Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
www.themegallery.com
Системно – деятельностный подход
в обучении младших школьников
«Педагогика должна ориентироваться не на
вчерашний, а на завтрашний день детского развития»
Л.С. Выготский.
10 января 2014 г.
2 слайд
СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ =
= системно – деятельностный подход СДП
ИННОВАЦИЯ –
нововведение, которое вносит новые элементы в среду внедрения и вызывает обновление в системы.
Среди зарубежных ученых –
Э.Колли,
А.Комбс,
А.Маслоу
и др.
Среди отечественных известные еще с 20-х годов русские ученые
Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов, Л.В.Занков
и др.
3 слайд
Концепция СДП базируется на тезисах
2
3
1
Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию. Любые объекты его могут быть представлены как системы. Вне систем они существовать не могут.
Развитие систем подчиняется законам диалектики, она является основой и системных исследований.
Применение учащимися системных исследований возможно только на основе их собственной УД.
4 слайд
Собственная УД школьников – важная составляющая СДП
Text
Text
Какова деятельность – такова и личность
Вне деятельности нет личности
деятельность
личность
УД становится источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих способностей и личностных качеств.
5 слайд
РО с позиции концепции СДП
развивающим можно назвать обучение,
в котором у учащегося – субъекта УД в зоне ближайшего развития
на базе обыденного мышления и
интеллектуальных способностей формируются
теоретическое мышление и
творческие способности
6 слайд
Сравнительная таблица успешности
РО – ТО
7 слайд
Старая притча,
как однажды один мудрец накормил бедняков
УУД
8 слайд
Основные виды УУД
Коммуникативные УУД
Познавательные УУД
Регулятивные УУД
Личностные УУД
смыслообразование
нравственно-этическая ориентация
целеполагание
планирование
прогнозирование
контроль
коррекция
оценка
саморегуляция
общеучебные унив.д.
знаково-символические д.
логические унив.д.
постановка и решение проблемы
самоопределение
вопросы общения
9 слайд
Отвечают ли УМК новым требованиям ?
1
7
6
2
4
5
у УМК проблемный характер изложения содержания
УМК реализуют принципы СДП
структуры учебников обеспечивают
разнообразие форм уч.д.
УМК обеспечивает сочетание результатов освоения
программы - предметных, межпредметных и личностных
УМК предлагает механизм
оценки в динамике личностных
достижений учеников
УМК отражает и интересы,
и потребности современного ребенка
3
разнообразие форм организации уч.д.,
представленных в УМК
10 слайд
Структура уроков введения нового знания
www.themegallery.com
11 слайд
Структура уроков введения нового знания
12 слайд
www.themegallery.com
Структура уроков введения нового знания
13 слайд
Структура уроков введения нового знания
14 слайд
Структура уроков введения нового знания
15 слайд
Сравнительная таблица
«Критерии анализа уроков РО и ТО»
16 слайд
Сравнительная таблица
«Критерии анализа уроков РО и ТО»
17 слайд
Сравнительная таблица
«Критерии анализа уроков РО и ТО»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Педагогика должна ориентироваться не на
вчерашний, а на завтрашний день детского развития»
Л.С. Выготский.
Сегодня быть педагогически грамотным специалистом нельзя без изучения всего обширного арсенала образовательных технологий.
Что такое «Школа-2100» сегодня?
Это личностно ориентированное, развивающее вариативное непрерывное образование для массовой школы (дошкольная подготовка, начальная школа, основная старшая школа).
Это система, рассчитанная на максимальное раскрытие личностных качеств ученика и учителя в процессе совместной деятельности. «Школа-2100» предполагает максимальное использование личного опыта педагогической деятельности каждого учителя.
Именно в системе «Школа-2100» были впервые предложены предметы «Информатика, риторика».
Что такое образовательная система «Школа-2100» для каждого из нас?
Для ученика: хорошие современные учебники, по которым интересно и приятно заниматься: продуманная система работы по этим учебникам; отсутствие перегрузки; человечная атмосфера на уроке; развитие интеллекта и личности школьника; введение необходимых, но обычно отсутствующих предметов (информатика, риторика).
Для учителя: ответы на все сомнения и вопросы, которые возникают в процессе его профессиональной работы, продуманная система повышения квалификации, полное методическое обеспечение всех учебников, системное единство всех учебников и программ и в рамках одного класса, и последовательных классах.
Система «Школа-2100» направлена на формирование учебно-познавательной деятельности ребенка.
Через деятельность и в процессе деятельности человек становиться самим собой.
Сознание и общение не только неразрывны с деятельностью, они ею определяются.
Процесс учения – это процесс деятельности ученика, направленный на становление его сознания и его личности в целом. Вот что такое «деятельностный подход» в образовании.
Сегодня все основные государственные документы подчеркивают в качестве приоритетов российского образования его развивающий характер и личностную ориентацию. Сегодня мы на государственном уровне отказались от репродуктивной парадигмы «Запомни и повтори».
Что же такое личностно-ориентированное образование? Это система работы учителя и школы в целом, направленная на максимальное раскрытие и выращивание личностных качеств каждого ребенка. При этом, учебный материал выступает уже не как самоцель, а как средство и инструмент, создающий условия для полноценного проявления и развития личностных качеств.
6 664 462 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Синельникова Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.