10: Энергосбережение в разных странах

Слайд 11: Энергосберегающие привычки

Слайд 12: Энергосберегающие устройства

Слайд 13: Энергосберегающие проекты

Слайд 14: Заключение

Слайд 15: Вопросы и ответы

Материалы по этой теме:

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Другое

Классному руководителю

Начальные классы

Внеурочная деятельность

09.11.2024

511

Материал разработан автором:

Гаврыш Светлана Васильевна

преподаватель

Разработок в маркетплейсе: 1 275

Покупателей: 29 539

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Подробнее об авторе

Курс повышения квалификации

Инструменты для устойчивой экономики и благополучия: стратегии выхода из поликризиса

Курс повышения квалификации

Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков

72 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 139 человек из 36 регионов
Этот курс уже прошли 360 человек

Курс повышения квалификации

Волонтерство как средство духовно-нравственного воспитания детей младшего и среднего возраста

36 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов
Этот курс уже прошли 72 человека

Курс повышения квалификации

Организация профориентационной работы в школе

36/72/108 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 316 человек из 56 регионов
Этот курс уже прошли 881 человек

Смотреть ещё 6 034 курса

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Беседа на тему:
«11 ноября –Международный день энергосбережения"

Автор: преподаватель ГБПОУ КТСТГХ г. Кургана, Шиншинова Н.Н.
Курган, 2014
2 слайд

Форма проведения: беседа.
Возраст аудитории: 1-2 курс ГБПОУ КТСТГХ (17-18л.).
Время проведения: 35-40 минут.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, проекционный экран, флеш-носитель с презентацией, лампа накаливания и лампа люминесцентная, спички, свеча, термометр, материал для утепления окон.
Цель: сформировать общее представление об истории возникновения Международного дня энергосбережения.
3 слайд

Задачи:
Воспитательная:
мотивировать обучающихся на бережное отношение к тепловой энергии, рациональному использованию ресурсов, способствовать воспитанию навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни.
Развивающая: развитие толерантного мышления, формирование активной жизненной позиции обучающихся, развитие интереса к энергосберегающим технологиям и использовании их в быту.
Обучающая: сформировать представление о наиболее распространенных энергосберегающих технологий используемых в быту, об истории Дня энергосбережения, обучить навыкам сохранения тепла.
4 слайд

План мероприятия
1. Вступление ( 2 минуты).
2. Беседа (20 минут):
2.1. Из истории Дня энергосбережения.
2.2. Совместное использование тепловой и электрической энергии: «+» и «-».
2.3. Люминесцентные лампы как один из видов энергосбережения.
2.4. Из жизненного опыта: «Что дает тепло свечи?»(обсуждение-5 минут).
3. Проверь себя: самостоятельная работа в форме эко-теста
(5 минут).
4. Подведение итогов (3 -5минут).
5. Домашнее задание (2 -3минуты).
5 слайд

История праздника
11 ноября по инициативе международной экологической сети "Школьный проект по использованию ресурсов и энергии" (SPARE) объявлено Днем энергосбережения.
Решение об учреждении этого праздника было принято в апреле 2008 года на проходившем в Казахстане международном совещании координаторов SPARE. А уже в ноябре 2008-го мир отметил первый День энергосбережения. Этот праздник получил статус международного, поскольку принять участие в проекте пожелали около 20 стран.
6 слайд

Основная цель праздника –
привлечь внимание властей и общественности к рациональному использованию ресурсов и развитию возобновляемых источников энергии. Проблема энергосбережения намного глубже, чем может показаться на первый взгляд. Экономия энергии позволит снизить загрязнение окружающей среды. Во многих городах мира в этот день проходят всевозможные акции. Кроме того, энергосбережение выгодно экономически.
7 слайд

Чаще всего мы говорим о энергосбережении имея в виду сохранение тепловой энергии в быту…
Наступают холода и одним из главных вопросов который мы себе начинаем задавать: как сохранить в доме тепло? Те из вас ребята, кто живет в частном секторе, сразу вспомнят о печки. Откуда еще, кроме печки, в дом поступает тепло? Задумывались ли вы?

Тепловая энергия, которая используется у нас в жилищно-коммунальном хозяйстве для отопления и получения горячей воды, вырабатывается на основе сжигания нефтепродуктов. Так же, как в случае с электроэнергией, производство тепловой энергии связано с выбросами вредных веществ в атмосферу, способствующими возникновению кислотных дождей, парникового эффекта и глобального потепления климата. Схожесть экологических проблем при производстве электрической и тепловой энергии проявляется уже в том, что оба этих вида могут вырабатываться на одних и тех же станциях, которые называются теплоэлектроцентрали (ТЭЦ).
8 слайд

Такое совмещенное производство энергии имеет, однако, и большой положительный эффект. Его суть состоит в том, что энергия, которая обычно теряется при производстве электричества, на ТЭЦ используется для производства тепла, уменьшая, таким образом, общее количество потребляемой первичной энергии (т.е. органического топлива). Однако экологические проблемы при этом остаются, и их серьезность во многом связана с низкой энергоэффективностью наших домов, требующих большого количества энергии по той причине, что значительная ее часть теряется из-за некачественной теплоизоляции.
Сегодня многие строительные компании используют при строительстве материалы, обладающие повышенной степенью изоляции. Однако большую часть домов по-прежнему составляют дома старой застройки, теплоизоляционные характеристики которых оставляют желать лучшего.
9 слайд

