Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

библиотека
материалов
Компетентностный подход - это как привидение: все о нем говорят, но мало кто...
Проблема: Молодому человеку, вступающему в самостоятельную жизнь в условиях с...
Цель: Используя Компетентностный подход, наполнить математическое образование...
Ключевые компетенции Ценностно –смысловая, Общекультурная, Учебно –познавател...
Задачи: Учить ставить цели и планировать деятельность по их достижению. Учить...
формирования компетенций на разных этапах урока: Проверка домашнего задания....
Результативность: Дети используют знания, умения и навыки, полученные на урок...
литература Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориент...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Компетентностный подход - это как привидение: все о нем говорят, но мало кто
Описание слайда:

Компетентностный подход - это как привидение: все о нем говорят, но мало кто его видел… Б.Д. Эльконин «ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В РАМКАХ ФГОС». Учитель математики МБОУ ООШ № 5 Пырова М.В.

№ слайда 2 Проблема: Молодому человеку, вступающему в самостоятельную жизнь в условиях с
Описание слайда:

Проблема: Молодому человеку, вступающему в самостоятельную жизнь в условиях современного рынка труда и быстро изменяющегося информационного пространства, необходимо быть эффективным, конкурентоспособным работником. Он должен быть творческим, самостоятельным, ответственным, коммуникабельным человеком, способным решать проблемы личные и коллектива. Ему должна быть присуща потребность к познанию нового, умение находить и отбирать нужную информацию. Все эти качества можно успешно формировать, используя Компетентностный подход в обучении математике, что является одним из личностных и социальных смыслов образования. У учащихся формируются ключевые компетенции - универсальная целостная система знаний, умений, навыков, опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности.

№ слайда 3 Цель: Используя Компетентностный подход, наполнить математическое образование
Описание слайда:

Цель: Используя Компетентностный подход, наполнить математическое образование знаниями, умениями и навыками, связанными с личным опытом и потребностями ученика с тем, чтобы он мог осуществлять продуктивную и осознанную деятельность по отношению к объектам реальной действительности.

№ слайда 4 Ключевые компетенции Ценностно –смысловая, Общекультурная, Учебно –познавател
Описание слайда:

Ключевые компетенции Ценностно –смысловая, Общекультурная, Учебно –познавательная, Информационная, Коммуникативная, Социально–трудовая, Личностного совершенствования.

№ слайда 5 Задачи: Учить ставить цели и планировать деятельность по их достижению. Учить
Описание слайда:

Задачи: Учить ставить цели и планировать деятельность по их достижению. Учить добывать нужную информацию, используя доступные источники (справочники, учебники, словари, СМИ), передавать ее. Совершенствовать навыки работы в команде, учить высказывать и аргументировано отстаивать своё мнение. Вносить посильный вклад в достижение общего результата. Обучать брать на себя ответственность при руководстве мини-группой. Прививать навыки самостоятельной творческой работы. Учить грамотно использовать в речи математические термины. Учить применять математические знания и умения в реальных ситуациях. Прививать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

№ слайда 6 формирования компетенций на разных этапах урока: Проверка домашнего задания.
Описание слайда:

формирования компетенций на разных этапах урока: Проверка домашнего задания. Рецензирование ответов – формирование учебно-познавательной компетенции Математический диктант – формирование компетенции личного самосовершенствования Доказательство теорем, лемм, составление математического словаря – формирование общекультурной компетенции Объяснение нового материала:  Лекция с использованием приобретенной учениками информации – формирование информационной, ценностно-смысловой компетенции Коллективная экспериментальная работа, исследование – формирование компетенций учебно-познавательной, личного самосовершенствования, социально-трудовой, коммуникативной Творческая работа: Создание проектов – формирование общекультурной компетенции

№ слайда 7 Результативность: Дети используют знания, умения и навыки, полученные на урок
Описание слайда:

Результативность: Дети используют знания, умения и навыки, полученные на уроках математики, в практической деятельности. Формируются навыки, позволяющие продолжить обучение в техникуме, ПТУ или профильном классе. Дети осваивают коммуникативный, аналитический, проектировочный, творческий типы деятельности. Учащиеся овладевают математическими знаниями, умениями и навыками разного уровня сложности: от минимальных, соответствующих обязательным результатам обучения, до повышенных, позволяющих продолжить обучение в математическом, физическом классах, а также в классах с углубленным изучением информатики У учащихся формируется представление о математике как о предмете, где каждому есть возможность выразиться. Приобретается навык работы со справочной литературой, проводятся необходимые измерения, подбираются доступные приборы, анализируются полученные результаты. У учащихся формируется представление о математике как о предмете, где каждому есть возможность выразиться. Учащиеся адекватно оценивают деятельность одноклассников (с помощью консультантов). Изменяется поведение детей в коллективе: они начинают прислушиваться к мнению других, без боязни высказывают свое собственное мнение.

№ слайда 8 литература Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориент
Описание слайда:

литература Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы Хуторской А.В. Ключевые компетенции. Технология конструирования. Народное образование. Ярулов А.А. Познавательная компетентность школьников. Школьные технологии. Стратегия модернизации содержания общего образования материалы для разработки документов по обновлению общего образования. – М.: Минобразования



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

проблема.•Молодому человеку, вступающему в самостоятельную жизнь в условиях современного рынка труда и быстро изменяющегося информационного пространства, необходимо быть эффективным, конкурентоспособным работником. Он должен быть творческим, самостоятельным, ответственным, коммуникабельным человеком, способным решать проблемы личные и коллектива. Ему должна быть присуща потребность к познанию нового, умение находить и отбирать нужную информацию.

• Все эти качества можно успешно формировать, используя Компетентностный подход в обучении математике, что является одним из личностных и социальных смыслов образования.

•У учащихся формируются ключевые компетенции - универсальная целостная система знаний, умений, навыков, опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности.

Общая информация

Номер материала: 376513

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"