Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
Особенности взросления
учащихся 3 класса
Педагог-психолог
Горячева Наталья Валерьевна
2 слайд
Адаптация - приспособление
Период адаптации к новым правилам и требованиям может занимать у ребёнка от одного месяца до целого года. В это время может наблюдаться некоторый спад успеваемости, так как дети скорее заняты изучением формы, нежели содержания учебной деятельности
2
3 слайд
Периоды адаптации
1 период адаптации – это первый год жизни ребенка
3 период – вхождение ребенка в коллектив (ясли, сад)
4 период – обучение в школе, где ребенок переживает адаптацию несколько раз
2 период начинается, когда ребенок учится говорить
образование семьи
Дальнейшая адаптация:
вхождение в студенческую среду
в рабочий коллектив
3
4 слайд
По многолетним наблюдениям педагогов
и психологов выявлена тенденция:
- адаптационный период неизбежно связан со снижением успеваемости, хотя бы временным
учащимся необходимо время, чтобы приспособиться к новому темпу и стилю жизни
4
5 слайд
Кризис ученика 3 класса
Активно развивается и способность ребенка произвольно управлять своими психическими процессами, он учится владеть вниманием, памятью, мышлением
Возрастные кризисы - этапы переходного возраста - существуют в природе человека объективно
Ребенок часто перестает быть послушным, выполнять все распоряжения родителей и учителя, не верит на слово, должен попробовать все САМ!!!
С третьего года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учению, проявлять активный интерес к познанию
успешность
5
6 слайд
Психологические
особенности возраста
потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье
повышенная утомляемость
стремление обзавестись верным другом
стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе
отсутствие необоснованного авторитета взрослого
отвращение к необоснованным запретам
6
7 слайд
Психологические особенности возраста
восприимчивость к промахам других учеников
отсутствие адаптации к неудачам
отсутствие адаптации к положению “я - плохой”
повышенная эмоциональность
повышенный интерес к спорту
увлечение музыкой и
коллекционированием,
появление других хобби
7
8 слайд
Причины детской неуправляемости:
Причина первая – борьба за внимание родителей
Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание, заявить о себе, если о тебе забыли взрослые.
Внимание необходимо любому человеку для эмоционального благополучия, а тем более – ребёнку.
8
9 слайд
Причины детской неуправляемости:
Причина вторая – борьба за самоутверждение
Ребёнок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых.
Он ждёт доверия к себе. Он хочет решать сам, это заложено в его природе – нельзя прожить жизнь на опыте взрослых.
9
10 слайд
Причины детской неуправляемости:
Причина третья – жажда мщения окружающему миру, взрослым за:
неверие в его способности и возможности. «Ты не мог решить эту задачу! Ты списал!»
сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сёстрами;
за унижение друг друга в кругу семьи;
за потерю одного из родителей в результате развода;
за появление в доме нового члена семьи, который становится более значимым, чем сам ребёнок;
за несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания;
за родительскую ложь и приспособленчество;
за чрезмерное проявление взрослыми любви друг к другу
10
11 слайд
Причины детской неуправляемости:
Причина четвёртая – неверие в свой успех. Причины:
низкие школьные результаты вне зависимости от приложенных ребёнком усилий,
низкая самооценка, поощряемая семьёй,
плохие взаимоотношения в классе со сверстниками,
откровенная изоляция ребёнка,
отсутствие возможности проявить себя, свои способности и умения
11
12 слайд
Снижение адаптации ученика
(с педагогической точки зрения):
низкая организованность
рассеянность и недисциплинированность
снижение результативности учебы (усилий больше – результат ниже)
12
13 слайд
Снижение адаптации подростков
(с психологической точки зрения):
низкая удовлетворенность школьной жизнью
слабое проявление дружеских отношений в классе
снижение самооценки
высокий уровень ситуативной тревожности
ощущение ухудшения самочувствия
13
14 слайд
Результаты анкетирования учащихся
3 «А» класса ГБОУ ЦО № 1602
(октябрь-декабрь 2014 года)
14
15 слайд
Удовлетворённость школьной жизнью
и желание учиться
100 %
15
16 слайд
Проявление дружеских отношений
в классе
Снижено
Зона риска
20 %
24 %
16
17 слайд
Показывают тревожность,
связанную с учебным процессом
Повышено
Зона риска
20 %
8 %
17
18 слайд
Самооценка
Уверенность ребёнка
в своих силах
Снижено
Зона риска
4 %
32 %
18
19 слайд
Ощущение состояния
своего здоровья
Ухудшение
Зона риска
12 %
32 %
19
20 слайд
Рекомендации родителям
1. Расспрашивайте Вашего ребенка о его школьных делах.
2. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка.
3. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
4. Создавайте ситуации успеха для ребенка
20
21 слайд
5. Помогайте ребенку выполнять домашние задания.
6. Помогите ребенку почувствовать интерес к школьным предметам.
Рекомендации родителям
7. Особенные усилия
прилагайте для того,
чтобы поддерживать
спокойную и
стабильную
атмосферу в доме
21
22 слайд
Психологическая помощь
Психологическое
консультирование
Личное
Запись: 8 (495) 700-45-40
Дистанционное
pps1602@yandex.ru
ОБУЧАЮЩИЕСЯ
РОДИТЕЛИ
22
23 слайд
Чем проповедь всю выслушать,
Мне лучше бы взглянуть.
И лучше проводить меня,
Чем указать мне путь.
Глаза умнее слуха,
Поймут всё без труда.
Слова порой запутаны
Пример же – никогда.
Тот лучший проповедник –
Кто веру в жизнь провёл.
Добро увидеть в действии –
Вот лучшая из школ.
И если всё мне показать –
Я выучу урок.
Понятней мне движенье рук,
Чем быстрых слов поток.
Должно быть, можно верить
И мыслям и словам,
Но я уж лучше погляжу,
Что делаешь ты сам.
Вдруг я неправильно пойму
Твой правильный совет.
Зато пойму, как ты живёшь,
По правде или нет.
23
24 слайд
24
Письмо Деду Морозу
25 слайд
25
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Психологические особенности возраста:
потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье
повышенная утомляемость
стремление обзавестись верным другом
стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе
отсутствие необоснованного авторитета взрослого
отвращение к необоснованным запретам
восприимчивость к промахам других учеников
отсутствие адаптации к неудачам
отсутствие адаптации к положению “я - плохой”
повышенная эмоциональность
повышенный интерес к спорту
увлечение музыкой и коллекционированием, появление других хобби
6 665 171 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Горячева Наталья Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.