Энергоэффективные окна:
пластиковые, деревянные, алюминиевые

По данным Министерства энергетики РФ, «Россия располагает масштабным потенциалом энергосбережения, который сопоставим с приростом производства всех первичных энергетических ресурсов». Одна из важных задач заключается в снижении к 2020 году энергоемкости ВВП на 40 %.
По данным Всемирного банка, 25 % энергоресурсов и около 45 % тепловой энергии в России потребляет жилой сектор. И примерно половина этих 45 % тепловой энергии теряется через некачественные, даже закрытые окна. В Европе решение этой проблемы уже давно найдено. Например, в Финляндии и Германии каждое новое окно
100%-но энергоэффективное.
10 слайд

Плюсы энергоэффективных окон

В России часть населения также переходит на установку энергоэффективных окон. Но к сожалению их установка затратна (от 10-16 тыс. рублей-1 окно)и не всем россиянам –по карману. Альтернативный выход –утепление окон.
Как мы можем сохранить тепло в наших домах?(беседа с обучающимися).
11 слайд

Проверь себя. Тест « Умеем ли мы сохранять тепло?».
12 слайд

Помимо сохранения тепла чаще всего говоря об энергосбережении мы подразумеваем экономию электроэнергии и экономию воды…
13 слайд

Говоря об экономии электроэнергии в первую очередь уделяем внимание приборам освещения. Почему в целях энергосбережения рекомендуются люминесцентные лампы?
14 слайд

Модельный ряд люминесцентных ламп представлен широко, но нас по большей части интересуют современные, с цоколем Е27. Их принцип действия, как и других люминесцентных ламп, основан на способности люминофора (белого покрытия, на внутренней части стеклянного цилиндра) преобразовывать ультрафиолетовое излучение паров ртути (излучающей в результате электрического разряда) в видимый свет. Для получения электрического разряда люминесцентным лампам старого поколения требовалась, внушительных размеров, пускорегулирующая аппаратура (ПРА). В современных лампах эту роль выполняет электронная ПРА.
В общественности они получили название «Энергосберегающие», люминесцентные лампы со светящимися элементами, в виде всевозможных спиралей и дуг.
15 слайд

Рассмотрим подробнее плюсы и минусы люминесцентных ламп…
Плюсы.
+ энергоэффекивность главное преимущество люминесцентных ламп. Световая отдача у них в 5 и более раз больше чем у ламп накаливания и составляет 60-80 Лм/Вт;
+ малый нагрев, не более 80 градусов Цельсия. Позволяет использовать их без применения защитных плафонов, а также избавляет от риска получения ожогов;
+ срок службы люминесцентных (энергосберегающих) ламп составляет по разным оценкам 15000 часов.
Минусы.
ограниченность применения. Люминесцентные лампы крайне не рекомендуется применять: во влажных помещениях, так как от влажности окисляется печатная плата; наличие в них паров ртути (незначительное количество).
Подведем итог. Энергоэффективкость люминесцентных (энергосберегающих) ламп позволяет существенно снизить расходы на освещение, а также повысить пожарную безопасность. Наилучшими условиями эксплуатации ламп являются: низкая влажность, комнатная температура и отсутствие в воздухе пыли. Кстати! По статистики около 30 % люминесцентных ламп подвергаются ремонту, путем частичной замены пускорегулирующих элементов.
16 слайд

Что мы можем сделать, чтобы лампа зря не светила?

Средний расход электроэнергии на освещение квартиры составляет примерно 1 кВт/ч. Но и этот расход можно сократить за счет периодического протирания лампочек: хорошо протертая лампочка светит на 10 - 15% ярче грязной, запыленной. И еще – реже пользуйтесь верхним светом. 60 Вт в настольной лампе вполне заменят Вам 200 Вт под потолком.
17 слайд

Из жизненного опыта
«Что дает тепло свечи?»
Использование тепловой энергии свечи в бытовых условиях
Тепловой энергии свеча выделяет больше, чем световой.
Полученную и накопленную тепловую энергию свечи можно использовать в бытовых целях для обогрева небольших помещений, изготовив простой прибор обогрева.
Принцип данного прибора используется уже очень давно русскими туристами (начиная с 70-х годов XX века). Только вместо цветочных горшков туристы используют обычные походные котелки разных диаметров, прокладывая их камешками.

