Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на тему "Компетентностный подход в обучении и его реализация в ходе преподавания предметов естественно-математического цикла"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация на тему "Компетентностный подход в обучении и его реализация в ходе преподавания предметов естественно-математического цикла"

библиотека
материалов
"Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить» А. Дистервег  ...
Что такое компетентностный подход? Компетентностный подход в образовании пред...
Главный признак компетентностного подхода Способность обучающегося к самообуч...
Что такое компетенция? Компетенция – готовность человека к мобилизации знаний...
Элементарные ключевые компетенции Информационная- готовность работать с инфо...
Отличие зуновского и компетентностного подхода Зуновский подход Основной рез...
Формирование компетенций Деятельностный подход Мотивация Проблемная ситуация
Мотивация к знаниям «Нет интереса - нет успеха» Три кита учебной мотивации: -...
Мотивация «Просто знать – мало, знания нужно уметь использовать» Исследовател...
Компетентностный подход в преподавании предметов естественно-математического...
Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Зан...
Что отличает современный урок? место в образовательном процессе структура сод...
Изменения логики содержания урока: теория в практике (а не от теории к практи...
Реализация поставленных задач Виды уроков: Урок-исследование Урок – игра Урок...
Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Зан...
Реализация компетентностного подхода
Мы учимся
Учебные экскурсии
Участие в конкурсах и турнирах
Предметные недели
Внеклассные мероприятия
Развитие экологической компетентности Включает: Элементы экологических знаний...
Наши выпускники 2011 – 2014 Из 55 выпускников продолжили образование по напра...
Реализация требований ФГОС к результатам образования через формирование естес...
Основная цель естественно-научного образования в основной школе Естественно-н...
Основные компетенции необходимые для формирования естественно-научной и матем...
Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образова...
Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образова...
Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образова...
Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образова...
Афоризмы Адольфа Дистервега Без стремления к научной работе педагог неизбежно...
выдающийся немецкий  педагог,  либеральный политик. Фридрих Адольф Вильгельм...
34 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 "Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить» А. Дистервег  
Описание слайда:

"Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить» А. Дистервег   Компетентностный подход в обучении и его реализация при изучении предметов естественно-математического цикла

№ слайда 2 Что такое компетентностный подход? Компетентностный подход в образовании пред
Описание слайда:

Что такое компетентностный подход? Компетентностный подход в образовании предполагает освоение учащимися умений, позволяющих действовать в новых, неопределенных, проблемных ситуациях. Готовность использовать полученные знания в различных жизненных ситуациях.

№ слайда 3 Главный признак компетентностного подхода Способность обучающегося к самообуч
Описание слайда:

Главный признак компетентностного подхода Способность обучающегося к самообучению в дальнейшем. «Не обрушивайте на ребенка лавину знаний, не стремитесь рассказать на уроке все, что вы знаете – под лавиной знаний могут быть похоронены любознательность и любопытство» В. Сухомлинский

№ слайда 4 Что такое компетенция? Компетенция – готовность человека к мобилизации знаний
Описание слайда:

Что такое компетенция? Компетенция – готовность человека к мобилизации знаний, умений для эффективной деятельности в конкретной жизненной ситуации Ключевые компетентности - готовят человека, умеющего жить.

№ слайда 5 Элементарные ключевые компетенции Информационная- готовность работать с инфо
Описание слайда:

Элементарные ключевые компетенции Информационная- готовность работать с информацией; Коммуникативная- готовность к общению с другими людьми, формируется на основе информационной Кооперативная- готовность к сотрудничеству с другими людьми, формируется на основе двух предыдущих; Проблемная- готовность к решению проблем, формируется на основе трёх предыдущих.

№ слайда 6 Отличие зуновского и компетентностного подхода Зуновский подход Основной рез
Описание слайда:

Отличие зуновского и компетентностного подхода Зуновский подход Основной результат обучения: Владение умениями Компетентностный подход Основной результат обучения: Готовность использовать полученные знания и умения в незнакомой жизненной ситуации

№ слайда 7 Формирование компетенций Деятельностный подход Мотивация Проблемная ситуация
Описание слайда:

Формирование компетенций Деятельностный подход Мотивация Проблемная ситуация

№ слайда 8 Мотивация к знаниям «Нет интереса - нет успеха» Три кита учебной мотивации: -
Описание слайда:

Мотивация к знаниям «Нет интереса - нет успеха» Три кита учебной мотивации: -ощущение самостоятельности процесса поиска знаний - ощущение свободы выбора - ощущение успешности (компетентности).

№ слайда 9 Мотивация «Просто знать – мало, знания нужно уметь использовать» Исследовател
Описание слайда:

Мотивация «Просто знать – мало, знания нужно уметь использовать» Исследовательские задачи на стыке наук Задания занимательного и увлекательного характера Решение задач повышенной трудности «Абитуриент»

№ слайда 10 Компетентностный подход в преподавании предметов естественно-математического
Описание слайда:

Компетентностный подход в преподавании предметов естественно-математического цикла Реализуется через: Проблемно-исследовательскую деятельность ИКТ Стратегическую деятельность Исследование Проектирование Сценирование Моделирование Конструирование Прогнозирование результата

№ слайда 11 Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Зан
Описание слайда:

Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Занятия с одаренными детьми Проектную деятельность Внеурочную деятельность Кружок «Математик-Лингвист»

№ слайда 12 Что отличает современный урок? место в образовательном процессе структура сод
Описание слайда:

Что отличает современный урок? место в образовательном процессе структура содержание организационные формы методика средства

№ слайда 13 Изменения логики содержания урока: теория в практике (а не от теории к практи
Описание слайда:

Изменения логики содержания урока: теория в практике (а не от теории к практике); общее в частном (а не от частного к общему); от задачи к проблеме, от проблемы к знанию (а не знание без проблем).