Аккумулированного данным устройством тепла достаточно для приготовления яичницы(см. рис.)
и для разогрева небольших объемов пищи, а также для обогрева небольших помещений.
18 слайд

Контролировать водные ресурсы и газ помогают приборы учета

Установка приборов учета и расходования воды и газа позволяет платить только за реально использованные ресурсы, а также регулировать их потребление. Их наличие реально позволяет экономить семейный бюджет.
19 слайд

Каким способом еще мы можем экономить воду?
Вода из крана течет быстро. За минуту из открытого крана вытекает 12-20 литров бесценной пресной воды! А ведь экономия воды - это всего лишь дело привычки.
Давайте попробуем сформулировать правила хорошего хозяина:
1) Закрывайте кран, пока чистите зубы или пользуйтесь стаканом для полоскания рта.
2) Мойте посуду не под текущей струей воды, а в раковине, закрыв отверстие пробкой.
3) А главное - не забывайте выключать воду!
Три простых правила - и за год сможете сэкономить целое озеро диаметром 200 метров и глубиной 2 метра. Кроме этого, вы экономите химикаты, которые используются для очистки воды, и энергию, которая используется на ее нагрев и перекачку.
20 слайд

Используя природные ресурсы, задумывайтесь о том, что будет завтра.
А будет ли вообще это “ЗАВТРА”?

Сегодня наша планета стоит на пороге экологической катастрофы и наиболее грозный предвестник ее – парниковый эффект. Он вызван увеличением содержания в атмосфере углекислого газа, который образуется в огромных количествах при сжигании топлива. Того самого топлива, которое используется для обеспечения наших квартир светом, теплом и водой. Значит, судьба нашей планеты зависит от каждого из нас, от всего человечества, а вернее, от того, сколько мы потребляем природных ресурсов!
21 слайд

Проверь себя…

Решать вопросы энергосбережения необходимо еще и потому, что планета земля –наш дом и каждый из на в нем занимает определенное место, а ресурсы Земли –не бесконечны . Поэтому наш дом нуждается в защите. Сколько места занимаете вы на Земле? Ответить на этот вопрос вам поможет тест. Ответив на вопросы этого экологического теста, предложенного английским журналом "Нью сайентист", вы узнаете, какая поверхность нашей планеты занята вашим жизнеобеспечением. "Жилплощадь" на Земле нужна каждому из нас не только для размещения своего бренного тела, но и для выращивания пищи, сырья для бумажной промышленности, для добычи полезных ископаемых, захоронения отходов…
22 слайд

Домашнее задание:
«Вместе с родителями»…
1. Довести информацию о Дне энергосбережения до родителей.
2. Вместе с родителями выявить и устранить недостатки по сохранению тепла в доме.
3. Провести проверку температурного режима дома до и после утепления и оклейки окон, результаты сообщить на ближайшем часе общения.
23 слайд

Спасибо
за внимание !
24 слайд

Интернет-источники…
http://festival.1september.ru/articles/411202/- Кирякова Надежда Ивановна, учитель начальных классов. Классный час в начальной школе по теме: «Энергосбережение».
http://rudocs.exdat.com/docs/index-339859.html- О. Л. Антонёнок, учитель УО «Мильковская ГОСШ - сад Браславского района», «Теплый дом и теплый Центр».
http://spareworld.org/rus/we-act-now.
http://www.calend.ru/holidays/0/0/3130/ -об истории возникновения Международного дня энергосбережения.
http://project.1september.ru/work.php?id=557473 – «Использование тепловой энергии свечи в бытовых условиях», презентация.
http://www.nkj.ru/archive/articles/5037/ -// Наука и жизнь №1, 2004 г.
25 слайд

Приложение №1. Фотоотчет по итогам мероприятия…

Рассказ классного руков. о энергосберегающих технологиях и отличии лампы накаливания от люминесцентной…
Проверяем себя, решаем тесты по теме беседы
26 слайд

По окончании часа общения готовимся к акции - утеплению своего кабинета…
27 слайд

Проводим опыт: утепляем кабинет , делаем температурные замеры до и после утепления кабинета…
.

Краткое описание документа:

Беседа на тему:
«11 ноября –Международный день энергосбережения"

Шиншинова Н.Н. преподаватель ГБПОУ КТСТГХ, г. Курган.

Данная разработка относится к внеурочной деятельности и представляет собой эвристическую беседу сопровождающуюся презентацией, результаты которой закрепляются на практике.

Праздник для нас нов,- ему всего несколько лет. Поэтому у многих классных руководителей, мастеров имеются проблемы с поиском материалов для бесед по теме энергосбережения. Ну а предложенная презентация как раз и решает эту проблему.

В своей презентации я в доступной форме попыталась освятить вопросы необходимости энергосбережения и последствия несерьезного отношения к данному вопросу.

Проведя с обучающимися на практике самый простой опыт по замеру температуры до и после утепления учебного кабинета можно доходчиво подтвердить итоги выводов сделанных в ходе беседы.

Также в ходе беседы я предлагаю студентам решить 2 теста. Один из них под названием «Умеем ли мы сохранять тепло» представлен в презентации. А второй «Сколько места вы занимаете на земле?» был предложен английским журналом "Нью сайентист" и также помогает задуматься о необходимости беречь нашу планету и ее ресурсы.

При использовании презентации просьба соблюдать авторские права ( делая ссылку на автора и сайт), а также указывать источники приводимые в самой презентации. Надеюсь, моя работа будет интересна классным руководителям ОУ, коллегам - преподавателям и мастерам проводящим внеурочные мероприятия.