№ слайда 14 Реализация поставленных задач Виды уроков: Урок-исследование Урок – игра Урок
Описание слайда:

Реализация поставленных задач Виды уроков: Урок-исследование Урок – игра Урок – конференция Урок-путешествие Урок-лекция Урок-семинар Бинарные уроки Урок - экскурсия

№ слайда 15 Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Зан
Описание слайда:

Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Занятия с одаренными детьми Проектную деятельность Внеурочную деятельность Кружок «Математик-Лингвист»

№ слайда 16 Реализация компетентностного подхода
Описание слайда:

Реализация компетентностного подхода

№ слайда 17 Мы учимся
Описание слайда:

Мы учимся

№ слайда 18 Учебные экскурсии
Описание слайда:

Учебные экскурсии

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Участие в конкурсах и турнирах
Описание слайда:

Участие в конкурсах и турнирах

№ слайда 22 Предметные недели
Описание слайда:

Предметные недели

№ слайда 23 Внеклассные мероприятия
Описание слайда:

Внеклассные мероприятия

№ слайда 24 Развитие экологической компетентности Включает: Элементы экологических знаний
Описание слайда:

Развитие экологической компетентности Включает: Элементы экологических знаний Расчетные задачи с экологическим содержанием Лабораторные опыты и практические работы, позволяющие развивать у учеников возможности предвидения

№ слайда 25 Наши выпускники 2011 – 2014 Из 55 выпускников продолжили образование по напра
Описание слайда:

Наши выпускники 2011 – 2014 Из 55 выпускников продолжили образование по направлению естественно – математического цикла 49%

№ слайда 26 Реализация требований ФГОС к результатам образования через формирование естес
Описание слайда:

Реализация требований ФГОС к результатам образования через формирование естественно-научной грамотности учащихся В рамках образовательной области «Естествознание» должены быть общие подходы к преподаванию естественно-научных предметов (прежде всего физики, математики химии, биологии), на основе которых реализуются требования ФГОС к результатам образования.

№ слайда 27 Основная цель естественно-научного образования в основной школе Естественно-н
Описание слайда:

Основная цель естественно-научного образования в основной школе Естественно-научная и математическая грамотность учащихся - это не только образовательная, но и гражданская характеристика, которая в большой мере отражает уровень культуры общества, включая его способность к поддержке научной и инновационной деятельности

№ слайда 28 Основные компетенции необходимые для формирования естественно-научной и матем
Описание слайда:

Основные компетенции необходимые для формирования естественно-научной и математической грамотности понимание основных особенностей естественно-научного исследования (или естественно-научного метода познания); умение объяснять или описывать естественно-научные явления на основе имеющихся научных знаний, а также умение прогнозировать изменения; умение использовать научные доказательства и имеющиеся данные для получения выводов, их анализа и оценки достоверности понимание текстов различного содержания

№ слайда 29 Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образова
Описание слайда:

Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образования Компетентности, определяющие естественно-научную грамотность Требования ФГОС к результатам образования Понимание основных особенностей естественно-научного исследования (или естественно-научного метода познания Приобретение опыта применения научных методов познания, опыта использования различных методов изучения веществ, приобретение опыта использования методов, биологии, географии и математики

№ слайда 30 Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образова
Описание слайда:

Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образования Компетентности, определяющие естественно-научную грамотность Требования ФГОС к результатам образования Умение объяснять или описывать естественно-научные явления на основе имеющихся научных знаний, а также умения прогнозировать изменения Умение создавать, применять и преобразовывать знаки исимволы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач (метапредметный результат образования)

№ слайда 31 Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образова
Описание слайда:

Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образования Компетентности, определяющие естественно-научную грамотность Требования ФГОС к результатам образования Умения использовать научные доказательства и имеющиеся данные для получения выводов, их анализа и оценки достоверности Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы (метапредметный результат образования)

№ слайда 32 Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образова
Описание слайда:

Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ФГОС к результатам образования Требования ФГОС к результатам образования Требования ФГОС к результатам образования Понимание текстов различного содержания (обычные и вербальные тексты, графики, рисунки, схемы, диаграммы, таблицы) «Смысловое чтение», сформированность читательской грамотности (метапредметный результат образования)

№ слайда 33 Афоризмы Адольфа Дистервега Без стремления к научной работе педагог неизбежно
Описание слайда:

Афоризмы Адольфа Дистервега Без стремления к научной работе педагог неизбежно попадает во власть трех педагогических демонов: рутинности, банальности, механичности. Плохой учитель преподносит истину, а хороший - учит её находить. Учитель должен сознательно идти в ногу с современностью, проникаться и вдохновляться пробудившимися в ней силами. Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. «Учитель — солнце для вселенной»

№ слайда 34 выдающийся немецкий  педагог,  либеральный политик. Фридрих Адольф Вильгельм
Описание слайда:

выдающийся немецкий  педагог,  либеральный политик. Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег  (1790-1866 г.г.)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Презентация" Компетентностный подход в обучении и его реализация при изучении предметов естественно-математического цикла" подготовлена для выступления на педагогическом совете по итогам работы учителей естественно-математического цикла в рамках научно-методической проблемы, над которой работает педагогический коллекти МБОУ СОШДС "Лингсист" с углубленным изучением иностранных языков "Повышение качества образования через формирование ключевых компетентностей воспитанников, учащихся, педагогов путем интеграции традиционных и нетрадиционных форм и методов работы в учебно-воспитательном процессе"

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров465
Номер материала 358506
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх